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1、十八岁和其他十八岁和其他杨子杨子 心理学的研究表明，这个年龄的孩子充心理学的研究表明，这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，在这样的满了独立的意识和反叛的渴望，在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。奇。十八岁十八岁 快速阅读本文第一部分，看看快速阅读本文第一部分，看看在孩子在孩子十八岁到来时，十八岁到来时，这位这位父亲有什么样的心父亲有什么样的心情？情？欣慰欣慰孩子长大了孩子长大了迷惘迷惘似水流年似水
2、流年后悔后悔是否有责备而使你难过是否有责备而使你难过高兴高兴有一个谈话的朋友（挚友）有一个谈话的朋友（挚友） 字里行间体现了一位父亲对字里行间体现了一位父亲对孩子真挚而又火热的爱心孩子真挚而又火热的爱心最最初初，是是他他牵牵起起你你的的小小手手陪你玩耍，看你长大陪你玩耍，看你长大他宽厚的肩膀有力地为你遮风挡雨他宽厚的肩膀有力地为你遮风挡雨你受伤害时，他是最难过的人你受伤害时，他是最难过的人可可你你想想过过吗吗？总总有有一一天天，父父亲亲会会老老去去 台湾经济经过上世纪六七十年代的飞速发展，人民台湾经济经过上世纪六七十年代的飞速发展，人民的生活水平已经有了很大程度的提高。由于生活条件的的生活水平
3、已经有了很大程度的提高。由于生活条件的改善，社会生存环境的变化，人们思想观念的进步，台改善，社会生存环境的变化，人们思想观念的进步，台湾的新生代青年就跟他们的父母在生活方式上产生了明湾的新生代青年就跟他们的父母在生活方式上产生了明显的分歧，父母跟子女在思想观念上出现了难以理解的显的分歧，父母跟子女在思想观念上出现了难以理解的“代沟代沟”现象。杨子的这篇文章，就是在这样的背景下现象。杨子的这篇文章，就是在这样的背景下产生的。产生的。 本文原文的副题为本文原文的副题为“贺长子东东生日贺长子东东生日”，是杨子为是杨子为庆祝儿子十八岁生日而送给他的一份特殊的礼物。全文庆祝儿子十八岁生日而送给他的一份特
4、殊的礼物。全文涉及的都是人生青春时期的重要话题。涉及的都是人生青春时期的重要话题。 这是一篇父亲送给儿子的这是一篇父亲送给儿子的“书信书信体体”式的散文，全文洋溢着一位父亲式的散文，全文洋溢着一位父亲对儿子的浓浓爱意和殷切希望。作者对儿子的浓浓爱意和殷切希望。作者以尊重的口吻和商量的语气与孩子展以尊重的口吻和商量的语气与孩子展开对话，表达了对孩子健康成长的欣开对话，表达了对孩子健康成长的欣慰，主张父子之间以理解和交流的方慰，主张父子之间以理解和交流的方式增进了解，向孩子提出读书的建议，提倡珍惜青春时光，式增进了解，向孩子提出读书的建议，提倡珍惜青春时光，永葆一颗赤子之心。永葆一颗赤子之心。全文
5、共有四个部分：全文共有四个部分：一、十八岁一、十八岁二、两代人的矛盾二、两代人的矛盾三、读书的苦乐三、读书的苦乐四、青春四、青春青春时青春时期的人期的人生话题生话题一、一、十八岁十八岁一、阅读一、阅读“一、十八岁一、十八岁”部分，思考并回答以下问题。部分，思考并回答以下问题。1. 1. 第一段第一句中第一段第一句中“欣慰欣慰”和和“似水流年的迷惘似水流年的迷惘”的原的原 因分别是什么？请联系下文回答。因分别是什么？请联系下文回答。提示：提示：“欣慰欣慰”是因为是因为“有了一个可以像朋友般谈话有了一个可以像朋友般谈话的孩子的孩子”，甚至可能成为自己的挚友、知己。，甚至可能成为自己的挚友、知己。“
6、似水似水流年的迷惘流年的迷惘”是因为时光流逝，十八年里因孩子引起是因为时光流逝，十八年里因孩子引起的的“焦急忧虑焦急忧虑”或或“激动喜悦激动喜悦”都已转眼逝去，留给都已转眼逝去，留给自己的也许只有自己的也许只有“无法再把握孩子童年的惆怅无法再把握孩子童年的惆怅”。2. 2. “在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”这句话应怎样理解？这句话应怎样理解？提示：提示：“乍乍”字形容时间过得很快，自己还未来得及字形容时间过得很快，自己还未来得及准备，孩子已经长大。作者用诗人的话来形容养育孩准备，孩子已经长大。作者用诗人的话来形容养育孩子的十八年光阴，自己
7、沉湎于养育孩子的巨大幸福中，子的十八年光阴，自己沉湎于养育孩子的巨大幸福中，猛然间惊讶时光之飞逝。猛然间惊讶时光之飞逝。 世世界界上上最最远远的的距距离离不不是是生生与与死死的的距距离离，而而是是我我站站在在你你面面前前，你你却却不不知知道道我我爱爱你你。 二二、两两代代人人的的矛矛盾盾二、阅读二、阅读“二、两代人的矛盾二、两代人的矛盾”部分，思考并回答以下问题。部分，思考并回答以下问题。3. 3. 作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？如何作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？如何解决？解决？提示：提示：原因：原因：(1)(1)历史与社会思想观念的影响；历史与社会思想观念
8、的影响；(2)(2)有些父母有些父母的愚昧与落伍；的愚昧与落伍；(3)(3)子女的盲目与急躁；子女的盲目与急躁；(4)(4)缺乏正常的交流、缺乏正常的交流、沟通与理解，缺乏平等意识。沟通与理解，缺乏平等意识。( (根本原因根本原因) ) 解决：用一颗相互理解的心进行平等的沟通，两代人的解决：用一颗相互理解的心进行平等的沟通，两代人的矛盾完全可以慢慢消除。矛盾完全可以慢慢消除。三、读书的苦乐吾生也有涯，而知也无涯。吾生也有涯，而知也无涯。 - -庄子庄子古人云：布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。好书如佳茗，如美食，其味无穷。朱自清大师也云：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓密的滋
9、味就是书味，读书之味。不同的书有不同的滋味。读那些成套的全集或丛书，类似于吃西式大餐或满汉全席；读简便的袖珍本，则犹如随意小吃或街头点心；读史记，如饮烈性茅台；读杜诗，似陈年佳酿；读武侠小说，好比嚼红烧大块肉；读名家随笔，就像啜清蒸鲫鱼汤。书中滋味无限。真是个：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”三、阅读三、阅读“三、读书的苦乐三、读书的苦乐”部分，思考并回答以下问题。部分，思考并回答以下问题。4. 4. 为什么作者说儿子目前的为什么作者说儿子目前的“读书读书”是一种是一种“苦苦”与与“身心身心折磨折磨”，而自己年轻时的读书却是一种乐趣呢？，而自己年轻时的读书却是一种乐趣呢？提示：提示：因为儿
10、子从小到大面临的是喘不过气来的考试与升因为儿子从小到大面临的是喘不过气来的考试与升学的逼迫，是为了升学考试而读书；作者年轻时并没有考学的逼迫，是为了升学考试而读书；作者年轻时并没有考试与升学的逼迫，而是任凭自己的兴趣随心所欲地享受读试与升学的逼迫，而是任凭自己的兴趣随心所欲地享受读书的，这种读书当然是一种乐趣。书的，这种读书当然是一种乐趣。两代人的读书两代人的读书我：我： “十年寒窗十年寒窗”、“光宗耀祖光宗耀祖”的传统压力的传统压力 曾祖母的曾祖母的“读书最乐读书最乐”，引我共鸣，引我共鸣 涉猎古今中外名篇，读书有涉猎古今中外名篇，读书有“闲趣闲趣” 儿子：儿子： 喘不过气来的考试与升学的逼
11、迫喘不过气来的考试与升学的逼迫 父亲的态度父亲的态度 希望儿子做一率性的读书人希望儿子做一率性的读书人 ，但现在，但现在“同情同情”却不能不却不能不“鼓励鼓励”，甚至，甚至“鞭策鞭策”，希望考取大学。，希望考取大学。 十十八八岁岁使使我我想想起起初初长长彩彩羽羽引引吭吭试试啼啼的的小小公公鸡鸡，使使我我想想起起翅翅膀膀甫甫健健开开始始翱翱翔翔于于天天空空的的幼幼鹰鹰，整整个个世世界界填填满满不不了了十十八八岁岁男男孩孩的的雄雄心心和和梦梦想想。四、四、青春青春父亲对孩子父亲对孩子提出了哪些提出了哪些希望？希望？（1）永远有一颗赤子之心；）永远有一颗赤子之心；（2）惜时如金。）惜时如金。五、爱情
