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1、 确定思路确定思路把把DNADNA与蛋白质分开，单独地、直接地去与蛋白质分开，单独地、直接地去观察观察DNADNA或蛋白质的作用。或蛋白质的作用。 提出问题提出问题你认为证明某一物质是遗传物质的思路你认为证明某一物质是遗传物质的思路是什么，具体可行的方法有哪些？是什么，具体可行的方法有哪些？选择材料选择材料分离提纯法、同位素标记、酶解法等分离提纯法、同位素标记、酶解法等无论是高等复杂的生物还是低等简单的生无论是高等复杂的生物还是低等简单的生物，都含有核酸和蛋白质，应该选择什么物，都含有核酸和蛋白质，应该选择什么样的生物完成实验？样的生物完成实验？ 低等、简单的生物。因为这样的生物结构简单，低等
2、、简单的生物。因为这样的生物结构简单，含有的物质少，便于研究。如：病毒、细菌等。含有的物质少，便于研究。如：病毒、细菌等。遗传物质是遗传物质是DNA还是蛋白质？还是蛋白质？1. 1. 格里菲思转化实验格里菲思转化实验（体内转化）（体内转化）2 2艾弗里转化实验艾弗里转化实验（体外转化）（体外转化）认识肺炎双球菌认识肺炎双球菌S S型型R型型光滑光滑Smooth粗糙粗糙rough有多糖类的荚膜有多糖类的荚膜无多糖类的荚膜无多糖类的荚膜有毒性有毒性无毒性无毒性菌落菌落表面表面形态形态毒性毒性知识扩展：知识扩展： 有荚膜的有荚膜的S S型细菌进入机体后，由于受荚膜的保护，型细菌进入机体后，由于受荚膜
3、的保护，能够抵抗机体的免疫监控，从而迅速繁殖、扩散，引起能够抵抗机体的免疫监控，从而迅速繁殖、扩散，引起机体发生疾病，最终使人患肺炎，使小鼠患败血症。机体发生疾病，最终使人患肺炎，使小鼠患败血症。1.1.格里菲思转化实验格里菲思转化实验（体内转化）（体内转化）（1 1）实验过程及结果）实验过程及结果加热杀死加热杀死的的S型细菌型细菌不死亡不死亡不死亡不死亡R型细菌无毒性型细菌无毒性S型细菌有毒性型细菌有毒性加热杀死的加热杀死的S型细菌已失活型细菌已失活S型细菌内含有使型细菌内含有使R型细菌型细菌转化为转化为S型细菌的物质型细菌的物质有有R型细菌吗？型细菌吗？R菌和加热杀死的菌和加热杀死的S菌混
4、合后代中既有菌混合后代中既有R菌也有菌也有S菌，菌，且且R菌数量更多。菌数量更多。注意：注意：“转化因子转化因子”是什么？是什么？（2）实验结论：）实验结论：加热杀死的加热杀死的S型细菌中，含有某种促成型细菌中，含有某种促成R型型细菌转化为细菌转化为S型细菌的型细菌的“ ”。转化因子转化因子寻找转化因子寻找转化因子把各种化合物分开，单独观察，把各种化合物分开，单独观察，确定起作用的物质确定起作用的物质 。把由把由S S型细菌中分离、提取出的各型细菌中分离、提取出的各种成分，单独作用于种成分，单独作用于R R型细菌。型细菌。设计方法：设计方法：关键思路：关键思路：2 2艾弗里转化实验艾弗里转化实
5、验（体外转化）（体外转化）DNA+DNA水解酶水解酶+R型活菌培育只有型活菌培育只有R型细菌，这从另型细菌，这从另一个角度进一步证明一个角度进一步证明“DNA是遗传物质是遗传物质”，而不是，而不是为了证为了证明明“DNA的水解产物（脱氧核苷酸）不是遗传物质的水解产物（脱氧核苷酸）不是遗传物质”，尽，尽管此步骤可以证明该问题，但不是该实验的实验目的。管此步骤可以证明该问题，但不是该实验的实验目的。 实验结论：实验结论：“转化因子转化因子”是是DNADNA，DNADNA是遗传物质。是遗传物质。这个实验结论足以让所有科学家信服吗？这个实验结论足以让所有科学家信服吗？艾弗里的实验引起了人们的注意，但是
6、，艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，由于艾弗里实验中提取出的由于艾弗里实验中提取出的DNA，纯度最，纯度最高时也还有高时也还有0.02%的蛋白质，因此，仍有的蛋白质，因此，仍有人对实验结论表示怀疑。人对实验结论表示怀疑。3 3体内转化与体外转化的关系体内转化与体外转化的关系体内转化体内转化实验说明实验说明S S型细菌体内有转化因子，型细菌体内有转化因子，体外转化体外转化实验进一步证明转化因子是实验进一步证明转化因子是DNADNA。肺炎双球菌转化实验原理是？肺炎双球菌转化实验原理是？基因重组基因重组DNA 蛋白质蛋白质变性变性变性变性 双链解开双链解开 空间结构破坏空间结构破坏 退火退火复性复
