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1、怎样写好经典议论文怎样写好经典议论文事例论证是写好议论文的重要方法之一，要用事例论证是写好议论文的重要方法之一，要用好既典型又生动的事例论据，除了要做到叙例好既典型又生动的事例论据，除了要做到叙例高度概括、叙述为议论服务等之外，在事例叙高度概括、叙述为议论服务等之外，在事例叙述完后，用简洁的语言提炼出所选取的观点，述完后，用简洁的语言提炼出所选取的观点，对所叙述的事例进行分析也是十分重要的。在对所叙述的事例进行分析也是十分重要的。在这方面，同学们常犯的错误是：只叙述事例，这方面，同学们常犯的错误是：只叙述事例，而不进行分析，形成而不进行分析，形成“论据论据+ +论据论据= =观点观点”的错的错
2、误形式。其实用事例论证法写作文好比用砖垒误形式。其实用事例论证法写作文好比用砖垒墙，事例是墙，事例是“砖砖”，而分析议论则是砖与砖之，而分析议论则是砖与砖之间的间的“泥泥”，离开，离开 这些这些“泥泥”，“墙墙”就不就不牢固。牢固。用好事例论据有如下几种方法：用好事例论据有如下几种方法：1 1、例后评论、例后评论即叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的关系，或为了即叙述完事例后，为了密切所举例子和观点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，对其进行评论。突出事例所蕴涵的意义，对其进行评论。如：如：舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失
3、火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。他舍弃了凡夫俗子他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。正确的舍弃，使他的人格独具魅力。安徽桐城有一条安徽桐城有一条“六尺巷六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说“千里家千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长
4、城万里今犹在，不见当年秦书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的便成了现在的“六尺巷六尺巷”。那位宰相舍弃了自己面子上的威那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟、大度能容之气概，化干戈为玉帛，严，以宽仁礼让的胸襟、大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会做出如止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎会做出如此的舍弃？此的舍弃？画线部分就是对事例的评论，因为有了这段评论，事例所蕴画线部分就是对事例的评论，因为有了这段评论，
5、事例所蕴涵的意义得以充分揭示，使事例和观点关系更密切。涵的意义得以充分揭示，使事例和观点关系更密切。2 2、例后假设、例后假设即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，如：如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一句歌唱家。他曾去报考一个著年时代一度希望成为一句歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。大师。可
6、见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。叙述完一个事例之后，就得出了画横线部分这样的结叙述完一个事例之后，就得出了画横线部分这样的结论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论也显得太突论，使事例和结论之间衔接不紧凑，结论也显得太突兀。在得出结论之前可以进行假设性分析：兀。在得出结论之前可以进行假设性分析：如果高尔基没有做出这样的赞扬，也许几十年后，世如果高尔基没有做出这样的赞扬，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。了。可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。可见正确的选择使他的青春无憾，人
7、生无悔。3 3、例后比较、例后比较即在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同，发现不即在叙述完事例之后，对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。左思为写左思为写三都赋三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。灯。“衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，的执着，换来了丰硕的成果，三都赋三都赋轰动全城，一时洛阳纸贵。英
8、国物理学家法拉第，为了揭示电轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了和磁的奥秘整整奋斗了1010年，年，1010年中，他不懈地努力，却不断地年中，他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。失败；不断地失败，却又不懈地努力。1010年之后，他成为揭示电年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。磁奥秘的第一人。左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的成功的道路却是相同的付出，无悔地付出，付出心血和汗水，付出，无悔地付出，付出心血和汗水，付出精力和智慧。付出精力和智慧
9、。画线部分将左思和法拉第进行比较，告诉读者虽然他们的时代、画线部分将左思和法拉第进行比较，告诉读者虽然他们的时代、国籍和研究领域都不相同，但是有一点是相同的，就是付出。这国籍和研究领域都不相同，但是有一点是相同的，就是付出。这样的比较，就强化了他们的相同点，使样的比较，就强化了他们的相同点，使“付出付出”超越了时间和空超越了时间和空间的限制，具备了更广泛的意义。间的限制，具备了更广泛的意义。4 4、正反对比、正反对比即把一个正面的例子和一个反面的例子放在一起，接下即把一个正面的例子和一个反面的例子放在一起，接下来对这个例子从正反两方面进行对照分析。来对这个例子从正反两方面进行对照分析。如：如：
10、孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽尽力，将孙展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽尽力，将孙膑请到齐国，委以重任，齐军才有了马陵道之胜。膑请到齐国，委以重任，齐军才有了马陵道之胜。同是同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就
11、是因为他效劳于优劣不孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓之为私利，妒贤嫉能，同的两个统治集团。在魏国，庞涓之为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听谗言，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。魏王昏庸，偏听谗言，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心。用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心。孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。没人才。画线部分是对事例进行的对
12、照分析，只有这样的分析才画线部分是对事例进行的对照分析，只有这样的分析才能突出能突出“好集体不会埋没人才好集体不会埋没人才”的观点。的观点。5 5、例后设问、例后设问即在叙述完事例之后，针对所述事例中存在的矛盾进行即在叙述完事例之后，针对所述事例中存在的矛盾进行发问，然后再分析产生矛盾的原因。发问，然后再分析产生矛盾的原因。如：如：法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、会议厅，研究数学只是他的业余爱好。但他却在数论、概率论、解析几何等多方面取得了极大的成就，他所留概率论、解析几何等多方面取得了极大
13、的成就，他所留下的下的“费尔马定理费尔马定理”，至今还没有任何人能够证明。，至今还没有任何人能够证明。为为什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数什么费尔马在政坛勤奋一生，却没能结出硕果，而在数学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特学方面成绩斐然呢？这是由于他没有搞政治的天赋和特长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。由长，在数学方面却具备非凡的思维能力和创新精神。由此看来，门捷列夫所说此看来，门捷列夫所说“终生努力，便成天才终生努力，便成天才”并不是并不是放之四海而皆准的。放之四海而皆准的。其中的画线部分，引领出对事例的分析，既对门捷列夫其中的画线部分，引领出对事例的
14、分析，既对门捷列夫所说提出疑问，又揭示了费尔马矛盾产生的原因。所说提出疑问，又揭示了费尔马矛盾产生的原因。6 6、化用事例、化用事例即用一两句话对所选事例进行高度概括，然后再运用到即用一两句话对所选事例进行高度概括，然后再运用到议论的行文中。这样的前提是，所选事例必须是众所周议论的行文中。这样的前提是，所选事例必须是众所周知的。知的。如：如：伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱，苏秦、伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱，苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警训，贾岛对诗歌孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警训，贾岛对诗歌意境的追求使意境的追求使“推敲推敲“流传千古：只有追求，才会有收流传千古
15、：只有追求，才会有收获。获。几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭上的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息。然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已深然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，早已深深地印在了历史的书页中，化做了民族的魂。深地印在了历史的书页中，化做了民族的魂。这两段文字共使用了六个事例论据，但没有展开事例，这两段文字共使用了六个事例论据，但没有展开事例，而是把事例论据融入行文中，使得整个句子抑扬亢坠、而是把事例论据融入行文中，使得整个句子抑扬亢坠、节奏感强。节奏感强。
