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1、仿仿 写写 专专 题题小小学学生生作作文文应应从从仿仿写写开开始始小题型中的大文章仿句仿句是按照题目已经给出的语句的仿句是按照题目已经给出的语句的形式形式,再另外写出与之相仿的新句再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用仿句只是句式仿用,文字内容文字内容不能不能完全一样完全一样.只要被模仿的是句子的只要被模仿的是句子的形式形式,不管单句或复句不管单句或复句,都列为仿句都列为仿句.形式不变，形式不变，内容要变。内容要变。小题型中的大文章仿句仿什么？仿什么？仿例句的仿例句的“形形”句式、修辞句式、修辞仿例句的仿例句的“神神”内在的意蕴内在的意蕴潜在的道理潜在的道理仿写的基本要求是：仿写的基本要求
2、是：1、句式要与例句一致、句式要与例句一致2、修辞要与例句一致、修辞要与例句一致根据提示的句子仿照例句写根据提示的句子仿照例句写两个句子：两个句子：1、当那片云停在头顶的时候，人们一起抬、当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望头仰望，例句例句：一个饥饿的人说：一个饥饿的人说：“像一块面包像一块面包。”一个疲惫的人说：一个疲惫的人说：“像一张舒适的像一张舒适的沙发床。沙发床。”仿写：仿写：一个挨冻的人说：一个挨冻的人说：“像一张棉被。像一张棉被。”一个口渴的人说一个口渴的人说：“像一桶饮料。像一桶饮料。”2 2、仿造例句的句式，在下面两句的横线上补写相应、仿造例句的句式，在下面两句的横线上补写
3、相应 的内容。的内容。 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将如果我是清风，我将。如果我是春雨，我将如果我是春雨，我将。吹走世间的尘埃。吹走世间的尘埃。吹绿田野里的庄稼。吹绿田野里的庄稼。滋润人们的心田。滋润人们的心田。滋润干涸的土地滋润干涸的土地。3 3、仿造例句，将下面句子补充完整。、仿造例句，将下面句子补充完整。例句：例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。活力。没有理想的人，他的生活如没有理想的人，他的生活如。断线的风筝，摇摇摆摆，不知断线的风筝，摇摇摆摆
4、，不知归宿。归宿。无舵的航船，颠颠簸簸，没有无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。方向。4 4、仿造例句再写出三个你对、仿造例句再写出三个你对“语文语文”的理解的理解的比喻句。的比喻句。例句：语文是滋味甘醇的美酒例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷，让人回味无穷。语文是语文是，让人，让人。语文是语文是，让人，让人。语文是语文是，让人，让人。花园花园色彩缤纷的色彩缤纷的流连忘返流连忘返图画图画意境深远的意境深远的惊叹不已惊叹不已音乐音乐旋律优美的旋律优美的听之动容听之动容5 5、仿造画线的句子，续写一个句子，与画线、仿造画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。的两句构成语意连贯
5、的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵小花，就装点一分春色如果你是一朵小花，就装点一分春色。如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。如果你是一块煤，就奉献一分光和热。如果你是一块煤，就奉献一分光和热。仿句要考查的知识点仿句要考查的知识点1、考查同学们对、考
6、查同学们对语法、修辞等知识语法、修辞等知识的综的综合运用，要求同学们根据合运用，要求同学们根据不同的语境不同的语境和和要求，写出与例句内容和形式相同或相要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。近、意义上有密切关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的色板。希例如：生活就是一块五彩斑斓的色板。希望就是望就是-希望就是希望就是-一颗永不陨落的恒星。一盏永不熄灭一颗永不陨落的恒星。一盏永不熄灭的明灯。的明灯。 我纯洁的心灵多明亮我纯洁的心灵多明亮;我奋斗的人生极美好我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春多辉煌我燃烧的青春多辉煌2、考查同学们的语言表达能力，联想、考查同学们的语言表达能力
7、，联想、想象能力，创新思维能力。想象能力，创新思维能力。例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，亮说，_；海燕说，；海燕说，_；太阳说；太阳说:_例如：人生的意义在于奉献而不在与索例如：人生的意义在于奉献而不在与索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；地；3、是对同学们思想认识水平的检测，、是对同学
8、们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识，审美情趣，包括道德素质，审美意识，审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。乃至世界观、人生观、价值观等。仿写句子有哪些常见的类型呢？仿写句子有哪些常见的类型呢？套用式仿写套用式仿写套用式仿写套用式仿写一是不提供语言材料，只有内容或形一是不提供语言材料，只有内容或形一是不提供语言材料，只有内容或形一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。的阅读视野中。的阅读视野中。
9、的阅读视野中。如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。丽，爱她的香飘四野。丽，爱她的香飘四野。丽，爱她的香飘四野。仿句：仿句：仿句：仿句：人们都爱春天人们都爱春天人们都爱春天人们都爱春天，爱她的风和日丽爱她的风和日丽爱她的风和日丽爱她的风和日丽，爱她的花红柳爱
10、她的花红柳爱她的花红柳爱她的花红柳绿绿绿绿，爱她的雨润万物爱她的雨润万物爱她的雨润万物爱她的雨润万物。做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞方做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞方做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞方做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞方法，然后直接套用。法，然后直接套用。法，然后直接套用。法，然后直接套用。续写式：续写式：根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。 例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方法相同。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已 。 。语文是色彩缤纷的花
