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1、人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 石柱渝中实验小学石柱渝中实验小学 方翠琴方翠琴 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次数次“折磨折磨”之后下的结论。我拉出的小之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到十分沮丧。不敢在家里练琴。音。我感到十分沮丧。不敢在家里练琴。 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，
2、我有机会面对成百上千的观众艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。演奏小提琴曲。 “是我打搅了你吗？小是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。在这里坐一会儿。”“我想我想你一定拉的非常好，可惜我你一定拉的非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。在场的话，请继续吧。” “也许我会用心去感受这也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？音乐。我能做你的听众吗？每天早晨。每天早晨。” “真不错真不错 。我的心已经感。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。受到了。谢谢你，小伙子。” 我的脸顿时烧起来，心想，这么
3、难我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！ 也许我会用心去感受这音乐。我能做也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每天早晨？你的听众吗？每天早晨？ 真不错。我的心已经真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小感受到了。谢谢你，小伙子。伙子。 以后，每天清晨，我都到小树林去练琴
4、，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句很快我就发觉自己变了。我又开很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众，总是早早地坐在木椅我唯一的听众，总是早早地坐在木椅上等我。上等
5、我。 有一次，她有一次，她竟竟说说我的琴声能给她带来我的琴声能给她带来快乐和幸福。快乐和幸福。改为直接引用：改为直接引用：老太太说：老太太说：_ 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，在木椅上，平静地望着我平静地望着我。 她一直很她一直很平静地望着我平静地望着我。 她慈祥的眼神她慈祥的眼神平静地望着我平静地望着我，像，像深深的潭水深深的潭水当我沮丧地想离开小树林时，她平静地当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说望着我，仿佛在说当我每天去小树林拉琴时，她平静地望当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说着我，仿佛在说当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说眼神平静地望着我，仿佛在说拓展训练拓展训练 平静的神态背后，老人在想什么呢？请同平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。心理活动，可选一两处写。 一个人的成功，既离一个人的成功，既离不开别人的鼓励、欣赏，不开别人的鼓励、欣赏，也离不开自信、努力。也离不开自信、努力。只有在爱的土壤里，只只有在爱的土壤里，只有在汗水的浇灌下，人有在汗水的浇灌下，人生才会开出美丽的花朵。生才会开出美丽的花朵。 谢谢！谢谢！ 再见！再见！
