《足球《移动中传球》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《足球《移动中传球》（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、足球移动中传接球（脚内侧）足球移动中传接球（脚内侧）六年级六年级单位：湖北省枝江市安福寺小学单位：湖北省枝江市安福寺小学 授课教师：鲁授课教师：鲁 锐锐 设计思路设计思路足球教学是一个长期的过程，为了提高课堂效率培养学生的团结自主意识，学期开始的第一节足球课我就将学生以小组长为中心分为四个固定的足球小组，足球课由基础练习，专项练习，比赛，放松四个固定板块组成，根据专项练习内容的变化，来调整基础练习及比赛的内容，形成一种足球课特有的教学模式。课堂中以小组长为中心，带领队员完成老师布置的练习任务，充分体现学生的主题地位，为学生提供自主、合作学习的空间与平台，让他们在体育学习中增进学生之间的交流，共
2、同感受体育运动带来的快乐，最终能够自行组织比赛。教材分析教材分析足球是小学阶段的基础教材，足球比赛是学生喜欢的一项球类运动。对发展学生的速度、力量、灵敏、协调、耐力等素质和培养学生团结、勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质都具有积极地促进作用。传球技术是组织进攻，变化战术，渗透突破，创造射门的重要手段，也是比赛中应用最多的一项技术。学生只有掌握了传球技术才能更好的进行比赛，本课内容是在第一课时的基础上增加难度，移动中传球更贴近比赛，要求学生带球稳定，把握好传球时机，控制好传球方向及传球力度。 学情分析水平三六年级学生已经掌握足球中颠球，运球，传球，射门等基础技术，他们活泼好动喜欢打比赛，身体素质相对
3、完善，但在比赛中对于组合技术的运用不太娴熟，与队友之间的配合较差，小学阶段要求学生掌握足球的一些组合动作，能够踢比赛，根据教材及学情分析确定本节课的教学目标是90%的学生通过本节课学习学生能了解移动中传接球的动作组合要领以及该技术在比赛中的意义，80%以上同学做到移动中传球快而准，接球稳定启动快并能在比赛中运用此技术，20%的学生在比赛中运用该技术，让学生在训练中提高注意力，学会配合，增强团体意识，体会进球的乐趣，提高对足球的兴趣。 根据教学目标确定本课教学重点是传球要快，准，难点是移动中传球时机，力量的把握。 鉴于以上分析我确定的教学方法为讲解示范法，程序教学法，小组合作法，游戏法，并采用观
4、察，尝试，合作探究等学习方法。准备部分 在动感十在动感十足的音乐中进足的音乐中进行颠球，带球，行颠球，带球，传球的练习，传球的练习，提高基础技术提高基础技术的熟练度，为的熟练度，为基本部分训练基本部分训练做好充分的准做好充分的准本，达到提高本，达到提高学生积极性热学生积极性热身的效果，小身的效果，小组长带做徒手组长带做徒手操本环节预计操本环节预计用时用时1212分钟。分钟。 基本部分基本部分 教师进行讲解示范提出本课重点是教师进行讲解示范提出本课重点是传球准儿快，难点注意把握传球时机及传球传球准儿快，难点注意把握传球时机及传球力量，在小组长的组织下在标志桶摆放的正力量，在小组长的组织下在标志桶
5、摆放的正方形场地进行练习，第一名队员带球出发将方形场地进行练习，第一名队员带球出发将球传给下一个点位上的队员，该队员接球后球传给下一个点位上的队员，该队员接球后带球继续向下一个点位传，当第一名队员跑带球继续向下一个点位传，当第一名队员跑到点位时下一名队员出发，依次逆时针循环，到点位时下一名队员出发，依次逆时针循环，要求各点位上的队员注意力集中，带球稳定，要求各点位上的队员注意力集中，带球稳定，传球准确，启动快，小组长维持好秩序。预传球准确，启动快，小组长维持好秩序。预计用时计用时1818分钟分钟比赛部分比赛部分将足球场分为将足球场分为4 4个部分，分小队进行个部分，分小队进行5V5V5的足球比赛，让学生把学到的东西用的足球比赛，让学生把学到的东西用到实践中，培养学生的团队协作精神，到实践中，培养学生的团队协作精神，为促进队员之间的配合，让学生体会为促进队员之间的配合，让学生体会进球的快乐。进球的快乐。 结束部分结束部分 在老师的带领下跟随音乐进行放松，拉伸。在老师的带领下跟随音乐进行放松，拉伸。
