《江西省吉安县凤凰中学八年级语文下册 24《送东阳马生序》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省吉安县凤凰中学八年级语文下册 24《送东阳马生序》课件 新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、送送东东阳阳马马生生序序宋宋 濂濂 作者简介作者简介 宋宋濂濂，字字景景濂濂，号号潜潜溪溪，明明朝朝初初期期著著名名文文学学家家，生生平平著著作作甚甚丰丰，曾曾主主修修元元史史与与刘刘基基、高高启启并并称称为为明明初初诗诗文文三三大大家家，为为明明代代“开开国国文文臣之首臣之首”。教学目标教学目标 理解、掌握课文中的重点实词和虚词理解、掌握课文中的重点实词和虚词把握赠序的特征和本文对比的说理方法把握赠序的特征和本文对比的说理方法辩证地看待学习中的难与易、苦和乐辩证地看待学习中的难与易、苦和乐整体感知整体感知质疑释疑质疑释疑解解释下面加横下面加横线词语患无患无硕师名人与游名人与游（）媵人持媵人持
2、汤沃灌沃灌（）同舍生皆同舍生皆被被绮绣（）撰撰长书以以为贽（）日日再再食食（）穷冬冬（）理理 解文言实词解文言实词才学渊博的老师才学渊博的老师热水热水通通“披披”信信两次两次严寒的严寒的以下加横线词不全是词以下加横线词不全是词类活用的一组是类活用的一组是（ ）A、公子、公子从从车骑县官官日日有有廪稍之供稍之供父母父母岁有裘葛之有裘葛之遗B、腰腰白玉之白玉之环二月草已二月草已芽芽臣修身臣修身洁行数十年行数十年C、先达德隆望、先达德隆望尊尊籍籍吏民，封府吏民，封府库左右欲左右欲刃刃相如相如D、邑人、邑人奇奇之之渔人甚人甚异异之之若若毒毒之乎之乎C下列句中加横线词与下列句中加横线词与现代汉语意义相同
3、的一组是现代汉语意义相同的一组是（ ）A、今、今诸生学于太学，生学于太学，县官官日有日有廪稍之供稍之供B、有司、有司业、博士博士为之之师C、公子、公子颜色色愈和愈和D、非、非天天质之卑之卑 D下列各句中下列各句中“其其”字用字用法不同的一法不同的一项是（是（）A、门人弟子填人弟子填其其屋屋B、或遇、或遇其其叱咄叱咄C、流、流辈甚称甚称其其贤D、其其业有不精，德有不成者有不精，德有不成者D理理 解解 文言文言 虚虚 词词下列下列对“以以”字的字的归类正确的一正确的一项是是（）1、以以衾衾拥覆覆2、以以凤庐道奉檄守御道奉檄守御3、以以八月十三日八月十三日斩于市于市4、以以乡人子人子谒余余5、约以以
4、连兵大兵大举6、以以至晋至晋鄙鄙军之日北之日北乡自自刭7、撰、撰长书以以为贽8、无从致、无从致书以以观9、余故道、余故道为学之学之难以以告之告之A、157/24/36 /89 B、15/236/48/79 C、12/36/457 /89 D、12/347/58/69A课文前两部分是怎样说理的课文前两部分是怎样说理的难难易易（对比）（对比）余幼时学习情况：余幼时学习情况：致书之难致书之难 从师之劳从师之劳 奔走之苦奔走之苦 生活之艰生活之艰诸生的学习条件：诸生的学习条件：无冻馁之患无冻馁之患 无奔走之劳无奔走之劳 有专门老师有专门老师 有丰富藏书有丰富藏书 古人在艰苦条件下勤奋学古人在艰苦条件下
5、勤奋学习、以苦为乐的事例：习、以苦为乐的事例：课堂训练课堂训练以以“学学习习中中的的苦苦和和乐乐”为为话话题写一段文字。题写一段文字。要求：要求： 1 1、注意辩证说理；、注意辩证说理； 2 2、运用对比的论证方法；、运用对比的论证方法；拓展延伸拓展延伸 布置作业布置作业学学习习本本文文以以后后，在在读读书书笔笔记记上上为为你的同桌写两条赠言。你的同桌写两条赠言。完完成成学学习习指指导导用用书书二二、三三两两题。题。小资料小资料囊囊萤映雪（晋映雪（晋车胤和胤和孙康的学康的学习故事）故事）悬梁梁刺刺股股（战国国苏秦秦的的学学习故故事事，也也叫叫“头悬梁梁，锥刺刺股股”）凿壁壁偷光（西光（西汉匡衡的学匡衡的学习故事）故事）韦编三三绝（孔子晚年（孔子晚年读易易的故事）的故事）画荻教子（欧阳修的学画荻教子（欧阳修的学习故事）故事）
