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1、第第1010课课 黄河是怎样变化的黄河是怎样变化的R四年级下册教学目标教学目标教学目标教学目标1 1、会认、会认8 8个汉字。个汉字。2 2、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。3 3、了解黄河发生变化给人类怎样的、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。教训。4 4、了解黄河演变的过程和变化的原、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。因，培养学生保护大自然的意识。新课导入新课导入新课导入新课导入 同学们，我们都知道，黄河是我们的母亲河，也是中国的第二大河，她孕育了我们中华民族。她发源于青藏高原巴颜喀拉山，蜿蜒东流，穿越黄土高原，流入渤海。今天我们就来走进黄河。课文朗读，点我！
2、课文朗读，点我！整体感知整体感知整体感知整体感知区别组词 祸（祸害）祸（祸害） 择（选择）蚀（腐蚀）择（选择）蚀（腐蚀） 锅（锅盖）锅（锅盖） 译（译文）构（结构）译（译文）构（结构） 衔（衔接）衔（衔接） 沃（沃土）域（地域）沃（沃土）域（地域） 衍（繁衍）跃（跳跃）衍（繁衍）跃（跳跃） 或（或者）或（或者） 吨（千吨）迭（更迭）吨（千吨）迭（更迭） 浊（浑浊）浊（浑浊） 顿（顿时）跌（跌倒）顿（顿时）跌（跌倒）钩（鱼钩）钩（鱼钩）摇篮摇篮：指发源地。指发源地。叫苦不迭叫苦不迭：不停地叫苦。不停地叫苦。生息繁衍生息繁衍：生活、养育后代。生活、养育后代。忧患忧患：困苦患难。困苦患难。流域流域：
3、一个水系的干流和支流所流过的整个地区。一个水系的干流和支流所流过的整个地区。水土流失水土流失：土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。悬河悬河：河床高于地平面，远远看去好像悬挂在空中，河床高于地平面，远远看去好像悬挂在空中，故称悬河。故称悬河。黄河在黄河在近近20002000年年间间竟决口竟决口15001500多次，改道多次，改道2626次，给人次，给人民带来了民带来了深深重灾难重灾难。学习第二部分学习第二部分 自读自读46自然段，边读边思考以下问题：自然段，边读边思考以下问题： (1)(1)具体说出黄河变化两方面的原因。具体说出黄河变化两方面的原因。(2)
4、(2)这两个原因有什么关系。这两个原因有什么关系。 (3)(3)如果不制止，后果会怎样？如果不制止，后果会怎样？重点把握重点把握重点把握重点把握同桌协作，完成下表：同桌协作，完成下表： 黄河黄河变变化的原因化的原因两大原因的关系两大原因的关系严严重后果重后果治理方案治理方案自然原因自然原因人人类类的破坏的破坏 1.“1.“环保小队环保小队”上台汇报：当地环上台汇报：当地环境保护方面还存在哪些问题，原因何在。境保护方面还存在哪些问题，原因何在。 2. 2. 从黄河的变化中我们应该吸取什从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，应该怎样保护环境？应在小组么教训，应该怎样保护环境？应在小组中就当地环保问题
5、提出建议。中就当地环保问题提出建议。 3.3.在班中集体交流自己小组拟订的在班中集体交流自己小组拟订的环保建议。环保建议。语文活动语文活动语文活动语文活动 10 10 黄河是怎样变化的黄河是怎样变化的 20002000年中年中决口决口15001500多次改道多次改道2626次次 数据数据 数千年前数千年前气候温暖森林茂密气候温暖森林茂密 后后 来来 含沙最大是长江含沙最大是长江6868倍倍 查资料查资料 原原 因因气候变寒气候变寒 暴雨集中暴雨集中 开垦放牧开垦放牧 森林草原森林草原 治治 理理保护森林资源规划用地修筑水利工程保护森林资源规划用地修筑水利工程文章梳理文章梳理文章梳理文章梳理 请同学们自己调查环境请同学们自己调查环境问题并且把建议写下来。问题并且把建议写下来。课后作业课后作业课后作业课后作业保护黄河的标语保护黄河的标语别让黄河母亲断肠别让黄河母亲断肠保护黄河，是每个华夏儿女的义务保护黄河，是每个华夏儿女的义务让黄河母亲与华夏儿女同在让黄河母亲与华夏儿女同在保护黄河，人人有责保护黄河，人人有责保护黄河，保护中华民族的血脉保护黄河，保护中华民族的血脉 如果学生在学校里学习的结果是如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。永远是模仿和抄袭。 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰
