《真正意义上的战斗已经开始》由会员分享，可在线阅读，更多相关《真正意义上的战斗已经开始（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、真正意义上的战斗真正意义上的战斗已经开始已经开始100100天，流星般的绚烂天，流星般的绚烂阳江市第一中学高三（阳江市第一中学高三（15）班）班再小的帆也能远航！再小的帆也能远航！ 高考倒计时牌又撕下了一页，亮的刺眼的高考倒计时牌又撕下了一页，亮的刺眼的“100”赫然映入眼帘，心猛地一惊：只剩一百赫然映入眼帘，心猛地一惊：只剩一百天了！天了！ 这时的我们，也许惊慌，也许茫然，也许徘这时的我们，也许惊慌，也许茫然，也许徘徊，也许在潜意中还会有些颓废，不管怎样，走徊，也许在潜意中还会有些颓废，不管怎样，走向前，一步一步向梦想靠拢！只要明天还在，只向前，一步一步向梦想靠拢！只要明天还在，只要阳光依旧
2、，就不要悲哀，就不要徘徊，黑夜终要阳光依旧，就不要悲哀，就不要徘徊，黑夜终会过去，朝霞就在前方！会过去，朝霞就在前方！一百天，像流星，稍纵即逝，我可以碌碌无一百天，像流星，稍纵即逝，我可以碌碌无为，但也可以创造奇迹。相信自己：即使再小的为，但也可以创造奇迹。相信自己：即使再小的帆也能远航！帆也能远航！ 每个人的一生，都会面临一些每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。高考，又无疑是这很重要的关口。高考，又无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你些关口的重中之重，它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后一生的命运。而从现在开始的今后100100天，则是高考成败的关键。这天，则是高考成败的关键。这
3、100100天的努力就意味着你考入梦寐天的努力就意味着你考入梦寐以求的大学，从此掀开辉煌的人生以求的大学，从此掀开辉煌的人生篇章。篇章。一百天一百天以青春的名义。我承诺：以青春的名义。我承诺：不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨！不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨！不负父母的期望，不负青春的理想！不负父母的期望，不负青春的理想！一百天一百天志在必得，缔造辉煌！志在必得，缔造辉煌！班级誓言高考成功的基本条件：实力高考成功的基本条件：实力+心态心态一、实力问题：一、实力问题：目标离我们有多远？目标离我们有多远？3+5+2（容易题、中档题、难题）（容易题、中档题、难题）我们的目标：立足我们的目标：立足3+5，
4、抓住中档题，抓住中档题75080%=60075080%80%=48075080%70%=420二、心态问题二、心态问题每个人都应该有自己的奋斗目标，每件每个人都应该有自己的奋斗目标，每件事都应该有一个根基和支撑。事都应该有一个根基和支撑。你要始终坚信，只要人生还没有结束，你要始终坚信，只要人生还没有结束，一切都不会是定局。一切都不会是定局。有多少同学成绩从后到前有多少同学成绩从后到前,不断进步不断进步.别人别人具有的我都具有，我可以创造成功。我的具有的我都具有，我可以创造成功。我的目标只有一个：冲向高考！我要全身心投目标只有一个：冲向高考！我要全身心投入到我的学习中，让开心和尽兴的玩乐留入到我
5、的学习中，让开心和尽兴的玩乐留到到202012年的夏天。年的夏天。今后今后100天内的考试安排天内的考试安排广州一模：广州一模：3月月15日日-16日日广州二模广州二模:4月底月底高中阶段最后的月考：高中阶段最后的月考：5月月广东省高考：广东省高考：6月月7、8日日最好的复习资料：最好的复习资料：课本课本最好的试题：最好的试题：高考题（前几年的高考题）高考题（前几年的高考题）最好的复习方法：最好的复习方法：紧跟老师的复习安排紧跟老师的复习安排 一、克服不良心理，树立必胜信心一、克服不良心理，树立必胜信心 良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高考良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高考的大敌。我
6、们在冲刺阶段必须想办法克服以下的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理：种不良心理：1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。练。2、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不来、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。话。 3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。4、
7、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。有掌握。5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏入大如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，晚修时这本资料看看，表现为：上课时昏昏欲睡，晚修时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。6、贪多求快心理。对基础性的、贪
8、多求快心理。对基础性的“短平快短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。高。 除此之外，还有最致命的不良心理，就除此之外，还有最致命的不良心理，就是有些同学们整天想着万一高考考不上怎是有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办？么办？这样的同学也不太明智，预支了他的担这样的同学也不太明智，预支了他的担忧。只有忧。只有100天了，考好考不好是天了，考好考不好是100天以天以后的事，现在担忧有什么作用呢？作用就后的事，现在担忧有什么作用呢？作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学是浪费你
9、现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺，而不是担心未来的事情。补缺，而不是担心未来的事情。 学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度，助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；必须摈弃必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；必须摈弃“比上不足，比下有余比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去
10、攀登。有更高的目标需要自己去攀登。二、选择恰当的复习方法，提高学习二、选择恰当的复习方法，提高学习效率效率1、及时复习。根据（德国）艾宾浩斯、及时复习。根据（德国）艾宾浩斯的遗忘规律，我们要及时复习，因为遗忘的遗忘规律，我们要及时复习，因为遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热趁热打铁打铁”。每天的自习除了完成当天作业和。每天的自习除了完成当天作业和
11、试卷外，应保证当天功课的及时复习，当试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课当天清，一周功课一周清。及时复天功课当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间少，但效果好。习花费的时间少，但效果好。2、分散复习。从心理学角度看，集中复、分散复习。从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从而影响复习效果；分散复习由于时间短，而影响复习效果；分散复习由于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。据分
12、散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：前后两科之间的干扰要尽穿插的原则是：前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一定可能的小，有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。要叉开复习。3、多次复习。俗话说：旧书不厌百回读、多次复习。俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。有的同学老是说学了，熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点就要
13、重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。我国明代著名学者顾章节，以巩固记忆。我国明代著名学者顾炎武，炎武，十三经十三经都能背诵，原因就在于都能背诵，原因就在于他读书时，每年都要花总共三个月的时间他读书时，每年都要花总共三个月的时间来复习已读的书。阶段性的多次复习要分来复习已读的书。阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。有所侧重。4、多种方式结合起来复习。单、多种方式结合起来复习。单一的复习方法，易产生消极情绪和一的复习方法，易产生消极情绪和疲劳，如果采用交谈复习法、讨论疲劳，如果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法
