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1、四（四（四（四（2 2 2 2）中队队会）中队队会）中队队会）中队队会1;.怎样才算一个合格的小公民怎样才算一个合格的小公民怎样才算一个合格的小公民怎样才算一个合格的小公民vv“ “公公公公” ”与与与与“ “民民民民” ”，是中国自古便有的文字，但二者合在一处成为一个词语，却并不久远，是中国自古便有的文字，但二者合在一处成为一个词语，却并不久远，是中国自古便有的文字，但二者合在一处成为一个词语，却并不久远，是中国自古便有的文字，但二者合在一处成为一个词语，却并不久远，而且还是接受日本而且还是接受日本而且还是接受日本而且还是接受日本转译转译转译转译西方概念而来西方概念而来西方概念而来西方概念而
2、来大致是指能够参与大致是指能够参与大致是指能够参与大致是指能够参与公共权力公共权力公共权力公共权力之行使与监督的之行使与监督的之行使与监督的之行使与监督的国民。可见，国民并不是公民的国民。可见，国民并不是公民的国民。可见，国民并不是公民的国民。可见，国民并不是公民的同义词同义词同义词同义词，公民强调一种对于，公民强调一种对于，公民强调一种对于，公民强调一种对于“ “公权力公权力公权力公权力” ”的参与，本质的参与，本质的参与，本质的参与，本质上已然是一种资格。因此，法国的贵族青年上已然是一种资格。因此，法国的贵族青年上已然是一种资格。因此，法国的贵族青年上已然是一种资格。因此，法国的贵族青年托
3、克维尔托克维尔托克维尔托克维尔，困惑于祖国的革命与杀戮，漂，困惑于祖国的革命与杀戮，漂，困惑于祖国的革命与杀戮，漂，困惑于祖国的革命与杀戮，漂洋过海来到洋过海来到洋过海来到洋过海来到新大陆新大陆新大陆新大陆进行制度与民情的考察，回国之后写下经典名著。他的目的，便是进行制度与民情的考察，回国之后写下经典名著。他的目的，便是进行制度与民情的考察，回国之后写下经典名著。他的目的，便是进行制度与民情的考察，回国之后写下经典名著。他的目的，便是要告知自己的同胞：什么才是公民。要告知自己的同胞：什么才是公民。要告知自己的同胞：什么才是公民。要告知自己的同胞：什么才是公民。2vv如今，我们远在东方的人显然都
4、已经熟知：现代公民，首先只能来自这样一种成熟的如今，我们远在东方的人显然都已经熟知：现代公民，首先只能来自这样一种成熟的如今，我们远在东方的人显然都已经熟知：现代公民，首先只能来自这样一种成熟的如今，我们远在东方的人显然都已经熟知：现代公民，首先只能来自这样一种成熟的公民意识公民意识公民意识公民意识清楚地知道自己应有的基本权利与应尽的义务，并以社会正义为原则，清楚地知道自己应有的基本权利与应尽的义务，并以社会正义为原则，清楚地知道自己应有的基本权利与应尽的义务，并以社会正义为原则，清楚地知道自己应有的基本权利与应尽的义务，并以社会正义为原则，关心并热心参与公共事务及改造社会。可见，公民不是巧取
5、豪夺的霸王，也不是独善关心并热心参与公共事务及改造社会。可见，公民不是巧取豪夺的霸王，也不是独善关心并热心参与公共事务及改造社会。可见，公民不是巧取豪夺的霸王，也不是独善关心并热心参与公共事务及改造社会。可见，公民不是巧取豪夺的霸王，也不是独善其身的隐士，更不是唯唯诺诺的臣民。那指向公共领域的权利与义务，是公民的崇高其身的隐士，更不是唯唯诺诺的臣民。那指向公共领域的权利与义务，是公民的崇高其身的隐士，更不是唯唯诺诺的臣民。那指向公共领域的权利与义务，是公民的崇高其身的隐士，更不是唯唯诺诺的臣民。那指向公共领域的权利与义务，是公民的崇高之处与价值所在。中国要建设一个政治意识、经济发展、社会和谐的
6、现代国家，需要之处与价值所在。中国要建设一个政治意识、经济发展、社会和谐的现代国家，需要之处与价值所在。中国要建设一个政治意识、经济发展、社会和谐的现代国家，需要之处与价值所在。中国要建设一个政治意识、经济发展、社会和谐的现代国家，需要的便是这不避义务不弃权而令公共事务真正成为众人之事的现代公民。的便是这不避义务不弃权而令公共事务真正成为众人之事的现代公民。的便是这不避义务不弃权而令公共事务真正成为众人之事的现代公民。的便是这不避义务不弃权而令公共事务真正成为众人之事的现代公民。3vv如此，我们的现代公民教育，也必然是彰显民权力、恪守公民义务的教育，两者如此，我们的现代公民教育，也必然是彰显民
7、权力、恪守公民义务的教育，两者如此，我们的现代公民教育，也必然是彰显民权力、恪守公民义务的教育，两者如此，我们的现代公民教育，也必然是彰显民权力、恪守公民义务的教育，两者不可偏废，偏废便绝对导致导化。所以，我们理解这不可偏废，偏废便绝对导致导化。所以，我们理解这不可偏废，偏废便绝对导致导化。所以，我们理解这不可偏废，偏废便绝对导致导化。所以，我们理解这“ “爱国、守法、诚信、知礼爱国、守法、诚信、知礼爱国、守法、诚信、知礼爱国、守法、诚信、知礼” ”的准则，也理当自觉从这权利与义务并重的角度去解读。的准则，也理当自觉从这权利与义务并重的角度去解读。的准则，也理当自觉从这权利与义务并重的角度去解
