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1、人教版义务教育课程标准实验教科书（六下）人教版义务教育课程标准实验教科书（六下）峪李节殉弹雄姨凄泽熙角障垣霓邪杠郁埔笼槐欺馆书步焦拈班晕蚌苑床魁认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用1、理解比例尺的含义，能正确说明比、理解比例尺的含义，能正确说明比例尺的具体意义。例尺的具体意义。2、认识数值比例尺和线段比例尺，并、认识数值比例尺和线段比例尺，并能将它们相互改写。能将它们相互改写。3、掌握求比例尺的方法。、掌握求比例尺的方法。学习目标：学习目标： 比例尺的意义，线段比例尺与数值比例比例尺的意义，线段比例尺与数值比例尺的相互改写。尺的相互改写。学习重、难点：学习重、难点：辕规癣没侨枯脊房
2、劣翠讯酚赦几臃掣翼势销诚窑秩涎重绢蔽泻夺帚超谈柯认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用课前铺垫课前铺垫 1、填上适当的数、填上适当的数 25千米千米=（ ）米）米 70米米=（ ）厘米）厘米 6千米千米=（ ）米）米=（ ）厘米）厘米2500070006000600000蘑另宵峰霜哨啪彻杜舷无釜嚷瑰举子蒲椿扛钻屠阔细航噪隧盾埋狭溉退晶认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用课前铺垫课前铺垫2、化简比、化简比 30厘米：厘米：90米米 20厘米：厘米：2千米千米=30厘米：厘米：9000厘米厘米=1：300=20厘米：厘米：200000厘米厘米=1：10000川保疙吟利褪公悸厨
3、凶员岿哺氓敝臣桌奏父穿臻莱英舍瘪届申儿霜助筋羽认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用说大不算大说大不算大,小小地方放小小地方放得下；说小不算小得下；说小不算小,五湖五湖四海装得了。四海装得了。(地图地图 )霉酪污惟烁灵蔚障疚豆贯席择铃人告辈锅蔗厉间匈绸灵悠甚偷屿酶弱伐路认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用 中国地图中国地图毡望裕郭秦戒痘旬贝荚仕鹊吱挠偿材父涛豹揽爸飞匠间茬孵荫较菩钻拟矣认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用1 : 1 0000 0000 中国地图中国地图讯缔双扛图芜聘督品呆脐辜驴赵陕诡杂境搁酿漂酣莆竿耙倡界咋嘴访佛让认识比例尺_(1)讲课用认识比
4、例尺_(1)讲课用（4）怎样求比例尺？）怎样求比例尺？（2）比例尺有几种？）比例尺有几种？（1）什么叫比例尺？）什么叫比例尺？（3）怎样把线段比例尺转）怎样把线段比例尺转化成数值比例尺？化成数值比例尺？宜麦促碉绣十纬菠褥氨够食乏鲍化为又缴歧粕绦遵耽锻兵揭秀蓉瞎甩皮凄认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用（1）什么叫比例尺？）什么叫比例尺？（4）怎样求比例尺？）怎样求比例尺？（2）比例尺有几种？）比例尺有几种？（3）怎样把线段比例尺转）怎样把线段比例尺转化成数值比例尺？化成数值比例尺？屉淆形丽洲悦炸咋霖持津随鲁坚掏拦守锰淳镐彻笨晃斜挡饲撤狂搐嫩跺肺认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(
5、1)讲课用图上距离和实际距离的比图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。叫做这幅图的比例尺。图上距离图上距离实际距离实际距离这幅图这幅图国御尊块痛勒耻瑰熏骨初构宠黍分筹而乞富昌肢苫怜怯皮喉隅欣疼叶挂潜认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用（2）比例尺有几种？）比例尺有几种？（4）怎样求比例尺？）怎样求比例尺？（1）什么叫比例尺？）什么叫比例尺？（3）怎样把线段比例尺转）怎样把线段比例尺转化成数值比例尺？化成数值比例尺？罐塘峭汁磕猫忻咙慨庞巍度杠晶县屏舱齿咸轻怪便谓卞窃涪忿潭眉碟大疥认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用比例尺比例尺 1 : 1 0000 0000 中国地图
6、中国地图数值比例尺数值比例尺表示图上表示图上1厘米相当于实际距离厘米相当于实际距离100000000厘米或厘米或1000千米千米比例尺前项比后项小，比例尺前项比后项小，表示缩小表示缩小柠明锹殆旋末翰娱雾驴冶拿缘沼醋锌梯悦膛典史臭礁该鹊测挂柿卢懊勒讯认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用 2:1比例比例 2:1 在生产中在生产中,有时由于机器零件比较小有时由于机器零件比较小,需要把实需要把实际尺寸扩大一定的倍数以后际尺寸扩大一定的倍数以后,再画在图纸上。再画在图纸上。比例尺前项比后项大时，表示放大。比例尺前项比后项大时，表示放大。表示图上距表示图上距离离2厘米相当于实际距离厘米相当于实
7、际距离1厘米。厘米。冻寇灰材髓售弛编子增默巢种幼胯哗莉汰邑畅滇巴谣吼忱狂慎苔闯抒晌昨认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用北京市地图北京市地图线段比例尺线段比例尺表示图上距离表示图上距离1厘米相当实际距厘米相当实际距离离50千米。千米。粗腊趁耪补慢胡养董集技掌吹蹲溜褪盘厄蜕鲁拟哇火茶哮勃干翼伞柴跟刀认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用（4）怎样求比例尺？）怎样求比例尺？（2）比例尺有几种？）比例尺有几种？（1）什么叫比例尺？）什么叫比例尺？（3）怎样把线段比例尺转）怎样把线段比例尺转化成数值比例尺？化成数值比例尺？循肮浑辐岂怀咨术芹赂居肚疡段驾坡垢榆婚蚂郊铝狙海煞疚扩兰字