14、多样化的复习法、自我检查复习法多样化的复习方法，就会激起智力活动的积复习方法，就会激起智力活动的积极性。极性。三、挖掘潜力，攻克薄弱点三、挖掘潜力，攻克薄弱点同学们在前一阶段的复习中几同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩经历了一段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的普遍存在于高考复习中的“高原现高原现象象”。 在在100天的冲刺里，要克服天的冲刺里，要克服“高原现象高原现象”，首先就得弄清其
15、产生的原因。，首先就得弄清其产生的原因。一般来说，那些难度较低和出现频率较一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握；高的知识点和能力点，大家比较容易掌握；相反，那些难度较高和出现频率较低的知相反，那些难度较高和出现频率较低的知识点，大家往往掌握得比较差。再加上大识点，大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，久而久之，就形成了习过程千差万别，久而久之，就形成了“各具特色各具特色”的的“偏点偏点”“弱点弱点”现象。从现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前，即而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高原高
16、原现象现象”的出现。的出现。 其次就要找出自己的其次就要找出自己的“偏点偏点”“弱点弱点”。为此，可对平时每次检测的。为此，可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的从而将自己的“偏点偏点”“弱点弱点”找出找出来。来。第三，拿出一定时间，针对自第三，拿出一定时间，针对自己的己的“偏点偏点”“弱点弱点”，进行必要，进行必要的定点训练和强化，实施重点突破，的定点训练和强化，实施重点突破，因为这些因为这些“偏点偏点”“
17、弱点弱点”正是同正是同学们的能力增长点。学们的能力增长点。综合题，拆开用。搞重点突破。综合题，拆开用。搞重点突破。四、必须处理好五个关系四、必须处理好五个关系 1、计划与落实的关系、计划与落实的关系高考还有高考还有100天，同学们要订一个合理的天，同学们要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或相对好一点的科目或“优势环节优势环节”，分配，分配时间适当少一点，而弱势学科或时间适当少一点，而弱势学科或“薄弱环薄弱环节节”分配时间适当多一点。分配时间适当多一点。在总复习中一定要保证学科复在总复习中一定要保证学科复习的完整性，所谓完整
18、性是说考生习的完整性，所谓完整性是说考生的每一天的复习、每一个时段的复的每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，这样，基础知识扎扎实科的复习，这样，基础知识扎扎实实，学科知识网络清晰，复习效率实，学科知识网络清晰，复习效率就高，复习效果就好。就高，复习效果就好。2、考试与看课本的关系。、考试与看课本的关系。冲刺阶段，要认真对待每一次考试，绝冲刺阶段，要认真对待每一次考试，绝不放过每一道做错的题目。考试，正是对不放过每一道做错的题目。考试，正是对同学们所掌握知识程度的一个考查，目
19、的同学们所掌握知识程度的一个考查，目的在于弄清楚同学们学会了什么？还有什么在于弄清楚同学们学会了什么？还有什么不会？因此我们在庆幸自已取得好成绩的不会？因此我们在庆幸自已取得好成绩的同时，绝对不可放弃自已出现的每一个错同时，绝对不可放弃自已出现的每一个错误，这个错误正是自己学习的漏洞所在，误，这个错误正是自己学习的漏洞所在，正是自己知识体系的断层所在，正是自己正是自己知识体系的断层所在，正是自己逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错误，从错误着手，找出问题的关键之所在。误，从错误着手，找出问题的关键之所在。（2）充分利用课本，抓好）充分利用课本，抓好“双基双基
20、”的落实。的落实。有些同学在高考前的复习中抛开课本，在有些同学在高考前的复习中抛开课本，在大量的复习资料和模拟试卷中钻来钻去，大量的复习资料和模拟试卷中钻来钻去，试图通过多做、反复做题来完成覆盖高考试图通过多做、反复做题来完成覆盖高考试题的工作，结果是事倍功半。同学们必试题的工作，结果是事倍功半。同学们必须高度重视课本，把大部分精力放在课本须高度重视课本，把大部分精力放在课本上，按照课本的要求抓好上，按照课本的要求抓好“双基双基”的落实，的落实，不要刻意追求社会上流传的偏题、怪题和不要刻意追求社会上流传的偏题、怪题和难题或技巧性过强的试题，不要在题海中难题或技巧性过强的试题，不要在题海中不能自
21、拔。不能自拔。（3）正确处理训练的质和量的关系。同学）正确处理训练的质和量的关系。同学们在做题训练中不但要注意训练的数量，们在做题训练中不但要注意训练的数量，尤其要重视做题的质量，不能就题论题，尤其要重视做题的质量，不能就题论题，而要就题论而要就题论“理理”，就题论，就题论“规律规律”，最，最大限度地发挥每一题的效用。在做题的量大限度地发挥每一题的效用。在做题的量和质发生矛盾时，要坚持和质发生矛盾时，要坚持“宁可少些，但宁可少些，但要好些要好些”的原则将题做通，做透，才能于的原则将题做通，做透，才能于不同中见相同，于相同中见差异，才能灵不同中见相同，于相同中见差异，才能灵活运用所学知识和掌握最