8、读。的准则，也理当自觉从这权利与义务并重的角度去解读。4小问题小问题小问题小问题vv1.1.1.1.与人交往最重要的一点是什么？与人交往最重要的一点是什么？与人交往最重要的一点是什么？与人交往最重要的一点是什么？vv2.2.2.2.邻里之间应该邻里之间应该邻里之间应该邻里之间应该-vv3.3.3.3.我们小公民应该遵守什么法则我们小公民应该遵守什么法则我们小公民应该遵守什么法则我们小公民应该遵守什么法则-vv4.4.4.4.小公民应该节约什么？小公民应该节约什么？小公民应该节约什么？小公民应该节约什么？5 让座让座 问路问路 讲文明讲文明67 做一个合格的小公民，文明用语少不了，让我们进行文明
9、用语大-比-拼。8vv 同学们，问候用语有哪些？同学们，问候用语有哪些？同学们，问候用语有哪些？同学们，问候用语有哪些？910vv一、接待文明礼貌用语一、接待文明礼貌用语一、接待文明礼貌用语一、接待文明礼貌用语 1 1 1 1、风面语：早上好、下午好、晚上好、风面语：早上好、下午好、晚上好、风面语：早上好、下午好、晚上好、风面语：早上好、下午好、晚上好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照。您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照。您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照。您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照。 1 1 1 1、感谢语、感谢语、感谢语、感谢语 ：谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过
10、意不去、麻烦您。感谢您谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、麻烦您。感谢您谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、麻烦您。感谢您谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、麻烦您。感谢您的帮助。的帮助。的帮助。的帮助。 11感谢用语：谢谢，非常感谢，劳驾了、让您费心了、实在过意不去、麻烦您。感谢您感谢用语：谢谢，非常感谢，劳驾了、让您费心了、实在过意不去、麻烦您。感谢您感谢用语：谢谢，非常感谢，劳驾了、让您费心了、实在过意不去、麻烦您。感谢您感谢用语：谢谢，非常感谢，劳驾了、让您费心了、实在过意不去、麻烦您。感谢您的帮助。的帮助。的帮助。的帮助。 麻烦你一下麻烦你一下麻烦你一下麻烦你一下12赞美
11、老师的语言：赞美老师的语言：赞美老师的语言：赞美老师的语言：vv教师是人类灵魂的工程师，教师是人类灵魂的工程师，教师是人类灵魂的工程师，教师是人类灵魂的工程师，vv春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 vv太阳底下最光辉的职业太阳底下最光辉的职业太阳底下最光辉的职业太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师；人类灵魂的工程师；人类灵魂的工程师；人类灵魂的工程师；vv 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。vv
12、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 13道歉用语：对不起，我错了，请原谅，我不会了，请你原谅我，我不会再犯了，你愿道歉用语：对不起，我错了，请原谅，我不会了，请你原谅我，我不会再犯了，你愿道歉用语：对不起，我错了，请原谅，我不会了，请你原谅我，我不会再犯了，你愿道歉用语：对不起，我错了，请原谅，我不会了，请你原谅我，我不会再犯了，你愿意原谅我吗？意原谅我吗？意原谅我吗？意原谅我吗？14小学生行为规范小学生行为规范小学生行为规范小学生行为规范vv一、自尊自爱，注重仪表。一、自尊自爱，注重仪表。一
13、、自尊自爱，注重仪表。一、自尊自爱，注重仪表。 vv二、诚实守信，礼貌待人二、诚实守信，礼貌待人二、诚实守信，礼貌待人二、诚实守信，礼貌待人 。vv三、遵规守纪，勤奋学习三、遵规守纪，勤奋学习三、遵规守纪，勤奋学习三、遵规守纪，勤奋学习 。vv 四、勤劳俭朴，孝敬父母四、勤劳俭朴，孝敬父母四、勤劳俭朴，孝敬父母四、勤劳俭朴，孝敬父母 。vv 五、严于律己，遵守公德五、严于律己，遵守公德五、严于律己，遵守公德五、严于律己，遵守公德 1516五、五、严于律己，遵守公德于律己，遵守公德 1718vv做一个合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，你们遇到过这样的做一个合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，你们遇到过这样的做一个合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，你们遇到过这样的做一个合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，你们遇到过这样的事吗？事吗？事吗？事吗？1920