12、我将于茫茫人海中，寻访我唯一灵魂之伴侣，得之，我幸；不得，我命。 我行过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。沈从文灵魂选择自己的伴侣灵魂选择自己的伴侣（美）狄金森（美）狄金森灵魂选择自己的伴侣，灵魂选择自己的伴侣，然后，把门紧闭然后，把门紧闭她神圣的决定她神圣的决定再不容干预再不容干预发现车辇，停在，她低矮的门前发现车辇，停在，她低矮的门前不为所动不为所动一位皇帝，跪在她的席垫一位皇帝，跪在她的席垫不为所动不为所动我知道她，从人口众多的整个民族我知道她，从人口众多的整个民族选择了一个选择了一个从此，封闭关心的阀门从此，封闭关心的阀门像一块石头像一块石头
13、 本文原文共有五部分，其中原文第四部分中有谈论恋爱本文原文共有五部分，其中原文第四部分中有谈论恋爱的：的： 听说你有了一位还谈得来的听说你有了一位还谈得来的“女朋友女朋友”了。十八岁正是了。十八岁正是做彩色梦的年龄。我完全了解十八岁男孩对初恋的憧憬。可做彩色梦的年龄。我完全了解十八岁男孩对初恋的憧憬。可是是, ,我也知道十八岁的年龄我也知道十八岁的年龄, ,对于爱情对于爱情, ,会有非常简单的定义。会有非常简单的定义。想起感情的生活想起感情的生活, ,我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤我有难以说明的歉疚、忏悔和创伤, ,因此因此, ,我我要劝你珍惜爱情。不要把感情上的冲动和爱情附会在一起，要劝你珍
14、惜爱情。不要把感情上的冲动和爱情附会在一起，不要让这样的冲动不要让这样的冲动, ,成了爱情的负债。成了爱情的负债。 多姿多彩的爱情生活是罗曼蒂克的，但我宁愿你在爱河多姿多彩的爱情生活是罗曼蒂克的，但我宁愿你在爱河中只饮一勺。因为真正令人心灵颤动的爱不能求之于泛滥中只饮一勺。因为真正令人心灵颤动的爱不能求之于泛滥的感情中。古今中外的许多爱情故事的可歌可泣，便由于有的感情中。古今中外的许多爱情故事的可歌可泣，便由于有真的倾心和忠贞。东东，记住：在我们的社会里，女孩子依真的倾心和忠贞。东东，记住：在我们的社会里，女孩子依然是较弱较易受损害的一方然是较弱较易受损害的一方( (屠格涅夫笔下的罗亭感慨地说
15、屠格涅夫笔下的罗亭感慨地说女孩子的心都像黄金女孩子的心都像黄金) )。在感情生活上最。在感情生活上最 痛苦的莫过于因为痛苦的莫过于因为自己的轻浮，而负上内心不愿承受的责任：或者因自己的自己的轻浮，而负上内心不愿承受的责任：或者因自己的薄幸，而终身受到良心的谴责薄幸，而终身受到良心的谴责! ! 一个能爱而又能被爱的人是幸福的，曾经爱而又被爱的一个能爱而又能被爱的人是幸福的，曾经爱而又被爱的人生是最美好的，但是，即使爱而失落也酿成醇香的回忆。人生是最美好的，但是，即使爱而失落也酿成醇香的回忆。所以，假如你不幸在爱情的天地里折了翅膀。不妨哭，但不所以，假如你不幸在爱情的天地里折了翅膀。不妨哭，但不要
16、庸俗。要庸俗。 编者为什么把它删了，有必要吗编者为什么把它删了，有必要吗? ?观点一：认为编者的做法是正确的。应该删除，毕竟十八岁观点一：认为编者的做法是正确的。应该删除，毕竟十八岁是不应涉及这个敏感的话题的年龄。人生最美好的时光不能是不应涉及这个敏感的话题的年龄。人生最美好的时光不能沉溺于儿女情长，更不能传授这方面的经验，所以编者这样沉溺于儿女情长，更不能传授这方面的经验，所以编者这样处理，有自己的考虑。处理，有自己的考虑。观点二：编者不应该删除。认为编者的心态不对，他以为今观点二：编者不应该删除。认为编者的心态不对，他以为今天的中学生缺乏处理爱情的经验，所以避而不谈。况且作者天的中学生缺乏
17、处理爱情的经验，所以避而不谈。况且作者对爱情的看法是恰当的。对爱情的看法是恰当的。音乐音乐 写法归纳及借鉴写法归纳及借鉴 1 1谈话式的行文方式谈话式的行文方式 本文行文方式很特别，作者用一种谈话般形式让孩子本文行文方式很特别，作者用一种谈话般形式让孩子理解自己的良苦用心。这种行文远离了板起面孔说教，容理解自己的良苦用心。这种行文远离了板起面孔说教，容易让人产生亲近感，文字本身与阅读者容易化为一体，在易让人产生亲近感，文字本身与阅读者容易化为一体，在对话中让阅读者受到了心灵感化。对话中让阅读者受到了心灵感化。 2 2语言朴素、真挚语言朴素、真挚 至爱无言，至情无文，本文开头、结尾两段写至爱无言