7、性不可逆不可逆例如：某种细菌被加热杀死后，其体内的蛋白质和例如：某种细菌被加热杀死后，其体内的蛋白质和DNADNA都发生了变性，且蛋白质是不可逆，所以将无法重新都发生了变性，且蛋白质是不可逆，所以将无法重新体现生命活动，但是体现生命活动，但是DNADNA仍然有一定活性，在一定条件仍然有一定活性，在一定条件下可以重新指导蛋白质的合成，从而重新体现性状。下可以重新指导蛋白质的合成，从而重新体现性状。1 1加热杀死的加热杀死的S S型细菌型细菌2 2. .由于由于DNADNA热稳定性高，当与热稳定性高，当与R R型型活活细菌混细菌混 合培养时，合培养时，S S型细菌型细菌DNADNA进入进入R R型
8、细菌体型细菌体 内，这叫内，这叫DNADNA的转的转化化，属于，属于基因重组基因重组。结果结果：在在S S型细菌的型细菌的DNADNA的控制下，利用的控制下，利用R R型型 细菌体内的化学成分，合成了细菌体内的化学成分，合成了S S型细型细 菌的菌的DNADNA和蛋白质，从而组成了具有和蛋白质，从而组成了具有 毒性的毒性的S S型细菌。型细菌。3 3. .格里菲思的体内转化实验说明格里菲思的体内转化实验说明S S型细菌体内型细菌体内 有转化因子，有转化因子，但是不能但是不能确定哪种物质是转确定哪种物质是转 化因子，艾弗里体外转化实验进一步证明化因子，艾弗里体外转化实验进一步证明 转化因子是转化
9、因子是DNADNA。因此最终因此最终证明证明DNADNA是遗传是遗传 物质的是物质的是艾弗里艾弗里。4 4格里菲思实验格里菲思实验第第4 4组组小鼠体内分离出的细小鼠体内分离出的细 菌和艾弗里菌和艾弗里DNA+RDNA+R型活菌型活菌培养基上生存的培养基上生存的 细菌细菌都有都有R R型和型和S S型，但是型，但是R R型多型多。 这说明转化的效率较低这说明转化的效率较低。转化受。转化受DNA的的纯纯度度、两种细菌的、两种细菌的亲缘关系亲缘关系、受体菌的、受体菌的状态状态等等因素影响，因此只有少部分因素影响，因此只有少部分R型细菌被转化型细菌被转化为为S型细菌。型细菌。5 5. .该实验遵循了
10、实验设计的该实验遵循了实验设计的对照原则对照原则，增，增 强了结果的科学性和可信度。例如，强了结果的科学性和可信度。例如，体体 内内转化实验中，注射转化实验中，注射R R型活细菌与注射型活细菌与注射S S 型活细菌相对照，说明型活细菌相对照，说明S S型活细菌有毒型活细菌有毒 性；性；体外体外转化实验中，各组互为对照，转化实验中，各组互为对照， 说明只有说明只有DNADNA才是转化因子才是转化因子( (遗传物质遗传物质) )。1.1.在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S S型细菌型细菌与与R R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则型细菌相混合后
11、，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内小鼠体内S型、型、R R型细菌含量变化情况最可能是下图中型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项的哪个选项 （ ） B2.2.（双选）在肺炎双球菌转化实验中，将（双选）在肺炎双球菌转化实验中，将R R型活细菌与型活细菌与加热后杀死的加热后杀死的S S型细菌混合后注射，小鼠死亡，从小鼠型细菌混合后注射，小鼠死亡，从小鼠体内可分离出体内可分离出S S型活细菌。型活细菌。PCRPCR技术是一项在生物体外复技术是一项在生物体外复制特定制特定DNADNA片段的技术。从这两个实验可知片段的技术。从这两个实验可知 A A加热后杀死的加热后杀死的S S型细菌中有转化因子
12、，将型细菌中有转化因子，将R R型细菌型细菌转化成转化成S S型细菌型细菌 B B转化因子是与荚膜合成有关的酶转化因子是与荚膜合成有关的酶 C C与蛋白质相比，与蛋白质相比，DNADNA具有较高的热稳定性具有较高的热稳定性 D D所有的蛋白质遇到高温（所有的蛋白质遇到高温（9090）时都会失活）时都会失活ACA A在死亡的小鼠体内可分离出在死亡的小鼠体内可分离出S S型和型和R R型两种活细菌型两种活细菌B B曲线曲线abab段下降是因为部分段下降是因为部分R R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭型细菌被小鼠的免疫系统所消灭C C曲线曲线bcbc段上升，与段上升，与S S型细菌使小鼠发病后免疫力降低
