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1、设计授导型教案 学学 科：体育科：体育 教学年级：五年级教学年级：五年级 学学 校：天津路小学校：天津路小学 教师姓名：卢山教师姓名：卢山 设计授导型教案设计授导型教案章节名称：广播体操计划学时：1课时学习内容分析分解动作练习、连贯动作练习、重复练习学习者分析本次课是在小学五年级的一个班进行教学的，学生共 45人。每个学生理解动作的能力是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的，采用循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标教学目标新课标指出：新课标指出：体育课程的学习，既是学生通过体育锻炼和身体练习，逐步掌握各种运动技能，提高学生综合身体素质能力
2、的过程，又是他们陶冶情操、拓展视野、丰富社会经历、开发思维能力和 培养终身体育锻炼的意识。知识与技能知识与技能：初步掌握广播体操每章节的动作要领和动作，逐步每个动作的细节，协调性的学习方法， 激发学生对广播体操的兴趣，并主动参与锻炼，为进一步掌握全套广播体操技术技能打好基础。 过程与方法：讲授与练习 情感、情感、态度与价值观：培养学生团结协作，相互帮助的团队精神教学重点及解决措施重点：每个动作分解学习，此时教师做标准示范，正确引导，及时鼓励教学难点及解决措施广播体操姿势、顺序：此时教师做标准示范，正确引导，及时鼓教学设计思路 教学程序采用了传统的三段式结果 “激发兴趣 探究与学习 恢复整理依据
3、的理论学校体育课程教学指导纲要三段式课堂教学方法是从实践中来,又回到实践中去的课堂教学经验的科学总结,符合马克思主义认识论，所揭示的认识规律,是根据新课改精神要求为学生搭建的自主学习、依据理论合作学习和探究学习的平台,也是把课堂教学形式和教学内容相结合的先进的教学方式信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果广播体操准备姿势：较好幻灯片播放学生模仿多媒体学生能过通过教师的动作示范与幻灯片播放掌握更加牢固广播体操分练习一般幻灯片播放学生模仿多媒体学生能过通过教师的动作示范与幻灯片播放掌握更加牢固姿势准确度中等教师做示范多媒体学生能过通过教师的动作示范与幻灯片播放掌握更加牢固教学
4、过程教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动实际意图激发兴趣根据学生年纪小的特点，采取阶段式学习方法。5教师讲解指导学习认真听老师讲解激发学生的积极性，使学生成为课堂的主题探究与学习教师讲解学生模仿重复连练习，中间有休息时间30教师做示范以及纠正错误学生分解练习通过讲解和练习是学生能过掌握技术动作恢复整理在轻松愉悦的音乐中促进身体一步步放松，最后用教师概括性语言周总结本课，强化所学知识10教师带领放松并总结学生积极放松并认真听课能过让学生劳逸结合，并对本课进行教学总结。课堂教学流程图激发兴趣探究与学习恢复整理教学反思一 准备部分，这一部分我设计设计的是简洁扼要形式 “激发学生兴趣”。主要就是要充分、激发学生的热爱度。从 而使学生努力完成教学的目标。 二 基本部分，进行示范讲解的学习，方法是：“分解练习，全套练习、重复练习,。培养学生团结合作,互相学习的精神。 三 结束部分，在结束环节中，通过轻松音音乐节奏，让学生跟 着节拍和老师老师一起做动作，快快乐乐的结束本课。有效地培养学生的组织能力，参 与管理能力， 。专家点评
