沪教版四年级下册大老师PP

上传人:夏** 文档编号:584147310 上传时间:2024-08-30 格式:PPT 页数:16 大小:248.02KB
返回 下载 相关 举报
沪教版四年级下册大老师PP_第1页
第1页 / 共16页
沪教版四年级下册大老师PP_第2页
第2页 / 共16页
沪教版四年级下册大老师PP_第3页
第3页 / 共16页
沪教版四年级下册大老师PP_第4页
第4页 / 共16页
沪教版四年级下册大老师PP_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《沪教版四年级下册大老师PP》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪教版四年级下册大老师PP(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、根据要求预习课文根据要求预习课文 :1 1、自由轻声读课文,注意读通课文,、自由轻声读课文,注意读通课文, 读准字音,理解重点词语的意思。读准字音,理解重点词语的意思。2 2、课文运用(倒叙、课文运用(倒叙 插叙)来写,第二部插叙)来写,第二部分按事情发展顺序可以划分成分按事情发展顺序可以划分成 个段落,个段落,段意是:段意是: 朗读、理解下列词语朗读、理解下列词语哀求鞠躬怦怦直跳异议哄堂大笑 职权挑剔强迫若无其事 咳嗽 拘谨课文运用(倒叙课文运用(倒叙 插叙)来写,第二部插叙)来写,第二部分按事情发展顺序可以划分成分按事情发展顺序可以划分成 个段落,个段落,段意是:段意是: 找出直接描写大仓

2、老师语言找出直接描写大仓老师语言“”、动作动作“ ”、外貌、外貌“ ” 的词语或句子,的词语或句子,带着下面两个问题读一读,想一想。带着下面两个问题读一读,想一想。 1、这些句子写了什么内容?、这些句子写了什么内容?2、这些句子写出了大仓老师的什么特点、这些句子写出了大仓老师的什么特点或品质?或品质?1、从上面这段话中,你能了解大仓老师的哪、从上面这段话中,你能了解大仓老师的哪些情况?些情况?“我就是刚才介绍的大仓。名字叫大仓,我就是刚才介绍的大仓。名字叫大仓,可家里既没有大仓库,也没有小仓库,只有一可家里既没有大仓库,也没有小仓库,只有一间小板棚似的草房。家里很穷,是吃大麦饭长间小板棚似的草

3、房。家里很穷,是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业,今年大的。不久前刚从学校毕业,今年22岁,请大岁,请大家和我交朋友。家和我交朋友。”2、从中你可以知道大仓老师是一个怎样的人、从中你可以知道大仓老师是一个怎样的人?大仓老师穿着一身制服,留着平头,大仓老师穿着一身制服,留着平头,只见他一下子,只见他一下子,跳上跳上领操台,开始讲话。领操台,开始讲话。 简短的致词完了,他简短的致词完了,他一鞠躬,轻一鞠躬,轻快地跳下来快地跳下来。 “我就是刚才介绍的大仓。名字叫大仓,我就是刚才介绍的大仓。名字叫大仓,可家里既没有大仓库,也没有小仓库,只有一可家里既没有大仓库,也没有小仓库,只有一间小板棚似的草房

4、。家里很穷,是吃大麦饭长间小板棚似的草房。家里很穷,是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业,今年大的。不久前刚从学校毕业,今年22岁,请大岁,请大家和我交朋友。家和我交朋友。” 大仓老师穿着一身制服,留着平头,只见他大仓老师穿着一身制服,留着平头,只见他一下子,跳上领操台,开始讲话。一下子,跳上领操台,开始讲话。 简短的致词完了,他一鞠躬,轻快地跳下来。简短的致词完了,他一鞠躬,轻快地跳下来。学生中马上响起一片啧啧的赞叹声。学生中马上响起一片啧啧的赞叹声。 “我就是刚才介绍的大仓。名字叫我就是刚才介绍的大仓。名字叫大仓,可家里既没有大仓库,也没有小仓大仓,可家里既没有大仓库,也没有小仓库,只有一

5、间小板棚似的草房。家里很穷,库,只有一间小板棚似的草房。家里很穷,是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业,是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业,今年今年22岁,请大家和我交朋友。岁,请大家和我交朋友。”请用简洁的语言作一次自我请用简洁的语言作一次自我介绍,可以介绍自己的年龄、家介绍,可以介绍自己的年龄、家庭情况、性格、爱好、特长等。庭情况、性格、爱好、特长等。读:读:有感情地朗读课文有感情地朗读课文3 5节。节。写:写: 写一段自我介绍,可围绕年龄、性写一段自我介绍,可围绕年龄、性 格、爱好、特长、家庭情况等。格、爱好、特长、家庭情况等。哪位同学的自我介绍给你留下了较哪位同学的自我介绍给你留下了

6、较深的印象,请你加上恰当的外貌、深的印象,请你加上恰当的外貌、神态及动作写下来。神态及动作写下来。这段插叙说明了什么?这段插叙说明了什么? 山本医生是我们村里最有钱的人。山本医生是我们村里最有钱的人。春美在一、二年级的时候都是班长,可是春美在一、二年级的时候都是班长,可是到了三年级,连个副班长也没当上。这大到了三年级,连个副班长也没当上。这大约是大仓老师没有偏向的缘故,至少我们约是大仓老师没有偏向的缘故,至少我们同学间是这样评论的。春美再不能借着班同学间是这样评论的。春美再不能借着班长的职权,挑剔我们队站得不齐,用穿着长的职权,挑剔我们队站得不齐,用穿着鞋的脚踩我们的光脚板(全校只有春美一鞋的脚踩我们的光脚板(全校只有春美一个人穿鞋)了。就凭这一点,大家别提有个人穿鞋)了。就凭这一点,大家别提有多高兴了。多高兴了。 大仓老师根本没理会春美,大仓老师根本没理会春美,他他若无其事若无其事地在黑板上添上一个地在黑板上添上一个格外大的格外大的“俺俺”字。字。 大仓老师盯着春美的脸,大仓老师盯着春美的脸,沉默沉默了一会了一会儿,答道:儿,答道: “现在不是在讨论可不可以现在不是在讨论可不可以用这个词。用这个词。”他的声音不高,但是很有力,他的声音不高,但是很有力,说罢便紧绷起了嘴唇。说罢便紧绷起了嘴唇。

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 建筑/环境 > 施工组织

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号