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3、易碎易碎奚落奚落是什么意思？ 用尖刻的话讽刺用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。别人，使人难堪。默读默读2929自然段，边读边思考：自然段，边读边思考：1、用不同颜色的笔分别把陶罐和铁、用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。罐之间的对话画出来。2、铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表、铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。现它们神态和动作的词句读一读。3、把他们的不同感受读出来。、把他们的不同感受读出来。 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！东西！”铁罐铁罐 说，说，“走走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片
4、！”铁罐说的话铁罐说的话:“你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐铁罐傲慢傲慢地说。地说。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐铁罐说，带着更加说，带着更加轻蔑轻蔑的神气。的神气。 “住嘴！住嘴！”铁罐铁罐恼怒恼怒了，了，“你怎么敢和我相提你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。片，我却永远在这里，什么也不怕。” （蛮不讲理地）（蛮不讲理地）( 陶罐陶罐不再理会不再理会铁罐。铁罐。)陶罐说陶罐说的话：的话：“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐陶罐谦虚谦虚地回答。地回答
5、。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说见得比你差。再说” “何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“你敢碰我吗你敢碰我吗?陶罐子陶罐子!”傲慢傲慢“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”谦虚谦虚“我就知道你不敢，懦弱我就知道你不敢，懦弱的东西！的东西！”铁罐说，带铁罐说，带着更加着更加轻蔑轻蔑的神气。的神气。“我确实不敢碰你，但并
6、不我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说见得比你差。再说”争辩争辩“住嘴！住嘴！”铁罐铁罐恼怒恼怒了，了，“你你怎么敢和我相提并论！你等着怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么碎片，我却永远在这里，什么也不怕。也不怕。”“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐陶罐()说，说，“我们还是和我们还是和睦相处吧，有什么可吵睦相处吧，有什么可吵的呢！的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，和你在一起，我感到羞耻，你算
7、什么东西！你算什么东西！”铁罐铁罐()说，说，“走着瞧吧，总有一天，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！我要把你碰成碎片！”分角色练读对话：分角色练读对话： “你敢碰我吗？陶罐子！你敢碰我吗？陶罐子！” “不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。” “我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！” “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说不见得比你差。再说” “住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，
8、要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。也不怕。” “何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” “你敢碰我吗？陶罐子你敢碰我吗？陶罐子!”!”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，
9、带着铁罐说，带着更加轻蔑的神气。更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说盛东西，我不见得比你差。再说” “住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还是和睦相处我们还是和睦相处吧，
10、有什么可吵的呢！吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁铁罐说，罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”时间在流逝，世界上发生了许时间在流逝，世界上发生了许多事情多事情。有一天，人们来。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。发现了那个陶罐。“哟，这里哟，这里有一个罐子！有一个罐子！” 铁的化学性质很活泼，能铁的化学性质很活泼，能同氧气合成氧化铁，即三氧化同氧气合成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现
11、出来的红褐色粉末。生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。影的原因。 小知识：小知识：氧化氧化陶罐发现铁罐消失了,（ ）说:“ （ ）。”陶罐铁罐谦虚谦虚 傲慢傲慢 光洁光洁 朴素朴素 美观美观 不复存在不复存在 我想对铁罐说：我想对铁罐说： 我想对陶罐说：我想对陶罐说：我想对自己说：我想对自己说：教师寄语教师寄语人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
12、1、取人之长，补己之短。、取人之长，补己之短。2、寸有所长，尺有所短。、寸有所长，尺有所短。3、谦虚使人进步，骄傲使人、谦虚使人进步，骄傲使人落后。落后。毛泽东毛泽东 黑猫和白猫黑猫和白猫 邻邻居居家家的的老老奶奶奶奶养养了了两两只只猫猫：一一只只是是黑黑的的，一一只只是是白白的的。 骄傲的白猫看不起黑猫，常常奚落它。骄傲的白猫看不起黑猫，常常奚落它。 “你你敢敢和和我我比比一一比比谁谁长长得得白白吗吗？”白白猫猫昂昂着着头头说说。黑黑猫猫温温和和地地回回答答：“不不敢敢，主主人人养养我我们们不不是是让让我我们们比比黑黑白白的的呀呀！”白白猫猫愤愤怒怒地地大大吼吼一一声声：“喵喵呜呜，住住嘴嘴
13、！你你这这黑黑不不溜溜秋秋的的东东西西，快快到到墙墙角角躲着去吧！躲着去吧！”黑猫不再说什么，悄悄躲到墙角去了。黑猫不再说什么，悄悄躲到墙角去了。 天天黑黑了了，一一只只偷偷粮粮的的小小老老鼠鼠悄悄悄悄地地从从洞洞里里溜溜出出来来，一一眼眼就就看看见见了了那那只只大大白白猫猫，老老鼠鼠“嗖嗖”的的一一下下蹿蹿到到了了墙墙角角。万万万万没没想想到到，隐隐藏藏在在暗暗处处的的大大黑黑猫猫一一下下子子就就把把它它捉捉住住了了，小小老老鼠鼠还还真真纳纳闷闷，我我怎么就没注意到大黑猫呢？怎么就没注意到大黑猫呢？ 过过了了几几天天，老老奶奶奶奶决决定定把把其其中中一一只只猫猫送送给给别别人人。白白猫猫想想
14、：凭凭我我的的美美丽丽洁洁白白，主主人人一一定定舍舍不不得得让让我我走走，对对！一一定定会会把把黑黑猫猫送送给给别别人人。结结果果大大出出白白猫猫所所料料，主主人人把把白白猫猫送送给给了了别别人人。临临别别时时，白白猫猫难难过过地地问问老老奶奶奶奶：“我我这这么么洁洁白白，为为什什么么不不留留我我呢呢？”老老奶奶奶奶笑着说：笑着说：“我可不管是白猫还是黑猫，能捉到老鼠的才是好猫我可不管是白猫还是黑猫，能捉到老鼠的才是好猫！”学习完这一篇童话故事，是不是很学习完这一篇童话故事，是不是很有趣？你也来动笔写一写吧！自己有趣？你也来动笔写一写吧！自己选择童话故事的人物（选择童话故事的人物（可以是动物、可以是动物、植物、物品等等，把它们当做人来植物、物品等等，把它们当做人来写写），写一篇童话故事，记住故事），写一篇童话故事，记住故事必须必须揭示一个道理揭示一个道理。
