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1、老老 王王杨杨 绛绛学习目标学习目标1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。 2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 3.学习通过几个生活片断表现人物的方法。 4.学会善待他人，关注生活中的弱者。预习与交流预习与交流塌( )败 取缔( ) 伛( ) 翳( ) 骷髅（ ) 绷( ) 滞( )笨 愧怍( )预习与交流预习与交流塌(t)败 取缔(d) 伛(y) 翳(y) 骷髅（k lu) 绷(bng) 滞(zh)笨 愧怍(zu)理解课文的重点词语理解课文的重点词语 塌败：滞笨：取缔：愧怍：凑合：伛：翳： 预习与交流预习与交流理解课文的重点词语理解课文的重点词语 塌败：塌陷破败。塌陷破败。滞笨：
2、呆滞笨拙。呆滞笨拙。取缔：明令取消或禁止。明令取消或禁止。愧怍：惭愧。惭愧。凑合：将就。将就。伛：弯（腰）曲（背）。弯（腰）曲（背）。翳：眼角膜病变后留下的疤痕。眼角膜病变后留下的疤痕。 预习与交流预习与交流 杨绛，(1911) ，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者，著名学者、作家钱钟书夫人。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本称心如意、弄假成真，长篇小说洗澡，散文干校六记，随笔集将饮茶，译作堂吉诃德、吉尔布拉斯、小癞
3、子、斐多等。杨杨 绛绛 简简 介介“我们我们仨仨（S） ”杨绛与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱媛 文章作于文章作于1984年。这是一篇年。这是一篇回忆性的回忆性的散文散文，作者记叙了自己从前同老王交往中，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是的几个片段，当时正是“文化大革命文化大革命”时时期，是一个期，是一个荒唐荒唐动乱的年代，作者夫妇被动乱的年代，作者夫妇被认为是认为是“反动学术权威反动学术权威”。但是，任何歪。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中
4、刻在了作者的脑海之中 课课文文以以“我我”与与老老王王的的交交往往为为线线索索，写写了了老老王王的的几几个生活片断，请你把它们找出来。个生活片断，请你把它们找出来。 课文开头四段先写老王的职业生课文开头四段先写老王的职业生活缺陷、居住条件等情况。活缺陷、居住条件等情况。 下面三段则回忆老王的工作与为下面三段则回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断人，两个片断写他为人好，一个片断写写“文革文革”时期，他的生计越来越艰时期，他的生计越来越艰险。险。 后面几个段落，是最后一个片断，后面几个段落，是最后一个片断，写老王离世前一天的事情，最能见出写老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。
5、老王心地善良。 整体感知整体感知老王的生活很苦，表现在哪些方面？老王的生活很苦，表现在哪些方面？A、靠一辆破旧的三轮车活命。、靠一辆破旧的三轮车活命。B、“文革文革”期间载客的三轮车期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。只能凑合着打发日子。C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。、眼睛不好，瞎了一只眼。E、住在荒僻的小胡同，塌败的小、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。屋。穷穷苦苦卑卑微微、凄凄凉凉艰艰难难苦苦人物赏析人物赏析老王的善良表现在哪里？老王的善良表现在哪里？A、愿意给我们家带送冰块，车费减、