13、有关型细菌使小鼠发病后免疫力降低有关D DS S型细菌数量从型细菌数量从0 0开始增多是由于开始增多是由于R R型细菌基因突变的结果型细菌基因突变的结果将加热杀死的将加热杀死的S S型细菌与型细菌与R R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内在小鼠体内S S型和型和R R型细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙型细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述中错误的是述中错误的是D3. 3. 噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验1 1 1 1、实验者：、实验者：、实验者：、实验者： 。2 2 2 2、实验材料：、实验材料：、实验材料：、实验材料： 。3 3 3
14、 3、实验方法：、实验方法：、实验方法：、实验方法：4 4 4 4、实验思路：、实验思路：、实验思路：、实验思路：5 5 5 5、T T T T2 2 2 2噬菌体的特点：噬菌体的特点：噬菌体的特点：噬菌体的特点： 结构：外壳由结构：外壳由结构：外壳由结构：外壳由 构成，头部含有构成，头部含有构成，头部含有构成，头部含有 。 生活方式：生活方式：生活方式：生活方式： 于大肠杆菌内。于大肠杆菌内。于大肠杆菌内。于大肠杆菌内。 赫尔希和蔡斯赫尔希和蔡斯噬菌体和大肠杆菌噬菌体和大肠杆菌蛋白质蛋白质DNADNADNADNA寄生寄生将将DNADNA和蛋白质分开，单独研究各自的功能和蛋白质分开，单独研究各
15、自的功能同位素标记法同位素标记法。思考：我们如果要培养噬菌体，应该怎么操作？思考：我们如果要培养噬菌体，应该怎么操作？用活的细菌培养噬菌体用活的细菌培养噬菌体 特别提醒特别提醒 因噬菌体蛋白质含有因噬菌体蛋白质含有DNADNA没有没有的特殊元素的特殊元素S S，所以用，所以用3535S S标记蛋白质；标记蛋白质；DNADNA含有蛋白质没有的元素含有蛋白质没有的元素P P，所以用，所以用3232P P标记标记DNADNA；因；因DNADNA和蛋白质都含有和蛋白质都含有C C、H H、O O、N N元素，元素，所以此实验不能用所以此实验不能用C C、H H、O O、N N作为标记元素。作为标记元素
16、。先先先先标记细菌标记细菌标记细菌标记细菌 细菌细菌细菌细菌 + + + + 含有含有含有含有 的培养基的培养基的培养基的培养基 含含含含35353535S S S S的细菌的细菌的细菌的细菌 细菌细菌细菌细菌 + + + + 含有含有含有含有 32323232P P P P 的培养基的培养基的培养基的培养基 含含含含 的细菌的细菌的细菌的细菌 用用用用未标记的噬菌体未标记的噬菌体未标记的噬菌体未标记的噬菌体侵染侵染侵染侵染已标记的细菌已标记的细菌已标记的细菌已标记的细菌 噬菌体噬菌体噬菌体噬菌体 + + + + 含含含含35353535S S S S的细菌的细菌的细菌的细菌含含含含 的噬菌体
17、的噬菌体的噬菌体的噬菌体 噬菌体噬菌体噬菌体噬菌体 + + + + 含含含含32323232P P P P的细菌的细菌的细菌的细菌含含含含 的噬菌体的噬菌体的噬菌体的噬菌体3535S S3232P P3535S S3232P P思考：我们如何标记噬菌体？思考：我们如何标记噬菌体？2 2实验步骤及结果与结论实验步骤及结果与结论离心离心第一组第一组 实验实验亲代亲代噬菌体噬菌体35 35 S S标记标记标记标记蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质寄主寄主细胞内细胞内无无35S标记标记蛋白质蛋白质子代子代噬菌体噬菌体外壳蛋白外壳蛋白质质无无35S用用3535S S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中标记的噬菌体侵
