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1、老年社会工作（概论） 对课程的预期n培养“老年智慧”n培养“老年感情”n系统学习专业知识和方法n了解相关老年知识和理论n了解人类发展、社会政策等相关议题n为老年社工工作做好态度及心理准备学习形式n小组讨论n实地访问n主题报告n课下阅读分组n1、成员5人，可自由组合n2、该分组将贯穿本课程始终，共同完成课堂讨论及考察报告等工作n3、每组自行命名，要求与“老”有关，并且彰显正面价值n想不想快快变成老年人？n想不想永远年轻不变老？n为什么？n对于“老”，最怕的是什么？n如果10年后就步入老年，你会最关心什么？“老”会带来什么？n疾病？n技能过时？n需要照顾？n穷困？n孤独？n性情改变？n生活没有意义
2、和希望？n成为社会负担？本课程将涉及的专题n老龄化程度与影响n老年人需求（第一组）n老年人生理和心理老化（第二组）n家庭照顾 （第三组）n社区照顾（第四组）n机构照顾（第五组）n老年人相关社会政策n老年人个案工作n老年人小组工作本课程评分体系n课堂互动（20%）n找一位老人进行观察和访问，评估其生活状况与需求（第8周前完成）（15%）n观察和了解一项具体的为老服务（主要是社会服务，可涉及医疗和经济，需提前向老师报主题，经同意后进行实地考察），以小组为单位进行口头报告（第13-14周进行口头报告，提交PPT，约15分钟每组）（25%）n开卷考试（40%）讨论n1、你认为多少岁是老人？n2、为什么
3、会有这样的想法？n3、你对老有什么看法？n4、你认为老人应该过什么样的生活？你怎么看这样的说法？n“中国已经是高龄化的社会，老人越来越多，老人问题越来越严重。”n老人问题？n问题老人？n白发、皱纹n保守、固执n行动缓慢、不事生产老年退化失能逻辑n在老人人口增加、失能老人人口数剧增及妇女劳动参与率上升的人口趋势下，女性花费在照顾老人的时间将逐渐超过照顾子女的时间（照顾子女约17年，但照顾老人则花费妇女18年的青春）如果我是从事老年服务的社工n我需要知道什么？n我需要为老人做什么？n我可以为老人做什么？老年社工的议题n老年人口的构成、预期寿命与户居状况n老年人贫困n健康状况与失能n社会服务n健康照
4、顾n老年歧视n死亡焦虑n是否将老年社工作为职业n依赖/独立n丧失n评估n老年人自杀n虐待n课程内容安排（一）n1、对“老”的认识n2、老年社会与老年社会工作的目标和功能n 播放电影n3、生理老化与心理老化及对老人的评估n4、老年人经济、社会、医疗现状及需求评估n5、家庭照顾n6、社区照顾n7、机构照顾n服务机构观摩n8、小组n9、个案n观摩报告分享n10、个案管理n11、老年痴呆、女性老人、生死教育等特殊老人照顾议题n12、老化情况与社会政策（中国与其他国家与地区的比较）何谓老年n二十弱冠、三十而立、四十不惑。五十而知天命，六十花甲，七十古来稀,八十耄耋;当而立感叹弱冠,当不惑感叹而立。何谓老
5、年 n自然年龄n生理年龄n角色年龄n心理年龄n国际惯例的标准老年社会工作的基本定义n是因老年问题产生而产生的一种专业服务活动。n是指受专业训练的社会工作者在专业的价值理念的指导下，充分运用社会工作的理论和方法，为在生活中遭受各种困难而暂时丧失社会功能的老人解决问题、摆脱困境并同时推动更多的老人晚年获得进一步发展的专业服务活动。特点n是一种在价值理念支配下的活动，在开展老年社会工作的过程中时刻需要信持社会工作对人的信念以及专业的基本原则；n为老人提供社会工作服务需要在理论的指导下运用许多专业的方法，以提高服务的有效性和针对性；n最终目标是挖掘老人的潜能，提高老人的能力和促进老人的发展。老年社会工
6、作的历史和发展n古代老人福利思想和福利措施n近现代老人福利制度和福利服务古代福利思想n人不独亲其亲、子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长。（礼运大同）n“老吾老以及人之老”、“明君制民之产、必使仰足以事父母，俯足以蓄妻子”（孟子）n“以保息养万民、一曰慈幼、二曰养老、三曰赈穷、四曰恤贫、五曰宽疾、六曰安富”（周礼司徒）近现代老人福利制度和福利服务n济贫法案n英国养老金法n美国社会安全法案n英国“贝弗里奇报告书”老年社会工作的目标n协助老年人充分认知老年、接受老年n调适老人生活环境n促进老人人际关系n协助老人增强个人能力n帮助老人充分利用各种社会资源n政策参考老年社会工作、社会老年学n老年学n
7、研究人类老龄化原因、发展和更加健康长寿的方法，控制老龄化对生理、心理、社会及经济等诸多因素的影响，以促进老年人福利水平的提高。n社会老年学n研究社会、经济、文化等条件对人类衰老的影响，以及不同社会条件下对老年人照顾观念的转变；n研究老年人与社会的关系n老年社会工作n突出实务性老年社会工作的对象n以被服务的人群来分n遭遇困难的老人n老人的家庭成员n亲友或其他家庭的个人n以老人问题的种类区分n长期患病、身体机能严重衰退或者残疾的老人n经济困难的老人n退休后生活无法调适的老人n人际关系不良的老人n受虐老人n丧亲老人n以老人的需要区分：n需要解决各种困难的老人n需要获取发展的老人老年社会工作的基本功能
