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1、高三历史二轮复习课件 ：教材知识回扣（七）近代中国的社会思潮与现代中国的科技文化 一、近代中国的思想解放潮流1两个阶级地主阶级林则徐，近代中国“开眼看世界的第一人”；魏源，编写海国图志，提出“师夷长技以制夷”的思想主张。资产阶级维新派主张实行君主立宪制；革命派主张实行资产阶级民主共和制度；激进派提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信，提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反对旧文学，开始传播马克思主义。2三个层面：器物层面政治制度层面思想文化层面。3两个特点(1)向西方学习的层次不断深入，逐渐突破封建思想束缚，中国人的思想不断得到解放。(2)先进理论在革命实践中与中国实际相结合，不断发展和创新。4
2、近代先进的中国人向西方学习的历程 二、20世纪以来中国重大思想理论成果 三、现代中国的科技文化1科学技术发展的主要成就(1)“两弹一星”：原子弹、导弹、人造地球卫星。(2)空间技术：载人飞船的发射成功是我国科技发展史上的一个光辉里程碑。(3)农业科技：袁隆平在1973年成功培育出杂交水稻南优2号。(4)计算机技术：高性能巨型计算机研制技术居世界前列。(5)生物技术：1965年，人工合成结晶牛胰岛素，开辟了人工合成蛋白质的时代。2“百花齐放，百家争鸣”方针(1)背景：社会主义制度基本确立，调动知识分子的积极性。(2)含义：文学艺术上“百花齐放”、科学上“百家争鸣”。(3)实施过程提出：1956年
3、春，毛泽东在政治局扩大会议上提出。曲折：“文革”时期文学艺术问题被当做政治问题。恢复：十一届三中全会后，恢复“双百”方针。(4)意义：是促进艺术发展、科学进步和社会主义文化繁荣的基本方针。3教育事业的发展(1)教育方针的制定新中国成立初期：确立了人民教育制度和社会主义教育方向。改革开放以来：先后提出教育优先发展、“科教兴国”、“三个面向”的战略以及制定义务教育法。(2)教育发展的成就：基本扫除文盲、基本普及九年义务教育、高等教育持续发展、西部少数民族地区教育的巨大变化。1三民主义经历了产生、传播、实践、发展、再实践的历史过程，一方面，三民主义的内容因时代变迁不断充实发展；另一方面，也体现了孙中
4、山不屈不挠、与时俱进、锐意创新的革命精神。2孙中山、毛泽东、邓小平根据各自所处时代的特点和革命、建设的需要，分别创立了三民主义、毛泽东思想、邓小平理论，并领导中国人民取得了革命和建设的成就。孙中山领导的辛亥革命推翻了封建帝制，使中国人民醒过来了；毛泽东领导新民主主义革命并创建新中国，使中国人民站起来了；邓小平领导改革开放，使中国人民富起来了。三民主义、毛泽东思想、邓小平理论成为20世纪以来中国重大的理论成果。3马克思主义中国化的特点两次飞跃：第一次飞跃产生于新民主主义革命时期的毛泽东思想；第二次飞跃党的十一届三中全会以后形成的邓小平理论。三大成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
5、三次转变：半殖民地半封建社会新民主主义社会；新民主主义社会社会主义社会；社会主义建设有中国特色的社会主义。人文精神的起源及其发展 一、人文精神的起源1智者运动时间：公元前6世纪至公元前5世纪中期。人物：普罗泰格拉等。研究主题：有些人尊重习俗和法律，主张城邦公民应认真遵守；另一些人要求废除约束和违反自然的法律、习俗和伦理，建立起与自然相符的法律和习俗；一些激进学者认为应该在城邦内部把“平等”推广到所有的人。意义：智者运动对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用；某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。2苏格拉底的思想学术上把人类及其生存环境作为探究的课题。政治上支持寡头政治，反对过激的民主政治