18、染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的有放射性的原因：原因： 由于由于搅拌不充分搅拌不充分，有少量含，有少量含3535S S的噬菌体的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。离心离心第二组第二组实验实验亲代亲代噬菌体噬菌体32 32 P P标记标记标记标记DNA 寄主寄主细胞内细胞内有有32P标记标记DNA子代子代噬菌体噬菌体DNA有有32P标记标记用用3232P P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：的原因：保温时间过短保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内
19、，经离心后分布于上清液中，上清液肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。中出现放射性。噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段一段保温时间过长保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。出现放射性。 T T2 2噬菌体侵染细菌时噬菌体侵染细菌时, ,蛋白质外蛋白质外壳留在细菌外面壳留在细菌外面, ,而而DNADNA进入进入到细菌到细菌体内体内, , 在在DNADNA的作用下的作用下, ,利用细菌体利用细菌体
20、内的物质内的物质来合成自身的组成成分来合成自身的组成成分, ,从而进行大量的繁殖从而进行大量的繁殖. .噬菌体侵染细菌的实验表明噬菌体侵染细菌的实验表明:因此，因此，DNA才是真正的遗传物质。才是真正的遗传物质。记住这段话！记住这段话！DNADNA蛋白质蛋白质寄生寄生3 3与肺炎双球菌转化实验的比较与肺炎双球菌转化实验的比较相同点相同点均使均使DNA和蛋白和蛋白质分开，分开，单独独处理，理，观察察它它们各自的作用各自的作用都遵循了都遵循了对照原照原则都能都能证明明DNA是是遗传物物质，但不能，但不能证明明DNA是主要的是主要的遗传物物质不不同同点点方方法法不不同同艾弗里艾弗里实验直接分离：分离
21、直接分离：分离S型型细菌的菌的DNA、多、多糖、蛋白糖、蛋白质等，分等，分别与与R型菌混合培型菌混合培养养噬菌体噬菌体侵染侵染细菌菌实验同位素同位素标记法：分法：分别标记DNA和蛋和蛋白白质的特殊元素的特殊元素(32P和和35S)，侵染，侵染时自然分离自然分离3 3( (双选双选) )噬菌体内的噬菌体内的S S用用3535S S标记，标记，P P用用3232P P标记，标记，细菌内蛋白质含细菌内蛋白质含3232S S，DNADNA含含3131P P，用该噬菌体去，用该噬菌体去侵染细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在侵染细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代菌体中子代菌体中3535S S和和3
22、232P P的分布规律是的分布规律是 ( () ) A外壳内有外壳内有35S和和32S B外壳内只有外壳内只有32S C核心内都含有核心内都含有32P和和31P D核心内都含有核心内都含有31PBCDNADNA作为遗传物质具备哪些特点？作为遗传物质具备哪些特点？4 4、噬菌体侵染细菌的实验中，在细菌内合成子代、噬菌体侵染细菌的实验中，在细菌内合成子代噬菌体蛋白质外壳噬菌体蛋白质外壳DNADNA可以指导蛋白质的合成。可以指导蛋白质的合成。 1 1、肺炎双球菌转化实验中，对、肺炎双球菌转化实验中，对S S菌加热处理，菌加热处理，DNADNA仍仍具有生物活性具有生物活性DNADNA分子结构具有相对稳
23、定性。分子结构具有相对稳定性。2 2、肺炎双球菌转化实验中，、肺炎双球菌转化实验中，R R型细菌可以转化生成型细菌可以转化生成S S型细菌型细菌DNADNA可以发生可遗传的变异。可以发生可遗传的变异。3 3、噬菌体侵染细菌的实验中，、噬菌体侵染细菌的实验中，DNADNA在亲代与子代噬在亲代与子代噬菌体中具有连续性菌体中具有连续性DNADNA可以发生复制，由亲代传可以发生复制，由亲代传递给子代。递给子代。RNARNA也是遗传物质的实验也是遗传物质的实验1.1.过程及结果过程及结果2.2.结论：结论： 是遗传物质。是遗传物质。RNARNARNARNA蛋白质蛋白质遗传物质研究大事记遗传物质研究大事记