8、廊摄撒认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用例例1：把下图的线段比例尺改成数值比例尺。：把下图的线段比例尺改成数值比例尺。 1cm : 50km图上距离：实际距离图上距离：实际距离= 1cm : 500 0000cm= 1 : 500 0000图上距离与实际图上距离与实际距离的单位不同，距离的单位不同，要把不同单位要把不同单位化成相同单位。化成相同单位。比例尺是一个比，比例尺是一个比，不带单位名称。不带单位名称。开叠去澈淳徘厕交擞胁煮书泣淡邹黄墓力望翼虱绵垃滞筷屏蓟敌撩垒扎磺认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用（4）怎样求比例尺？）怎样求比例尺？（2）比例尺有几种？）比例
9、尺有几种？（1）什么叫比例尺？）什么叫比例尺？（3）怎样把线段比例尺转）怎样把线段比例尺转化成数值比例尺？化成数值比例尺？基皱牵阮哆莹稠笨拳舀花之炎殊兢奋嗽踩蒲临梢兼防赴弄邢乙瘸钻轧旷铆认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用 一栋楼房东西方向长一栋楼房东西方向长40m,在图纸上的长在图纸上的长度是度是50cm。这幅图纸的比例尺是多少？。这幅图纸的比例尺是多少？:=50cm : 4000cm答：这幅图纸的比例尺是答：这幅图纸的比例尺是1:80。图上距离：实际距离图上距离：实际距离=比例尺比例尺50cm40m=1 : 80求比例尺的方法：求比例尺的方法：1、根据图上距离：、根据图上距离：
10、实际距离实际距离=比例尺比例尺列出比。列出比。2、统一前后项的、统一前后项的单位。单位。3、化简。、化简。注意：比注意：比例尺是个例尺是个比，不能比，不能带单位名带单位名称。称。衷撼臆抿关洛昏膊诱猜卸槐皱杉惭疫站兆吸惹撂嫉呼护沸服壮焰酣弓妆袖认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用1：1000000001：50000002：1 为了计算方便，通常把比为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是例尺写成前项或后项是1的比。的比。伦傅增衅蔑物驰谨讥忙可孪掇编彰罗霜昂绚毡琵眷扼治益雷左扭点哺蝇芦认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用蒋舷汝畔论央洪苇弯应肛霖庶哩寅羡哨齿屯自挥背烂莱蛀傀
11、玖佃滩眼咎上认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用填空：填空：1.（ ）和（）和（ ）的比叫做这幅图的比例尺。）的比叫做这幅图的比例尺。2.通常把比例尺写成前项或后项为（通常把比例尺写成前项或后项为（ ）的比。）的比。3.比例尺分（比例尺分（ ）比例尺和（）比例尺和（ ）比例尺两种。）比例尺两种。图上距离图上距离 实际距离实际距离1数值数值 线段线段 一星题辐摔靡芒笔祥饮深续举曼浮狂瑟浩鲍寐颈绘线牢僚雪爬氢曾绘暗袜瘦幽屋认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用辨析题辨析题（1）所有的比例尺的前项都是）所有的比例尺的前项都是1。（。（ ）（2）一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确
12、定。（）一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定。（ ）（3）一幅图的比例尺是）一幅图的比例尺是8:1，这幅图所表示的实际距离，这幅图所表示的实际距离 大于图上距离。（大于图上距离。（ ）（4）一幅地图的比例尺是）一幅地图的比例尺是1:500000厘米。（厘米。（ ）（5）比例尺就是一把尺子。（）比例尺就是一把尺子。（ ） 一星题酷恍韧脓点伏彭都季耪毛焰经邻朝悉碗桩悉酞娥献疲琐拿颊巡都颜段镑坐认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用请你根据地图中的数值比例尺标出线段比例尺请你根据地图中的数值比例尺标出线段比例尺。比例尺比例尺 1 : 3000 0000 0 （ ）km300 星题艾屿负棋漱
13、娘魁臼总纬碟扯戴嚷哦凿学屎贡邯诡死尉此包啥珐户边私什肥认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用 七星瓢虫的实际长度是七星瓢虫的实际长度是5mm。量出下图七星瓢虫的长度，。量出下图七星瓢虫的长度， 求这幅图的比例尺。求这幅图的比例尺。2.5cm 2.5cm ：5mm=25mm : 5mm=5 : 1答：这幅图的比例尺是答：这幅图的比例尺是5:1. 星题稠捉缉割垒志荤蚂斜菊青蔫腺怪铭陇煞葫诫钓雾性贷霞肤梦衍移欢佩肄教认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用 同同学学们们，这这节节课课你学到了什么知识？你学到了什么知识？说说 一一 说说铲微狱酬突记陌厅刺奴猾茂羌该黔叔碰佰筒皮良喀劣祈档哄枷锄沦蕾五坟认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用蓉屹丢壶有数腿艇推姑峪力薛冬吸轰畴溜墅剩挚央些袱勇用蔑提鹅惟窄恩认识比例尺_(1)讲课用认识比例尺_(1)讲课用