18、，至情无文，本文开头、结尾两段写“我我”回回忆往事时有这样两组句子。开头一组：忆往事时有这样两组句子。开头一组：“似乎，抱着初生的似乎，抱着初生的你到医生处诊治你的你到医生处诊治你的脱肠脱肠，半夜喊破喉咙把医生从睡梦，半夜喊破喉咙把医生从睡梦中叫起，那种焦急忧虑，还像是昨天的事。似乎，你刚能坐中叫起，那种焦急忧虑，还像是昨天的事。似乎，你刚能坐起，我在院子里为你拍照，假日带你坐在脚踏车前头藤椅上起，我在院子里为你拍照，假日带你坐在脚踏车前头藤椅上到处炫耀，那种激动喜悦，也还是昨天的事。到处炫耀，那种激动喜悦，也还是昨天的事。”结尾一组：结尾一组：“想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起
19、你吵想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景；想起陪你考幼闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景；想起陪你考幼稚园、考初中、考高中的一段段往事；还有那无数琐碎而稚园、考初中、考高中的一段段往事；还有那无数琐碎而有趣的回忆有趣的回忆”这两组句子，都是白描，毫不矫情，真这两组句子，都是白描，毫不矫情，真是写到真处情更浓。是写到真处情更浓。 3 3小标题的运用小标题的运用 十八岁青春有许多内容可写，如何安排文章结构很重十八岁青春有许多内容可写，如何安排文章结构很重要。作者把一个非常复杂的命题化为了四个小标题，分别要。作者把一个非常复杂的命题化为了四个小
20、标题，分别是十八岁、两代人的矛盾、读书的苦乐和青春。尽管并非是十八岁、两代人的矛盾、读书的苦乐和青春。尽管并非是青春所有内容，但小标题的运用的确给人非常清晰的写是青春所有内容，但小标题的运用的确给人非常清晰的写作思路的印象。作思路的印象。一、基础积累（一、基础积累（1212分，每小题分，每小题3 3分）分）1.1.下列加点字词的注音，全部正确的一项是（下列加点字词的注音，全部正确的一项是（ ）A.A.炫耀（炫耀（xuxu n n） 涉猎（涉猎（shsh ） 怪癖（怪癖（pp） 初露（初露（l l u u）B.B.枝桠（枝桠（yy） 溺爱（溺爱（n n ） 晨曦（晨曦（xx） 蓬莱（蓬莱（P P
21、 nn）C.C.横蛮（横蛮（h h nn） 感触（感触（chch ） 茁壮（茁壮（zhuzhu ） 宠爱（宠爱（chnchn）D.D.说教（说教（shushu） 桉树（桉树（nn） 甫健（甫健（pp） 纯真（纯真（chch n n）【解析】【解析】选选B B。A.A.初露（初露（l l ）；）；C.C.横蛮横蛮（h h nn）；D.D.甫健（甫健（ff）。）。2.2.下列词语中有错字的一项是（下列词语中有错字的一项是（ ）A.A.鞭策鞭策 沉湎沉湎 急燥急燥 意犹未足意犹未足B.B.惆怅惆怅 诧异诧异 抹煞抹煞 引吭试啼引吭试啼C.C.琐碎琐碎 迷惘迷惘 遨游遨游 容销金镜容销金镜D.D.眷恋
22、眷恋 懊悔懊悔 翱翔翱翔 壮志消残壮志消残【解析】【解析】选选A A。燥。燥躁。躁。3.3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A.A.青春岁月似水流年，不知不觉青春岁月似水流年，不知不觉2012013 3年已过去几个月了，同年已过去几个月了，同学们，我们一定要珍惜时光。学们，我们一定要珍惜时光。B.B.一个人，不管你确实多么了不起，也不要自以为是，特别一个人，不管你确实多么了不起，也不要自以为是，特别是在做重大决定时。是在做重大决定时。C.C.它们都随它们都随20201212的某个日期的某个日期, ,汇入了我们的人生年历汇入了我们的人生年历,