6、。道德上提倡善良的道德，其伦理思想是“道德就是知识”或“知识就是道德”，即所谓知德合一。二、人文精神的发展1文艺复兴实质：资产阶级性质的思想解放运动。核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。代表：但丁神曲、薄伽丘十日谈及被称作“人文主义之父”的彼特拉克。影响：解放了思想，天主教会的权威受到挑战；推动了文学、艺术和科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁。2宗教改革马丁路德：1517年，贴出九十五条论纲，拉开了宗教改革的序幕，主要观点是强调“因信称义”。其他新教：加尔文派和英国国教，纷纷简化了宗教仪式，否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。3启蒙运动内容：理
7、性、民主、自由、平等、科学。性质：资产阶级反封建的思想解放运动。代表人物及其观点：伏尔泰提倡天赋人权，反对君主专制，法律面前人人平等；孟德斯鸠反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说；卢梭社会契约论，人民主权说；百科全书派科学、理性；康德人权、自由、平等。历史作用：沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义：主张变革社会制度，建立法制社会，为资本主义发展提供蓝图。119世纪以前西方人文主义思想发展的三个阶段、人文主义的内涵及其历史作用(1)阶段起源智者学派、苏格拉底；复兴和发展文艺复兴与宗教改革；高峰启蒙运动。(2)内涵在思想内容上：否定神的权威，肯定人的价值，强调人的
8、可贵；反对中世纪神学的禁欲主义和来世观念，肯定人有追求财富和个人幸福的权利，追求现世的享乐；反对中世纪的宗教束缚和封建等级观念，要求人的个性解放和自由平等。在思维方式上：反对中世纪的蒙昧主义、神秘主义，推崇人的经验和理性，提倡发展文化教育，追求知识、探索自然，研究科学造福人类。(3)历史作用促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，促进人的觉醒，使人们把目光从来世转移到现世；提倡民主和科学，唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。2启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现(1)在批判对象上，文艺复兴运动指向天主教会的神学世界观，而
9、启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。(2)从涉及的领域看，文艺复兴集中于文学、艺术领域，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等领域。(3)从批判形式看，启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性思考和判断。(4)从思想特点看，启蒙思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为了解放全人类宣传理性和真理。3西方思想发展史上的三次思想解放运动第一次是公元前5世纪中叶产生于希腊的智者运动，这是人文精神的起源。第二次是14世纪至17世纪的文艺复兴运动，文艺复兴使西方长期被禁锢的人性得以复苏。第三次是17、18世纪的启蒙运动，启蒙运动丰富和发展
10、了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，比文艺复兴更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。至此，西方的人文精神发展到了成熟阶段。近代以来世界科技与文化 一、科技1牛顿经典力学奠基：伽利略。建立：牛顿。内容：物体运动三大定律和万有引力定律。特征：注重实验；数学化。意义：它的建立标志着近代科学的形成；推动了物理学的发展和两次科技革命的出现。2生物进化论诞生：1859年，达尔文物种起源的出版。主要观点：生物是不断进化的；生物是不断变异的；生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。意义：它的提出是对封建神学创世说的有力挑战
