《人教版八年级语文上册三单元阅读13苏州园林研讨课件13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文上册三单元阅读13苏州园林研讨课件13（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。 常建常建题破山寺后禅院题破山寺后禅院故宫闲地少，水巷小桥多。故宫闲地少，水巷小桥多。 唐唐*杜荀鹤杜荀鹤隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。 清清*汪琬汪琬再题姜氏艺圃再题姜氏艺圃绝怜人境无车马，信有山林在市城。绝怜人境无车马，信有山林在市城。 明明*文徵明文徵明拙政园图咏拙政园图咏园林印象园林印象欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形 容苏州园林：容苏州园林：苏州园林就像苏州园林就像走进苏州园林，就像走进了走进苏州园林，就像走进了.例：一幅幅完美的图画、例：一幅幅完美的图画、瑰宝、
2、瑰宝、明珠；明珠； 人间仙境、世外桃源、人间天堂人间仙境、世外桃源、人间天堂（任选其一即可）（任选其一即可）大声朗读课文，思考下列问题大声朗读课文，思考下列问题:1.苏州园林的苏州园林的总体特征总体特征是什么？是什么？温馨提示：在原文中画出此句，此环节是抢答哦！（朗读时间为4分钟）苏州园林的总体特征是什么？苏州园林的总体特征是什么？游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。阅读课文并思考阅读课文并思考文章从哪几方面说明这个特征？先从四个主要方面说明：先从四个主要方面说明： 大处讲究大处讲究1.亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局2.假山池沼的配合假山池沼的配合3.花草树木的映衬花草树木的映衬4.
3、近景远景的层次近景远景的层次然后从三个细微方面说明：然后从三个细微方面说明： 小处注意小处注意1.每一个角落的图画美每一个角落的图画美2.门和窗的图案美门和窗的图案美3.建筑的色彩美建筑的色彩美 我是小导游1.亭台轩榭的布局亭台轩榭的布局 三三 2.假山池沼的配合假山池沼的配合 四四3.花草树木的映衬花草树木的映衬 五五4.近景远景的层次近景远景的层次 六六5.每一个角落的图画美每一个角落的图画美 七七6.门和窗的图案美门和窗的图案美 八八7.建筑的色彩美建筑的色彩美 九九 同学同学们，假如你是小，假如你是小导游，会如何向游客去介游，会如何向游客去介绍苏州园林的州园林的图画美呢？画美呢？温馨提
4、示：结合课文相应文段或图片，发挥你们结合课文相应文段或图片，发挥你们的想象力，运用自己独特的语言来展示自己吧！的想象力，运用自己独特的语言来展示自己吧！（讨论3分钟）对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲要求自然之趣，是不讲究对称的。究对称的。究对称的。究对称的。假山的堆假山的堆假山的堆假山的堆叠，是一叠，是一叠，是一叠，是一项艺术而项艺术而项艺术而项艺术而不仅是技不仅是技不仅是技不仅是技术。术。术。术。池沼或河道的池沼或
5、河道的池沼或河道的池沼或河道的边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐边沿很少砌齐整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总整的石岸，总是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任是高低屈曲任其自然。其自然。其自然。其自然。讲究花草树木的映衬讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿高树与低树俯仰生姿宝塔似的松柏阅兵似的道旁树不足取遒劲有力苏州园林的墙壁上有砖砌的苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界廊子是隔而不隔，
6、界而未界讲究每一个角落的图画美讲究每一个角落的图画美讲究门、窗的图案美讲究门、窗的图案美讲究色彩的搭配讲究色彩的搭配我是园林设计师你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？你敢来挑战吗？lly.cdf拓展延伸拓展延伸居室设计：当今社会，有人因为久处繁华闹市,生活节奏忙碌紧张，很想拥有一个能让自己的身心彻底放松的处所。那么，不妨从苏州园林的设计中借鉴一点灵感，设计一个你喜欢的有自然之趣的居所。来，说说你的创意！学习了本文学习了本文, 你有什么你有什么 本文说明语言准确而 又生动，严密而又精 练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给 我们再现了一幅幅美丽的 图画，同时赞美了设计者 和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。 小结苏州园林课后作业请结合具体语句说说本文语言准确严密请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点。的特点。 苏 州 园 林叶圣陶灵乡中学 李玲莹再见再见中国十大美景万里长城安徽黄山故宫广西桂林山水杭州西湖长江三峡台湾日月潭