23、,无论何无论何时翻阅时翻阅, ,都会历历在目。都会历历在目。D.D.大量转发的拜年短信，常常毫无个性和感情色彩，却沾染大量转发的拜年短信，常常毫无个性和感情色彩，却沾染了现代人某种功利性、庸俗化的人际文化特色，因此很多人了现代人某种功利性、庸俗化的人际文化特色，因此很多人对节日期间的一些所谓短信不厌其烦。对节日期间的一些所谓短信不厌其烦。【解析】【解析】选选D D。A.A.似水流年：形容光阴如流水一去不复返。似水流年：形容光阴如流水一去不复返。B.B.自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。见。C.C.历历在目：形容过去的事情
24、清楚地重现在眼前。也形历历在目：形容过去的事情清楚地重现在眼前。也形容远方的景物看得十分分明。容远方的景物看得十分分明。D.D.望文生义。望文生义。“不厌其烦不厌其烦”意意为不嫌烦琐与麻烦，这里应用为不嫌烦琐与麻烦，这里应用“不胜其烦不胜其烦”，意为，意为“烦琐、烦琐、啰嗦得使人受不了啰嗦得使人受不了”。4.4.下列句子中有语病的一项是（下列句子中有语病的一项是（ ）A.A.现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像其他的父现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷
25、竞争的胜利。力去争取这一场残酷竞争的胜利。B.B.孩子，现在你是十八岁了，你告诉我把自己比作什么孩子，现在你是十八岁了，你告诉我把自己比作什么? ?C.C.想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景。闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景。D.D.我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。事后深表懊悔的文章。【解析】【解析】选选B B。B B项句子结构混乱。应改为项句子结构混乱。应改为“告诉我，你把自告诉我，你把自己比作什
26、么己比作什么”。二、课内阅读（二、课内阅读（1010分）分）阅读阅读“现在你正为准备大专联考而深感读书之苦现在你正为准备大专联考而深感读书之苦升学烦恼升学烦恼紧张的你们所难以想像的读书紧张的你们所难以想像的读书闲闲趣趣”，完成，完成5 57 7题。题。5.5.为什么作者说儿子目前的为什么作者说儿子目前的“读书读书”是一种是一种“苦苦”与与“身心折身心折磨磨”，而自己年少时的读书却是一种乐趣呢？（，而自己年少时的读书却是一种乐趣呢？（4 4分）分）答：答：_答案：答案：因为儿子从小到大面临的是喘不过气来的考试与升学的因为儿子从小到大面临的是喘不过气来的考试与升学的逼迫，是为升学考试而读书；作者年
27、少时并没有考试与升学的逼迫，是为升学考试而读书；作者年少时并没有考试与升学的逼迫，而是任凭自己的兴趣随心所欲地读书，这种读书当然是逼迫，而是任凭自己的兴趣随心所欲地读书，这种读书当然是一种一种“乐趣乐趣”。6.6.作者回忆自己年少时有哪些读书之乐？（作者回忆自己年少时有哪些读书之乐？（3 3分）分）答：答：_答案：答案：古今中外各种图书得以尽情阅读，此一乐；尽情享受古今中外各种图书得以尽情阅读，此一乐；尽情享受各种名著以至废寝忘食，此二乐。各种名著以至废寝忘食，此二乐。7.7.本文是一篇写给儿子的文章，作者为何极力写自己的读书本文是一篇写给儿子的文章，作者为何极力写自己的读书经历？（经历？（3
28、 3分）分）答：答：_答案：答案：作者在儿子十八岁生日时通过自己青春年少时刻苦用作者在儿子十八岁生日时通过自己青春年少时刻苦用功读书的经历来勉励儿子，希望他也能够学有所成。功读书的经历来勉励儿子，希望他也能够学有所成。8.8.结合文中具体语句，简要说明这篇散文的语言特点。（结合文中具体语句，简要说明这篇散文的语言特点。（6 6分）分）答：答：_答案：答案：语言特点是幽默诙谐。语言特点是幽默诙谐。“横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰”借用古人借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上的青春痘之多，之大；诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上的青春痘之多，之大；“见缝插针频频跟电视机接吻见缝插针频频跟电视机接吻