22、佳方法，考试中活运用所学知识和掌握最佳方法，考试中才能取得理想的成绩。才能取得理想的成绩。 3、攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。、攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。每个人相对自己而言都有相对优势的学每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。同学们要强化优势科与相对弱势的学科。同学们要强化优势学科，从而增强自己的信心，并靠它拿高学科，从而增强自己的信心，并靠它拿高分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。实力，从而强化自己考试的信心。 4、主体作用与主导作
23、用的关系。、主体作用与主导作用的关系。复习要坚持同步性原则，所谓同步性原复习要坚持同步性原则，所谓同步性原则就是同学们的复习计划一定要和老师的则就是同学们的复习计划一定要和老师的复习安排同步进行，万万不可另起炉灶，复习安排同步进行，万万不可另起炉灶，同学们要有自己的复习计划，但这个计划同学们要有自己的复习计划，但这个计划是在学校老师复习安排下的细化和调整。是在学校老师复习安排下的细化和调整。 老师毕竟有着多年的教学和辅导经验，所以老师毕竟有着多年的教学和辅导经验，所以是最能把握分寸的人。他们既能将有效知识有规是最能把握分寸的人。他们既能将有效知识有规划有步骤有系统地传授给学生，又能详细地讲解划
24、有步骤有系统地传授给学生，又能详细地讲解解题技巧。解题技巧。“在上课时，一定要追求随时随地不在上课时，一定要追求随时随地不走神走神”。老师所讲解的知识点早就掌握了，而自。老师所讲解的知识点早就掌握了，而自己的不懂之处老师又较少提及。同学们又很容易己的不懂之处老师又较少提及。同学们又很容易走入两大误区：一是抵触老师的授课规划和知识走入两大误区：一是抵触老师的授课规划和知识链接，二是独自钻研生涩艰难的试题。链接，二是独自钻研生涩艰难的试题。“这样的这样的考生忽略了一个十分重要的问题：高考不是竞赛，考生忽略了一个十分重要的问题：高考不是竞赛，它不会曲高和寡；而老师是过来人，他知道如何它不会曲高和寡；
25、而老师是过来人，他知道如何引导引导”。跟牢老师复习脚步之后，最关键的就是跟牢老师复习脚步之后，最关键的就是“链链接宏观知识点接宏观知识点”，同学们自己必须要具有主动积，同学们自己必须要具有主动积极的意识和行动。极的意识和行动。5、学习与锻炼、休息的关系、学习与锻炼、休息的关系身体是本钱，要把身体锻炼看作我们的第身体是本钱，要把身体锻炼看作我们的第七个学科，没有好的身体，就一切都完了。七个学科，没有好的身体，就一切都完了。所以我们的复习计划中要有锻炼身体的时所以我们的复习计划中要有锻炼身体的时间，要保证休息的时间和质量，要合理科间，要保证休息的时间和质量，要合理科学地安排饮食，每天至少保证一个鸡
26、蛋，学地安排饮食，每天至少保证一个鸡蛋，一袋牛奶，多吃些水果、蔬菜、瘦肉等，一袋牛奶，多吃些水果、蔬菜、瘦肉等，尽量少吃方便面。尽量少吃方便面。同学们，如果人生是散布在天空的星星，那同学们，如果人生是散布在天空的星星，那突然闪过的流星就是我们高三最后突然闪过的流星就是我们高三最后100天的冲刺吧天的冲刺吧！也许，我们只注意到自己创造灿烂时那灼烧身！也许，我们只注意到自己创造灿烂时那灼烧身体的痛苦，似乎只感受到了生活的紧张、学习的体的痛苦，似乎只感受到了生活的紧张、学习的负担和父母亲那期盼的眼睛。但是，高考过后，负担和父母亲那期盼的眼睛。但是，高考过后，当我们蓦然回首，最后的冲刺生活，最后当我们
27、蓦然回首，最后的冲刺生活，最后100天那天那流星般的灿烂，一定会令人难忘！流星般的灿烂，一定会令人难忘！同学们，努力吧！要抢抓最后同学们，努力吧！要抢抓最后100天，珍惜分天，珍惜分分秒秒，以苦学、善学、乐学的精神，达到忘时、分秒秒，以苦学、善学、乐学的精神，达到忘时、忘物、忘我的境界，万念归一，全力冲刺，是船，忘物、忘我的境界，万念归一，全力冲刺，是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前。就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前。 我现在就行动， 空想和犹豫只能浪费时间， 我现在就行动。 为高考行动为高考行动！ 世上无难事，磨剑十年， 无为者功不就；学海有方舟，击水千里，有志者事竟成。一百天一百天以青春的名义。我承诺：以青春的名义。我承诺：不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨！不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨！不负父母的期望，不负青春的理想！不负父母的期望，不负青春的理想！一百天一百天志在必得，缔造辉煌！志在必得，缔造辉煌！班级誓言