8、n预防和减缓老年人生理、心理和社会功能的衰退n恢复老年人受损的社会功能和社会关系n为老人提供其所需要的各种资源老年社会工作的基本方法n老年个案工作方法n老年团体工作方法n老年社区工作方法老年社会工作的价值观基础n价值观的定义和特点 个人或群体所持有的偏好行为的系统表现n价值观受感情的支配n价值观具有抽象和不可证明性n价值观是选择目标的指南n价值观构成专业原则的基础价值观融合理论知识指导技巧老年社会工作的价值观来源（一）n人道主义思想n承认人的价值和尊严n认为人类是有尊严的、有理性的，并拥有追求真理的内在源泉n相信人们的潜能会在有机会和自由时得以释放n宣传社会改革，减轻困苦，推动给人民发展的机会
9、促进个人的人权。老年社会工作的价值观来源（二）n对正义和平等的看法n社会正义的原则：n平等在于分配基本需要与资源n为社会上处于最不利境地的人提供补偿性津贴n考虑：n义务、需要和人值得得到什么？富有的人是否有义务多做贡献？在一个特定社会需要满足的基本需求的标准是什么？谁值得分配更多的资源？老年社会工作的价值观来源（三）n对自由和民主的看法n民主政治的优点：n支持多元论n借助理性手段n基于大多数人的意愿，也保护少数人n推动平等老年社会工作的价值观n改变的能力和发展的潜能n享有同样的生存权利n独特个体n享有人的尊严n应受到社会的关怀n有权利享受经济、社会发展的成果n应享受良好的社会环境n应享受各种公
10、民权、社会福利和人道服务老年人的社会形象转变n过去n消极、单纯的受助者n将来n积极为社会创造价值n有权参与社会发展和社会分配n勇于实现自我价值老年社会工作的五大命题n个案工作是最基本的一种方法。n承认老年人与社会整合的重要性。n为老年人及其家庭提供服务时，除了要协助心理适应外，更重要的是能够提供具体的、实质性的资源。n充分认识到老年人的社会功能不良可能是由于其无法充分发挥能力或能力的使用不当所致。n尊重老人的尊严和权利。n参考书n老人照顾：老人、家庭、正式服务（吕宝静，台湾）n老年学概论（邬沧萍、姜向群，中国人民大学出版社）n老年社会工作 （范明林 张钟汝，上海大学出版社）n老年社会工作（仝利
11、民，华东理工大学出版社）n老年社会工作：生理、心理及社会方面的评估与干预（隋玉杰 译， 中国人民大学出版社）n老年学理论与实践 （梅陈玉蝉、齐铱、徐玲，社会科学文献出版社）nSocial Forces and Aging: An Introduction to Social Gerontology (Robert C. Atchley, Amanda S. Barusch)nThe Social Processes of Aging and Old Age (Arnold S. Brown)nServices for the Elderly (Chu Pui-lan, Irene)nSocia
12、l Work with Elders:A Biopsychosocial Approach to Assessment and Intervention (Kathleen McInnis-Dittrich)“老”的意象对“老”的态度n恐老n惧老n厌恶n拒绝n“老的失能与病态是必然的”对老化的负面反应n贬值化n只取不予，是社会负担n边缘化n与主要事件无关，被忽视n内化n老人低目标取向及低估自我实现潜力n标准化n对老人的规范限制多n“天意怜幽草，人间重晚晴。”n九月份足三十一岁她说：老了，人到中年百事哀。n想研究的是社会问题还是社会学议题n想研究的是老人问题还是老年/人？n知识构建：老人变成养护
13、、照顾、医疗、福利服务的对象，一般老人因而消失遁形。n宏观研究n探讨老年人口增加或人口结构老化，对政治、经济、社会所造成的负面冲击，以及社会福利和医疗卫生体系所该采取的因应策略n微观研究n焦点放在老年个体，面对社会变迁与生活转变时的调适之道，关心的是“成功老化”议题。社会建构论观点n“老年”或“老人”并非不证自明的特定生命阶段或生命个体，而是社会、文化和生理现象交织建构的产物。n“老”虽然涉及生物现象或生理变化的事实，但其意义则是社会和文化决定的。意象n其构成是一种诠释行动，客体被披上某种文化服饰，赋予主观的意义。n无论国家和个人的生命，都会达到一个早秋精神弥漫的时期，翠绿夹着黄褐，悲哀夹着欢
14、乐，希望夹着追忆。到了生命的某一个时期，春日的纯真已成回忆，夏日的繁茂余音袅袅，我们瞻望生命，问题已不在于如何成长，而在于如何真诚度日，不在于拼命奋斗，而在于享受仅余的宝贵光阴，不在于如何花费精力，而在于如何储藏，等待眼前的冬天。n（林语堂，八十自述1989）早秋精神n宁静、智慧、成熟n崇尚自然n伟大的行动并不是体力或速度所造成，而是思想、性格和判断的产物。这些品质绝不因年老而消逝，反而因年龄而增加；一个人必须适当地驾驭他的体力，并且量力而为，这样他就永远不会觉得力衰气竭；恣纵的诱惑减退，绝非提供抱怨年老的借口，而是一个值得给予最诚恳赞誉的理由；当性欲、野心竞争吵闹及其他一切激情熄灭后，人的灵魂回归内心，这才是真正满足的时候；一个演员不需要留在台上直到落幕为止，不管生命是怎么短促，总有足够的时间过一种诚实而高尚的生活。（西塞罗，1978）n生命阶段的划分与界定是一个复杂的过程n美国社会直到十八世纪晚期才逐渐承认生命中不同阶段的存在，并发展出相对应的制度n对老人的描绘体现出时代的变异性讨论n对于人口老龄化，应该关心些什么？