6、愿意给我们家带送冰块，车费减半。半。B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。还不大放心，担心人家看病钱不够。C、受了人家的好处，总也不忘，总、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。拿了香油、鸡蛋上门感谢。老老实实厚厚道道、心心地地善善良良、知知恩恩必必报报的的好好人人。善善作者一家的善良表现在哪里？作者一家的善良表现在哪里？A、照顾老王的生意，坐他车；、照顾老王的生意，坐他车；B 、老王再客气，也付给他应得的、老王再客气，也付给他应得的报酬；报酬；C、老王送来香油
7、鸡蛋，不能让他、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；白送，也给了钱；D、关心老王的生计：三轮车改装、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。能维持生活。E、她的女儿也如她一样善良，送老、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。善 从从课课文文写写老老王王的的生生活活片片断断可可以以看看出出，老老王王穷穷苦苦卑卑微微但但纯纯朴朴善善良良。他他一一生生凄凄凉凉艰艰难难，是是一一个个生生活活在在社社会会底底层层的的不不幸幸者者。但但是是老老王王心心好好，老老实实厚厚道道。他他重重感感情情，
8、讲讲仁仁义义，常常愿愿意意尽尽义义务务，或或者者少少收收钱钱，是是一一个个精精神神上上没没有有受受到到污污染染的的纯朴的好人。纯朴的好人。 作作者者对对老老王王这这样样的的不不幸幸者者不不是是冷冷漠漠、蔑蔑视视，而而是是本本着着平平等等观观念念和和人人道道主主义义精精神神去去关关心心、爱爱护护他他。如如知知道道老老王王有有夜盲症，就送了大瓶鱼肝油；总是照顾他的生意等。夜盲症，就送了大瓶鱼肝油；总是照顾他的生意等。 本文是写人记事的散文，文中的老王是怎样一本文是写人记事的散文，文中的老王是怎样一个形象？作者对他的态度是怎样的？个形象？作者对他的态度是怎样的？人物赏析人物赏析语言品味语言品味1.他
9、送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。语言品味语言品味1.他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。语言品味语言品味2.我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”语言品味语言品味2.我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。语言品味语言品味3.我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。语言品味语言品味3.我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。说“镶嵌在门框里”用夸张的手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。1.
10、1. 对对揭揭示示文文章章意意旨旨的的课课文文最最后后一一句句话话，你你是是怎怎样样理解的？理解的？2.2.你你怎怎样样看看待待文文中中作作者者一一家家对对老老王王的的关关爱爱？相相对对现现实实生生活活中中见见到到的的对对不不幸幸者者、弱弱者者的的冷冷漠漠，你你认认为为现现代人缺失的是什么？代人缺失的是什么？主旨研讨主旨研讨 结结尾尾一一句句话话，应应该该这这样样理理解解：一一个个社社会会总总有有幸幸运运者者和和不不幸幸者者，幸幸运运者者有有责责任任关关爱爱不不幸幸者者，关关注注他他们们的的命命运运，让让他他们们也也过过上上好好日日子子，帮帮助助改改善善他他们们的的处处境境。作作者者回回想想起
11、起来来，对对老老王王的的关关爱爱还还很很不不够够，所所以以感感到到“愧怍愧怍”。 从从文文章章看看，最最主主要要的的是是平平等等观观念念。在在作作者者那那里里，人人是是生生而而平平等等的的，各各人人境境遇遇不不同同，甚甚至至差差别别很很大大，不不过过是是幸幸运运与与不不幸幸造造成成的的差差别别。所所谓谓幸幸与与不不幸幸，包包括括天天赋赋条条件件、成成长长条条件件、生生理理条条件件，幸幸运运者者只只有有关关爱爱不不幸幸者者的的责责任任，没没有有歧歧视视不不幸幸者者的的理理由由。有有平平等等意意识识，才才会会有有平平等等对对话话，才才会会感感觉觉人人家家上上门门来来“没请他坐坐喝口茶水没请他坐坐喝