11、园，让人流连忘返。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。造句式仿写造句式仿写考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。的海燕。仿句：仿句：_ _？_,_,_， _。 解析解析 ：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句空间
12、，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是什么什么? ?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。如
13、如：友友情情，是是人人生生一一笔笔受受益益匪匪浅浅的的储储蓄蓄。这这储储蓄蓄 ， 是是 患患 难难 中中 的的 倾倾 情情 相相 助助 ， _，_，是错误道路上的忠言逆耳。，是错误道路上的忠言逆耳。 解析解析 ：从题型上看，所写句子夹在已供材料：从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去如：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。泪水的一缕春风。嵌入式嵌入式嵌入式嵌入式所写句子夹在已供材料的
14、中间，一般限定了句子表达的所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。相同。相同。相同。仿写句子有哪些常见的类型呢？仿写句子有哪些常见的类型呢？命题式：命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式的意义联系。 例：仿照下列句式，
15、“兴趣”为话题，写一段话。 热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。 兴趣 。 兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。 解题的一般步骤第一步，分析格式定方向。每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。比如下面这道考题：方向。比如下面这道考题：例例1 1：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组
16、排比句。巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；第二步，看清要求选题材。 仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。 例2：在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。交加的人感到人间的温暖。例题划线句的前提句是在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，显然话题应是爱心。 第三步，拓宽思路广猎取。 比如例1，自然景观中，除了喜马拉雅山之外，还有很多的大山大江大河，都可以成为写作题材。有同学想到了“奔腾的黄河”，“宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原”，甚至想到了初中
17、教材中的“温柔的南广河”等等，都是符合要求的写作题材。 第四步，炼字炼词求精工 与例句和谐一致，结构匀齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，不重复啰索， “奔腾的黄河，像一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上”，开始用了“奔腾”，后面再加“奔驰”，有些拗口。从分句间的逻辑联系来看，说“运动员”奔驰在“运动场上”是可以的，说“黄河”奔驰在“运动场上”，显然是不切实际的，而该句的主语是“黄河”，所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广阔天地间”，将其改为“驰骋在辽阔土地上”，就比较妥贴了。 答题方法答题方法 确定句式确定句式分析修辞分析修辞酝酿语言酝酿语言语意连贯语意连贯常见题型：常
18、见题型：套用式仿写套用式仿写续写式仿写续写式仿写造句式仿写造句式仿写嵌入式仿写嵌入式仿写命题式仿写命题式仿写解题步骤解题步骤1、审清题，定要点、审清题，定要点 (内容、句式、修辞内容、句式、修辞)2、划出固定不变的语句、划出固定不变的语句3、发挥联想，组织材料，进行、发挥联想，组织材料，进行 仿写仿写4、检查（衔接与照应、检查（衔接与照应 ）课堂小结，强调要点：课堂小结，强调要点： 仿写原则：仿写原则：仿写句子既要做仿写句子既要做“形似形似”又要做到又要做到“神似神似” 形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近 神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新 仿写三步曲：仿写三步曲：（1 1）
19、 揣摩分析：揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。（2 2） 调动积累：调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。（3 3） 检查验证：检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。要做好语句仿写试题，应注意要做好语句仿写试题，应注意以下问题：以下问题：1.句式一致句式一致试题往往给出了句式，或要求与某试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。致就成了所造
20、语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。构，仿写语句也应如此。2.内容统一内容统一仿造语句在内容上要求与上下文衔仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个有机的、接自然，连贯统一，形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。内容相对完整的叙述层次或论述结构。内容统一，往往还涉及到感情一致、风格一统一，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题，如所给语句文采飞扬，充满致等问题，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一褒奖之情，
