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1、备学展示：一、根据注音填汉字一、根据注音填汉字或给划横线字注音或给划横线字注音：彀彀 瞬瞬 偃偃 锥锥 眦眦 牦牦 虱虱 牖牖 拊拊 膺膺二、文学常识填空：二、文学常识填空：纪昌学射纪昌学射选自选自，相传作者，相传作者是是 ，是，是 家著名代表人物，著名的思想家著名代表人物，著名的思想家、寓言家和文学家。我们还学过本书中的哪家、寓言家和文学家。我们还学过本书中的哪篇寓言故事篇寓言故事?gu shn yn zhu z mo sh yu f yng 纪纪昌昌学学射射学习目标学习目标1 1、熟读课文，掌握本课中出现的文熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词；言实词虚词；2 2、学习运用现代汉语翻译文
2、言句子。学习运用现代汉语翻译文言句子。 提高文言文的自主学习能力提高文言文的自主学习能力3 3、感悟本课中的道理，学习纪昌刻感悟本课中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。重视基本功训练。 自主学习：1、 轻声读课文，读准字音，读通句子。轻声读课文，读准字音，读通句子。2、结合语境、注释，翻译课文。（用铅笔、结合语境、注释，翻译课文。（用铅笔标注自己不懂的地方）标注自己不懂的地方） 3、一句话概括本文主要内容。、一句话概括本文主要内容。 。 纪昌向飞卫请教（纪昌向飞卫请教（ ），飞卫让他先（），飞卫让他先（ ）。一是练（）。一是练（ ），
3、二是练（），二是练（ ）。后来，）。后来，纪昌成了（纪昌成了（ ）的射箭能手。）的射箭能手。整体感知一句话概括本文主要内容。一句话概括本文主要内容。第一次拜访第一次拜访第二次拜访第二次拜访第第 三次拜访三次拜访飞卫老师飞卫老师的要求的要求纪昌的纪昌的练法练法练习的练习的效果效果下功夫下功夫练眼力练眼力 注视梭子注视梭子 用针刺眼皮用针刺眼皮眼皮不眨眼皮不眨把极小的东西把极小的东西看成一件很大看成一件很大的东西的东西聚精会神的聚精会神的盯着小虱子盯着小虱子 小虱子在姬昌小虱子在姬昌眼里大如车轮眼里大如车轮 开弓开弓射箭射箭 勤学苦练勤学苦练 射箭能手射箭能手 展示交流：翻译课文，积累重点文言词句
4、要求：？根据注释，疏通文意根据注释，疏通文意： 甘蝇，古之甘蝇，古之善善射者，射者，彀弓彀弓而兽伏而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧巧过过其师。其师。 纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不尔先学不瞬瞬，而后可言射矣。，而后可言射矣。”纪纪昌归，昌归，偃卧偃卧其妻之机下，以目其妻之机下，以目承承牵挺。牵挺。二年之后，二年之后，虽虽锥未倒锥未倒眦眦而不瞬也。而不瞬也。 以告飞卫。飞卫曰：以告飞卫。飞卫曰：“未也，未也，亚亚学学视而后可，视小如大，视视而后可，视小如大，视微微如如著著，而后，而后告我。告我。”昌昌以以牦悬虱于牖，
5、牦悬虱于牖，南面南面而望之。而望之。旬日旬日之间，之间，浸浸大也；三年之后，如车轮大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，如丘山也。乃焉。以睹余物，如丘山也。乃以以燕角之燕角之弧、朔蓬之杆射之，弧、朔蓬之杆射之，贯贯虱之心而悬不虱之心而悬不绝绝。 以告飞卫，飞卫高蹈以告飞卫，飞卫高蹈拊拊膺曰：膺曰：“汝汝得之得之矣。矣。” ” 根据注释，疏通文意根据注释，疏通文意相机点拨：相机点拨：一词多义：一词多义：“而而”的用法的用法彀弓而兽伏鸟下彀弓而兽伏鸟下 表顺接表顺接 而巧过其师而巧过其师 表转折表转折虽锥末倒眦而不瞬也虽锥末倒眦而不瞬也 表转折表转折 南面而望之南面而望之 表修饰表修饰贯虱之心而悬不
6、绝贯虱之心而悬不绝 表转折表转折 “以以”的用法的用法以告飞卫以告飞卫 把把 以目承牵挺以目承牵挺 用用以睹余物以睹余物 用来用来 以燕角之弧以燕角之弧 用用“之之”的用法的用法古之善射者古之善射者 助词，的助词，的 射之射之 代词，指虱子代词，指虱子 贯虱之心贯虱之心 助词，的助词，的 得之得之 代词，指射箭的要领代词，指射箭的要领 自主学习：自主学习：问题探究问题探究（并提出在阅读过程中还不明白的地方或问题）（并提出在阅读过程中还不明白的地方或问题）1、飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这、飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关系吗？与射箭有关系吗？2、纪昌是怎样的一个
7、人？纪昌是怎样的一个人？ 飞卫是怎样一个老师？飞卫是怎样一个老师？3、你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？、你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？ 合作学习、展示交流：合作学习、展示交流：问题探究问题探究（并提出在阅读过程中还不明白的地方或问题）（并提出在阅读过程中还不明白的地方或问题）1、飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这、飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关系吗？与射箭有关系吗？2、纪昌是怎样的一个人？纪昌是怎样的一个人？ 飞卫是怎样一个老师？飞卫是怎样一个老师？3、你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？、你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？ 教师点拨：1、本文
8、写、本文写“纪昌纪昌”向向“飞卫飞卫”学射，为何开头却写学射，为何开头却写“甘蝇甘蝇”的射技？的射技？2、纪昌是怎样的一个人？学习本文给了你哪些启示？、纪昌是怎样的一个人？学习本文给了你哪些启示？ 为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。为下文写纪昌练就非凡的射技作铺垫。学习过程中，名师的指导也非常重要。学习过程中，名师的指导也非常重要。 纪昌是一个勤奋、一丝不苟，有毅力和恒心，对事纪昌是一个勤奋、一丝不苟，有毅力和恒心，对事业有着执著追求的人。业有着执著追求的人。 启示：启示：要学一种技艺，没有什么捷径可走。要先练基本功，要学一种技艺，没有什么捷径可走。要先练基本功，打好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，打好基础，然后循序渐进，从浅入深，踏踏实实，精益求精，持之以恒，才能干成一番事业。精益求精，持之以恒，才能干成一番事业。达标检测：1、结合语境，解释加点词语：、结合语境，解释加点词语： 彀弓彀弓而兽伏鸟下而兽伏鸟下_巧巧过过其师其师_先学不先学不瞬瞬_ 偃卧偃卧其妻之机下其妻之机下_ _以目以目承承牵挺牵挺_视视微微如著如著_ 南面南面而望而望_贯贯虱之心而悬不绝虱之心而悬不绝_2、把下列句子翻译为现代汉语：、把下列句子翻译为现代汉语：尔先学不瞬而后可言射矣。尔先学不瞬而后可言射矣。偃卧其妻之机下，以目承牵挺。偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