12、口茶水”是很抱歉的。是很抱歉的。 现现代代人人缺缺失失的的是是人人道道主主义义精精神神。这这种种精精神神要要求求社社会会关关心心个个人人、同同情情个个人人，尊尊重重个个人人对对社社会会作作出出的的贡贡献献，尊尊重重人人格格，维维护护社社会会成成员员的的基基本本权权利利，并并促促进进全全体体劳劳动动者者的的全全面面发发展展。作作者者一一家家对对老老王王是是怀怀有有这这种种精精神神的的。知知道道老老王王有有夜夜盲盲症症，就就送送了了大大瓶瓶鱼鱼肝肝油油。他他们们总总是是照照顾顾老老王王生生意意，坐坐他他的的车车，让让他他挣挣点点钱钱。老老王王收收钱钱常常常常客客气气，他他们们总总是是照照原原价价付
13、付。平平板板三三轮轮不不敢敢坐坐了了，还还是是关关心心老老王王是是否否能能维维持持生生活活。总总之之，对对不不幸幸者者怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。怀有一颗爱心，才能这么关心人，爱护人。 哥哥去世，侄儿没出息哥哥去世，侄儿没出息哥哥去世，侄儿没出息哥哥去世，侄儿没出息孤苦伶仃孤苦伶仃孤苦伶仃孤苦伶仃 以以以以苦（靠三轮苦（靠三轮苦（靠三轮苦（靠三轮 田螺眼，夜盲症田螺眼，夜盲症田螺眼，夜盲症田螺眼，夜盲症买卖不好买卖不好买卖不好买卖不好 善善善善车活命）车活命）车活命）车活命） 载客，改平板车载客，改平板车载客，改平板车载客，改平板车无力运货无力运货无力运货无力运货 良良良良 一位主顾
14、降格为货一位主顾降格为货一位主顾降格为货一位主顾降格为货凑合生活凑合生活凑合生活凑合生活 体体体体为我送冰：为我送冰：为我送冰：为我送冰： 冰多，同价冰多，同价冰多，同价冰多，同价 察察察察善（凭良善（凭良善（凭良善（凭良 送送送送“ “我我我我” ”丈夫看病不收钱丈夫看病不收钱丈夫看病不收钱丈夫看病不收钱 善善善善心做人）心做人）心做人）心做人） 死前送礼：知恩图报死前送礼：知恩图报死前送礼：知恩图报死前送礼：知恩图报 良良良良献给老王哦，老王哦，老王茕茕孑立的身影茕茕孑立的身影还有一辆破旧的三轮车还有一辆破旧的三轮车演绎着你的不幸的故事演绎着你的不幸的故事书写着你的孤独的忧伤书写着你的孤独
15、的忧伤哦，老王哦，老王你倒下的是病体你倒下的是病体挺起的是脊梁挺起的是脊梁身子纵然伛偻身子纵然伛偻眼神纵然迷惘眼神纵然迷惘优质而廉价的冰块优质而廉价的冰块却影射出你那腔却影射出你那腔待人的热心肠待人的热心肠哦，老王哦，老王岁月侵蚀你的肌骨岁月侵蚀你的肌骨病魔纠缠着你的心脏病魔纠缠着你的心脏就是全身直僵就是全身直僵也要把香油和鸡蛋也要把香油和鸡蛋带着身体的最后一点余温带着身体的最后一点余温把感恩送进他人的心房把感恩送进他人的心房关注关注“老王老王”老王生前，杨绛经常帮助他，但老王生前，杨绛经常帮助他，但她仍觉得关爱得不够，而我们身她仍觉得关爱得不够，而我们身边，也有着许许多多这样的边，也有着许许
16、多多这样的“老老王王”，我们又该怎样对待呢？，我们又该怎样对待呢？让世界充满爱让世界充满爱我我家家流流浪浪之之后后自自食食其其力力互互助助姐妹抓阄姐妹抓阄jiji读书，有书读的妹妹却哭了读书，有书读的妹妹却哭了我我们们的的课课桌桌，我我们们的的床床放放学学我我要要读读书书我们常常无法我们常常无法做伟大的事，做伟大的事，但我们可以用但我们可以用伟大的爱去做伟大的爱去做些小事。些小事。 诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 特蕾莎特蕾莎(Mother Teresa)(Mother Teresa) 1910-1997 1910-1997 南斯拉夫南斯拉夫/ /印度印度 名 言赠人玫瑰，手留余香 请记住请记住赠人玫瑰，赠人玫瑰，手留余香。手留余香。 请同学们课下回忆一下，你身边有类似老王那样生活艰辛而心地善良的人吗？请用文字把他（她）描述出来。仿句：仿句：爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。 爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。爱心是爱心是爱心是爱心是