21、那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调、不和谐。致，否则就会显得不协调、不和谐。2、内容统一、内容统一3、色调一致、色调一致色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本
22、的语言操作技能，而且要言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。求学生具有一定的审美情趣。4、格调要高雅、格调要高雅 仿句答案丰富多彩，但学生如果不正确审题，在仿写时就会流露出悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度；就会流露出悲观年头，体现出体现出做人方面的不足；还有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。甚至因为思想格调不高，降低了仿句的品味。这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。5、修辞恰当、修辞恰当考试中往往把句式与修辞结合起来，既考试中往往把句式与修辞结合起来，既要求句式相同，又要求写成比喻句。从要求句式相同，又要求写成比喻句。从考题来讲，比喻、排比、对偶、
23、反问等考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。一要求增加了试题的难度。当然，上面所谈及的当然，上面所谈及的“句式一致句式一致”“内容统一内容统一”“色调一致色调一致”“修辞恰当修辞恰当”“格调要高雅格调要高雅”五个方面并不是截然五个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。合运用有关技巧和方法。试一试试一试1续写式：续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。
24、金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。金钱金钱，。2命命题题式式：仿仿照照下下面面句句子子的的形形式式，用用其其他他的的英英文文字字母母另另写写句句子子，如如“W”。例：例：A是座金字塔，是进取。是座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。是两个联结在一起的心，是友谊。C是是未未满满的的月月牙牙儿儿，是是缺缺憾憾。W是是，。，。3 嵌嵌入入式式： 人人生生的的意意义义在在于于奉奉献献而而不不在在于于索索取取。如如果果你你是是一一棵棵大大树树，就就撒撒下下一一片片阴阴凉凉；如如果果你你是是一一泓泓清清泉泉，就就滋滋润润一一方方土土地地； 。能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。能买来
25、名贵的篮球，但买不来精湛的球技。金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。W是崎岖的山路，是坎坷。是崎岖的山路，是坎坷。O是一轮太阳，是朝气。是一轮太阳，是朝气。S是一条曲线，是优美。是一条曲线，是优美。X是人生的交叉路口，是选择。是人生的交叉路口，是选择。如果你是一块煤，就奉献一份光和热。如果你是一块煤，就奉献一份光和热。4、模仿例句再写一个句子。、模仿例句再写一个句子。相互就是：痛苦时一起倾诉，相互就是：快乐相互就是：痛苦时一起倾诉，相互就是：快乐时一起投入。时一起投入。 仿写：仿写：。 相互就是：成功了一起分享，相互就是：失败了一相互就是：成功了
26、一起分享，相互就是：失败了一起鼓舞。起鼓舞。相互就是：分散了一起关注，相互就是：团聚相互就是：分散了一起关注，相互就是：团聚了一起祝福。了一起祝福。例句：例句：5、仿写句子，句式与前面的例句相同或相似。、仿写句子，句式与前面的例句相同或相似。例句：例句：历史不是一张白纸，你想涂成什么颜色就可以涂成什历史不是一张白纸，你想涂成什么颜色就可以涂成什么颜色。么颜色。仿写：仿写：历史不是一块橡皮泥，你想捏成什么样就可以捏成历史不是一块橡皮泥，你想捏成什么样就可以捏成什么样什么样。历史不是一块布，你想剪成什么样就可以剪成什历史不是一块布，你想剪成什么样就可以剪成什么样。么样。6、仿造下面两个比喻句的句式
27、，、仿造下面两个比喻句的句式，以以“时间时间”为开为开头，写两个句式相同的比喻句。头，写两个句式相同的比喻句。例句：例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。仿写：仿写：，。，。时间好比和煦的春风时间好比和煦的春风它能帮助我们吹散心中的迷雾它能帮助我们吹散心中的迷雾时间好比一本日记本时间好比一本日记本它会记录下你童年的足迹它会记录下你童年的足迹7 7、仿造句子，补写两句，使寓意连贯。、仿造句子，补写两句，使寓意连贯。例句：例句：钱能买到佳肴
28、，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识。钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识。钱能买到钱能买到，不能买到，不能买到；钱能买到；钱能买到，不能买到，不能买到。药品药品健康健康时装时装美丽美丽礼物礼物真情真情马达马达动力动力花朵花朵春色春色戏票戏票欢乐欢乐8、仿造下面例句写一句话，要与例句格式相、仿造下面例句写一句话，要与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。似，并运用比喻等修辞手法。例句：例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔平原上的一棵，而是辽阔平原上的一棵小草小草为壮丽的河山添上一笔绿意。为壮丽的河山添上一笔绿意。2002陕西我不是矗立在
29、广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石头的一颗小石头为繁忙的交通运输献上全部的力量。为繁忙的交通运输献上全部的力量。仿句：仿句：9、补写句子，与后面的两个例子句式相同或相似。、补写句子，与后面的两个例子句式相同或相似。例句：例句：翻检个人的捕获，在翻检个人的捕获，在20世纪的作业中，有世纪的作业中，有，有有，有爱因斯坦这样的有爱因斯坦这样的科学家，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟人，科学家，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国。创造了一个共和国。白求恩这样的好白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命；医生，挽救了许多抗日战士的生命；袁隆平这样的科袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的学家，掀起了粮食生产的“绿色革命绿色革命”；（有爱迪生这样的（有爱迪生这样的巨匠，推动了科学的发展。）巨匠，推动了科学的发展。）（有老舍这样的文化（有老舍这样的文化名人，留下了丰富的精神遗产）名人，留下了丰富的精神遗产）