11、，打破了造物主造人的神话；在欧洲科学界，特别是宗教界引起轩然大波；在处于国家危亡时期的中国思想界引起巨大震动。3相对论与量子力学相对论：(1)内容：狭义相对论和广义相对论。(2)意义：否定了经典力学的绝对时空论，揭示了时空的本质属性，发展了牛顿力学。量子力学：(1)内容：普朗克提出量子假说，爱因斯坦推动了量子论的发展。(2)意义：它的创立揭示了微观世界的运动规律，使人们的认识深入到新的层次和领域。4蒸汽机的发明和电气技术的应用蒸汽时代：万能蒸汽机、蒸汽轮船、蒸汽机车等。电气时代：发电机、电动机、电灯、电话、电车、无线电报、电影等。社会影响：社会生产力大幅度提高；生产力的发展改变着社会结构和世界
12、形势。5信息时代发明：电子计算机和互联网。影响：积极在经济、文化等各个领域发挥越来越大的作用，信息化社会开始出现；对知识经济的形成和发展起了重要作用；推动人类的生产、生活、工作、学习和思维方式发生深刻变化。消极信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等，都对社会经济的发展产生越来越大的影响；创造的虚拟社会，会对沉迷于其中不能自拔的人的生活、学习和工作产生负面影响。二、文学1浪漫主义背景：法国大革命；资本主义社会秩序引起人们的不满。成就：法国：雨果巴黎圣母院悲惨世界，大仲马基督山恩仇记；英国：拜伦唐璜，雪莱解放了的普罗米修斯西风颂；德意志：海涅德国，一个冬天的故事。2现实主义背景：19世纪30年代
13、后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐。成就：19世纪法国巴尔扎克人间喜剧、司汤达红与黑、莫泊桑项链，英国狄更斯大卫科波菲尔，俄国普希金叶甫盖尼奥涅金、果戈里死魂灵、列夫托尔斯泰安娜卡列尼娜和战争与和平；20世纪英国萧伯纳苹果车、法国罗曼罗兰约翰克利斯朵夫、美国德莱塞美国的悲剧。3现代主义背景：两次世界大战和经济大危机破坏了人们的生活，加剧了西方人精神上的悲观和焦虑。成就：海明威老人与海、贝克特等待戈多。三、艺术1绘画流派浪漫主义：法国德拉克洛瓦的自由引导人民；西班牙哥雅的枪杀马德里市民。现实主义：法国米勒的播种者和拾穗者；俄国列宾的伏尔加河上的纤夫。印象画派：早期莫奈的日出印象和马奈的草
14、地上的午餐；后期凡高的向日葵、高更和塞尚。现代主义：西班牙毕加索的格尔尼卡。2音乐(1)自18世纪末以来，先后经历了古典主义、浪漫主义、现代主义等发展阶段。(2)德意志音乐家贝多芬，是连接古典主义与浪漫主义音乐的桥梁，代表作品是九部交响曲。3影视(1)电影诞生：1895年12月28日，法国人卢米埃尔兄弟放映了人类第一部电影。发展：无声电影，美国人格里菲斯和卓别林在电影制作和表演方面成就巨大。有声电影，影像与声音结合，世界电影进入全面繁荣阶段。(2)电视：20世纪20年代，在英国诞生。50年代，美国普及电视。(3)影视艺术的功能：娱乐性、艺术鉴赏性、传播资讯及丰富人们的精神生活。1达尔文进化论对
15、近代中国的影响19世纪末20世纪初，面对中华民族严重的危亡，中国爱国知识分子纷纷著书翻译，积极宣传和介绍进化论思想。他们高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以期唤醒国人。他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。2“蒸汽时代”“电气时代”“信息时代”的区别3.现代主义文学与现实主义文学的区别 现实主主义现代主代主义时间19世世纪30年代起，年代起，现实主主义文学成文学成为文学的主流文学的主流兴起于起于19世世纪晚期，晚期，20世世纪30年代到达鼎盛年代到达鼎盛社会根源社会根源工工业革命后，革命后，资本主本主义社会社会的矛盾开始大量暴露出来，的矛盾开始大量暴露出来，社会社会问题日益突出日益突出第二次工第二次工业革命后，革命后，经济危机、危机、世界大世界大战等社会等社会问题使人使人们对资本主本主义产生了普遍的危机感，生了普遍的危机感，他他们迷茫、痛苦而找不到出路迷茫、痛苦而找不到出路创作特点作特点强强调真真实具体地描写具体地描写现实生生活，活，详尽分析人尽分析人类行行为相互相互冲突的冲突的趋势，往往表，往往表现对现实秩序的不秩序的不满集中表集中表现自我，在自我，在艺术手法上手法上反反传统祝学习进步！