24、19281928年年 格里菲思格里菲思发现肺炎双球菌转化现象发现肺炎双球菌转化现象19441944年年 艾弗里艾弗里证明肺炎双球菌的转化因子是证明肺炎双球菌的转化因子是DNADNA19521952年年 赫尔希和蔡斯赫尔希和蔡斯证明证明T T2 2噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质是DNADNA19571957年年 佛兰科尔佛兰科尔发现烟草花叶病毒的遗传物质是发现烟草花叶病毒的遗传物质是RNARNA两个重要结论及原因两个重要结论及原因1.遗传物质遗传物质DNA的主要载体是的主要载体是 ，此外此外和和 两种细胞器中也两种细胞器中也存在少量存在少量DNA分子。分子。2.DNA是是 遗传物质，因为自然
25、界遗传物质，因为自然界中中 生物的遗传物质是生物的遗传物质是DNA，只有少数病毒的遗传物质为只有少数病毒的遗传物质为RNA。染色体染色体叶绿体叶绿体线粒体线粒体主要的主要的绝大多数绝大多数生物类型生物类型核酸种核酸种类类遗传遗传物质物质实例实例有细胞有细胞结构的结构的生物生物无细胞结无细胞结构的生物构的生物真核生物真核生物原核生物原核生物DNADNA和和RNARNADNADNA玉米玉米草履虫草履虫人人乳酸菌乳酸菌蓝藻蓝藻DNADNA病毒病毒RNARNA病毒病毒DNADNARNARNADNADNARNARNA噬菌体噬菌体烟草花烟草花叶病毒叶病毒本讲实验本讲实验同位素标记法在实验中的应用同位素标记
26、法在实验中的应用+ 14C52 2标记特征元素，探究化合物的作用。标记特征元素，探究化合物的作用。如如T T2 2噬菌体噬菌体侵染细菌实验：侵染细菌实验：(1)(1)3232P PDNADNA，证明，证明DNADNA是遗传物质。是遗传物质。(2)(2)3535S S蛋白质，证明蛋白质外壳未进入细菌体蛋白质，证明蛋白质外壳未进入细菌体内，推测蛋白质不是遗传物质。内，推测蛋白质不是遗传物质。3 3标记特征化合物，探究详细生理过程。标记特征化合物，探究详细生理过程。如：如：(1)(1)3 3H H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、标记亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、运输过程。运输过程。(2)(
27、2)1515N N标记标记DNADNA，证明了，证明了DNADNA的半保留复制特点。的半保留复制特点。 有人试图通过实验来了解有人试图通过实验来了解H H5 5N N1 1禽流感病毒禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：侵入家禽的一些过程，设计实验如图：一段时间后，检测子代一段时间后，检测子代H5N1H5N1病毒的放射性及病毒的放射性及S S、P P元素，下表对结果的预测中，最可能发元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是生的是 ( () )选项放射性放射性S元素元素P元素元素A全部无全部无全部全部32S全部全部31PB全部有全部有全部全部35S多数多数32P，少数，少数31PC少数有少
28、数有全部全部32S少数少数32P，多数，多数31PD全部有全部有全部全部35S少数少数32P，多数，多数31PD1 1 1 1根据下图所示噬菌体侵染细菌的过程，回答下列问题：根据下图所示噬菌体侵染细菌的过程，回答下列问题：根据下图所示噬菌体侵染细菌的过程，回答下列问题：根据下图所示噬菌体侵染细菌的过程，回答下列问题：科学家用科学家用科学家用科学家用35353535S S S S标记大肠杆菌标记大肠杆菌标记大肠杆菌标记大肠杆菌T2T2T2T2噬菌体蛋白质外壳，当噬菌体蛋白质外壳，当噬菌体蛋白质外壳，当噬菌体蛋白质外壳，当T2T2T2T2噬菌体侵染细菌后，细菌内噬菌体侵染细菌后，细菌内噬菌体侵染细
29、菌后，细菌内噬菌体侵染细菌后，细菌内_放射性放射性放射性放射性35353535S S S S；用；用；用；用35353535P P P P标记标记标记标记T2T2T2T2噬菌体噬菌体噬菌体噬菌体DNADNADNADNA，当噬菌体侵染细菌后，细菌内，当噬菌体侵染细菌后，细菌内，当噬菌体侵染细菌后，细菌内，当噬菌体侵染细菌后，细菌内_放射性放射性放射性放射性35353535P P P P。说明噬菌体的。说明噬菌体的。说明噬菌体的。说明噬菌体的_进入细菌，进入细菌，进入细菌，进入细菌，_留在细菌体外。留在细菌体外。留在细菌体外。留在细菌体外。 根据上图写出噬菌体侵染细菌过程的正确顺序根据上图写出噬菌
