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1、节庄小学三年级主题班会猜猜看：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。答案：（答案：（ ）习惯习惯你相信吗？ 一条细细的链子，一根短短的柱一条细细的链子，一根短短的柱子就可以拴住一头千斤重的大象子就可以拴住一头千斤重的大
2、象 在印度和泰国，驯象人在象小的时候就用一在印度和泰国，驯象人在象小的时候就用一条铁链将它绑在水泥柱或者是钢柱上，无论小象条铁链将它绑在水泥柱或者是钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯了不挣扎，怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举挣脱链子时，也直到长成了大象，可以轻而易举挣脱链子时，也不再挣扎了。不再挣扎了。小象是被链子绑住的，小象是被链子绑住的，而大象则是被而大象则是被 绑住的。绑住的。习惯习惯？研究证明：研究证明： 一个人的日常活动，其中一个人的日常活动，其中90%90%是程序化的惯性，不用思是程序化的惯性，不用思考，自动运作的。考，自动运作的
3、。威廉威廉. .詹姆士詹姆士播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。行为 习惯 命运命运怎样养成好习惯呢？ 教育家曼恩说：“ “习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。” ”习惯的养成需要习惯的养成需要行为的重复行为的重复行为心理学表明：行为心理学表明： 2121天天以上的重复会形成习惯，以上的重复会形成习惯，9090天天的的重复会形成稳定的习惯。也就是说同一个重复会形成稳定的习惯。也就是说同一个动作，重复动作，重复2121天就会变成习惯性动作，天就会变成习惯性动作，同样道理，任何一个想法，重复同样道理，任何一个想
4、法，重复2121天就天就会成为习惯性的想法。会成为习惯性的想法。怎样养成好习惯呢？2 2、习惯习惯的的养成需要养成需要重复。重复。1 1、从、从现在现在开始开始行动行动，抓住我们习惯养成的关键期。，抓住我们习惯养成的关键期。3、不放纵自己的、不放纵自己的第一次第一次，认真对待习惯养成的，认真对待习惯养成的每一步。每一步。4、有明确的、有明确的目标。目标。班级布置班级布置之之桌凳摆放桌凳摆放桌子横、纵成线凳子面、腿成线班班级布置布置之之卫生角卫生角笤帚、墩布、抹布及其它卫生工具整齐有序地悬挂、摆放。学学习习惯之之二分铃准备效果（二）二分铃准备效果（二） 学生准备好课本、文具，提前进入上课状态。
5、学学习习惯之之作业要求作业要求 限时作业限时作业是指规定了时间和内容，学生在较短时间内、高质量地完成作业。通过这种方式，可以提高其对时间的有效利用率，用最短的时间达到最好的效果。无橡皮作业无橡皮作业是指不经过修改而一次成功的作业。通过这种方式，可以提高学生的一次性正确率，有助于在考试时一气呵成。学学习习惯之之收交作业要求收交作业要求早到校后，主动将作业整理好摆于桌角；课代表走行间，收齐作业交老师；其他同学进行晨读；课代表清点作业数量，将名单和作业交给老师学生规范化管理之服饰“穿戴整洁、朴素大方。穿戴整洁、朴素大方。” 摘自摘自中学生日常行为规范中学生日常行为规范 学生规范化管理学生规范化管理之
6、之队列队列 学生在参加学生在参加课间操、升旗操、升旗仪式及各式及各类集会、活集会、活动时，要做到快、静、，要做到快、静、齐。“ “没有目没有目标的航船，所有的的航船，所有的风都是逆都是逆风。” ”1 1、班班级卫生生习惯的建立的建立2 2、课前准备习惯课前准备习惯的建立的建立3 3、上课听讲习惯上课听讲习惯的建立的建立4、作作业及班及班级收收发作作业习惯的建立的建立挑挑战自我自我的的过程程共共创班班级荣誉荣誉的的过程程评比项目： 课前准备、 班级卫生、 作业收发、 列队质量优胜班级 每班课前准备优胜组学学习习惯之之自习要求自习要求自习应该独自学独自学 ，自习自习目标目标先制定先制定，当天作业当天完当天完 ，有疑课下要交流交流，同学问师要安静要安静，教室需要好环境好环境。学学习习惯之之作业要求（一）作业要求（一）当天作业集中记集中记，放学检查放学检查莫忘记自己作业自己做自己做，书写格式书写格式要牢记学前别忘带作业带作业，来校先交按程序按程序作业有错先改错先改错，没有错误没有错误再继续
