《舟过安仁优教课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《舟过安仁优教课件（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杨万里杨万里 舟过安仁01学习目标学习目标02学习字词学习字词03学习诗文学习诗文04布置作业布置作业学习目标学习目标1 1、认识、认识2 2个生字，会写个生字，会写1 1个生字。个生字。2 2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3 3、通过看注释，边读边想象诗中描绘的情、通过看注释，边读边想象诗中描绘的情景，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗景，感知诗词大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。句的意思。舟过安仁舟过安仁学习学习目标目标gogo收收篙篙舟过安仁舟过安仁学习学习字词字词zhzh o o停停棹棹zhzh遮遮头头舟过安仁舟过安仁学习学习字词字词遮 杨万里：
2、杨万里： (1127(11271206)1206)，南宋杰出的诗，南宋杰出的诗人，汉族人。字廷秀，号诚斋，吉水人，汉族人。字廷秀，号诚斋，吉水( (今属江今属江西西) )人。绍兴进士，曾任秘书监。主张抗金。人。绍兴进士，曾任秘书监。主张抗金。 他的诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称他的诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称“中兴四大家中兴四大家”或或“南宋四家南宋四家”。舟过安仁舟过安仁学习学习诗文诗文 读古诗，扫清字词障碍，标记不读古诗，扫清字词障碍，标记不理解的字词，然后试着熟读这首诗。理解的字词，然后试着熟读这首诗。舟过安仁舟过安仁学习学习诗文诗文舟过安仁舟过安仁宋杨万里宋杨万里一叶渔船两小童，一叶
3、渔船两小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。不是遮头是使风。舟过安仁舟过安仁学习学习诗文诗文舟过安仁舟过安仁学习学习诗文诗文篙篙：撑船用的竹竿或木杆。：撑船用的竹竿或木杆。棹棹：船桨。：船桨。一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。译文：一叶小渔船上，有两个小孩子，他译文：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船里。们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船里。舟过安仁舟过安仁学习学习诗文诗文舟过安仁舟过安仁学习学习诗文诗文怪生怪生：怪不得。：怪不得。怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。不是遮头是使
4、风。译文：哦，挂不得没下雨他们也张开了伞译文：哦，挂不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！风让船前进啊！舟过安仁舟过安仁学习学习诗文诗文 这是诗人闲来一瞥发现的场景，当时两这是诗人闲来一瞥发现的场景，当时两个小孩子很快引起了他的注意。为什么呢？个小孩子很快引起了他的注意。为什么呢？因为他们虽坐在船上，却没有划船，竹篙收因为他们虽坐在船上，却没有划船，竹篙收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗？由此可见，诗人的心情是闲适的，也是愉？由此可见，诗人的心情是闲适的，也是愉快的，所以才注意到
5、两个孩童的所作所为。快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。舟过安仁舟过安仁学习学习诗文诗文 这里省略了诗人看到的两个孩子撑船的这里省略了诗人看到的两个孩子撑船的事，省略了由此产生的疑问，而直接把疑窦事，省略了由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。知道了原因，诗人一顿解的愉悦写了出来。知道了原因，诗人一定是哑然失笑，为两小童的聪明，也为他们定是哑然失笑，为两小童的聪明，也为他们的童真和稚气，于是记录了这充满童趣的一的童真和稚气，于是记录了这充满童趣的一幕。幕。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。舟过安舟过安仁仁学习学习诗文诗文舟过安仁舟过安仁学习学习诗文诗文1 1、背诵并默写古诗。、背诵并默写古诗。2 2、用自己的话说说古诗的意思。、用自己的话说说古诗的意思。星期天的时光多美妙星期天的时光多美妙舟过安仁舟过安仁布置布置作业作业