30、体侵染细菌过程的正确顺序根据上图写出噬菌体侵染细菌过程的正确顺序根据上图写出噬菌体侵染细菌过程的正确顺序 _。不含有不含有含有含有DNADNA蛋白质蛋白质 1 1 1 1根据下图所示噬菌体侵染细菌的过程，回答下列问题：根据下图所示噬菌体侵染细菌的过程，回答下列问题：根据下图所示噬菌体侵染细菌的过程，回答下列问题：根据下图所示噬菌体侵染细菌的过程，回答下列问题： 细菌内子代噬菌体在大小、形态等方面，都保持着细菌内子代噬菌体在大小、形态等方面，都保持着细菌内子代噬菌体在大小、形态等方面，都保持着细菌内子代噬菌体在大小、形态等方面，都保持着_的特点，由此可见，噬菌体的各种性状是的特点，由此可见，噬菌
31、体的各种性状是的特点，由此可见，噬菌体的各种性状是的特点，由此可见，噬菌体的各种性状是通过通过通过通过_传递给后代的。传递给后代的。传递给后代的。传递给后代的。 这个实验说明了这个实验说明了这个实验说明了这个实验说明了_。 如果噬菌体全部注入细胞，该实验如果噬菌体全部注入细胞，该实验如果噬菌体全部注入细胞，该实验如果噬菌体全部注入细胞，该实验_（填（填（填（填“能能能能”或或或或“不能不能不能不能”）说明）说明）说明）说明的结果，因为的结果，因为的结果，因为的结果，因为_。亲代噬菌体亲代噬菌体DNADNADNADNA是遗传物质是遗传物质不能不能蛋白质和蛋白质和DNADNA都进入细菌体内都进入细
32、菌体内2 2 2 2用用用用32323232P P P P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性； 而实验的而实验的而实验的而实验的实际最终结果显示：实际最终结果显示：实际最终结果显示：实际最终结果显示： 在离心上层液体中，也具有一定的放在离心上层液体中，也具有一定的放在离心上层液体中，也具有一
33、定的放在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。射性，而下层的放射性强度比理论值略低。射性，而下层的放射性强度比理论值略低。射性，而下层的放射性强度比理论值略低。（1 1 1 1）在理论上，上层液放射性应该为）在理论上，上层液放射性应该为）在理论上，上层液放射性应该为）在理论上，上层液放射性应该为0 0 0 0，其原因是，其原因是，其原因是，其原因是 。（2 2 2 2）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程
34、进行误差分析：实验过程进行误差分析：实验过程进行误差分析：实验过程进行误差分析：a.a.a.a.在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上层液的放射性含分离，这一段时间如果过长，会使上层液的放射性含分离，这一段时间如果过长，会使上层液的放射性含分离，这一段时间如果过长，会使上层液的放射性含量量量量 ；原因是；原因是；原因是；原因是 。 噬菌体已将将含噬菌体已将将含3232P P的的DNADNA全部注入到大肠杆菌内全
35、部注入到大肠杆菌内噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布点于上清液经离心后分布点于上清液 升高升高b. b. b. b. 在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否是误差的来源呢？理由呢？细胞内，是否是误差的来源呢？理由呢？细胞内，是否是误差的来源呢？理由呢？细胞内，是否是误差的来源呢？理由呢？（3 3 3 3）请设计一个方法，来大量制备用）请设计一个方法，来大量制备用）请设计一个方法，来大量制备用）请设计一个方法，来大量制备用32P32P32P32P标记的噬菌体标记的噬菌体标记的噬菌体标记的噬菌体没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性清液中，使上清液出现放射性. .先用含有先用含有3232P P培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去感染被感染被3232P P标记的大肠杆菌，大量获得被标记的大肠杆菌，大量获得被3232P P标记的标记的噬菌体噬菌体. . 是是是是. . . .