29、”则以夸张的手法描写了儿子则以夸张的手法描写了儿子由于近视又不肯戴眼镜不得不凑得很近去看电视的情景，让由于近视又不肯戴眼镜不得不凑得很近去看电视的情景，让人忍俊不禁。其他如写父亲脸上的青春痘由于当时无药可医，人忍俊不禁。其他如写父亲脸上的青春痘由于当时无药可医，“至今太阳穴两旁还赫然留有遗迹，雨天可存好几盅水哩至今太阳穴两旁还赫然留有遗迹，雨天可存好几盅水哩”，写，写“我我”“”“和伙伴过中秋节，然后佯醉，为了不必到结霜和伙伴过中秋节，然后佯醉，为了不必到结霜的小河边刷碗的小河边刷碗”，无不表现出一种特有的机智，显出诙谐幽，无不表现出一种特有的机智，显出诙谐幽默的智慧。默的智慧。9.9.试概括
30、两代人试概括两代人1717岁时各自的特点。（岁时各自的特点。（8 8分）分）答：答：_答案：答案：父辈特点：生活艰苦，理想远大，积极上进，勤俭奋父辈特点：生活艰苦，理想远大，积极上进，勤俭奋斗。斗。子辈特点：注重实际，看重享受，富有爱心，爱好广泛，有子辈特点：注重实际，看重享受，富有爱心，爱好广泛，有平等意识。平等意识。10.10.请指出本文最主要的表现手法是什么？结合文章内容说说请指出本文最主要的表现手法是什么？结合文章内容说说这样写有什么好处？（这样写有什么好处？（6 6分）分）答：答：_答案：答案：对比手法。文章把父（母）子两代人在对比手法。文章把父（母）子两代人在1717岁时的各种岁时
31、的各种表现对比起来写，突出两代人各自的特点，使人物形象鲜明。表现对比起来写，突出两代人各自的特点，使人物形象鲜明。四、语言表达四、语言表达(8(8分分) )11.11.仿照例句仿照例句, ,以以“父爱父爱”为开头仿写一组句子。（为开头仿写一组句子。（4 4分）分）例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：仿写：_【解析】【解析】本题考查仿写能力。和例句写本题考查仿写能力。和例句写“慈母
32、慈母”相比，写父相比，写父亲的句子要反映亲的句子要反映“严父严父”的内容。的内容。答案：答案：父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前；父爱是一把大伞，让你的人生之旅即使风雨也能永远向前；父爱是一把大伞，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。兼程也能安然无恙。上帝用了高山的宏伟上帝用了高山的宏伟树木的雄壮树木的雄壮夏日阳光的温暖夏日阳光的温暖平静海洋的平稳平静海洋的平稳大自然的豪迈大自然的豪迈深夜舒坦的臂膀深夜舒坦的臂膀岁月的智慧岁月的智慧飞鹰的雄风飞鹰的雄风春天清晨的喜悦春天清晨的喜悦芥菜籽般的信心芥菜籽般的信心永恒中的恒久永
33、恒中的恒久家庭中最深切的需要家庭中最深切的需要然后上帝将这些优点结合然后上帝将这些优点结合当一切都已经那么完美当一切都已经那么完美他知道已完成这个杰作他知道已完成这个杰作因此，他称这杰作为因此，他称这杰作为父亲父亲对这个世界来说，对这个世界来说，你可能只是一个人；你可能只是一个人；但对你的父母来说，但对你的父母来说，你可能就是整个世界。你可能就是整个世界。把太阳和月亮都给了你的人，把太阳和月亮都给了你的人，为你驱走阴冷和漫漫黑夜的人，为你驱走阴冷和漫漫黑夜的人，那就是你的父母啊！那就是你的父母啊！给父母一个可以开心的理由，给父母一个可以开心的理由，给父母一生可以欣慰的理由，给父母一生可以欣慰的理由，孩子，孩子，不要吝惜你的爱和理解，不要吝惜你的爱和理解，用感恩的心，用感恩的心，永远做父母最可爱的孩子！永远做父母最可爱的孩子！
