最新小升初数学回顾整理总复习教学ppt课件

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1、数的认识数的运算量的计量比与比例式与方程图形的认识与测量图形的位置与变换统计的可能性策略与方法（一）1 1数的认识数的认识分数和百分数分数和百分数整数和小数整数和小数数的整除数的整除正数与负数正数与负数21.自然数,0和整数数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3叫做自然数.一个物体也没有用0表示.0也是自然数.0和自然数都是整数. 但不能说整但不能说整数只包括数只包括0 0和和自然数自然数32.十进制计数法 一(个)、十、百、千、万都叫做计数单位.其中“一”是计数的基本单位. 10个一是十,10个十是百10个一百亿是一千亿每相邻两个计数单位之间的进率都是十.这种计数方法叫做十进制计数法

2、. 43.整数的读法和写法 读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和万级的要读出级名. 读数时,每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0.8000406000读作: 写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0六亿八千四百五十二万八千五百六十三.684528563读作:八十亿零四十万六千.54.四舍五入法 求一个数的近似数,要看尾数的最高位上的数是几,如果比5小,就把尾数都舍去;如果尾数最高位上的数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1. 65.整数大小的比较 比较两个多位数的大小,首先看它们位数的多少,位数较多的数较大

3、; 如果两个数的位数相同,那么首先看最高位,最高位上的数较大的,这个数就大; 如果最高位相同,则左边第二位上的数较大的,这个数就大 76.小数 把整数“1”平均分成10份,100份这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几可以用小数表示. 小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;第二位是百分位,计数单位是百分之一 小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计数单位. 小数部分有几个数位,就叫做几位小数. 如: 记作:0.1 记作:0.08 11 0 810087.小数的读法和写法 读小数时,小数的整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分按照顺序读出每一个数位上的数字. 写小数

4、时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字. 如 45.469 读作:四十五点四六九98.小数的性质 小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变. 运用小数的性质,可以在小数末尾添上0.3.5=3.50也可以把小数化简.3.500=3.5109.小数点数位移动引起小数大小的变化 小数点向右(左)移动一位、两位、三位原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍 如果要把一个数扩大或缩小10倍、100倍只需要移动小数点,数位不够时用0补足.1110.循环小数 一个小数的小数部分,从某一位起,有一个或几个数字依次不断重复出现,这样的数叫做循环小数.

5、如 0.5555 7.23838 依次不断重复出现的数字叫做循环节. 循环小数的简便记法0.5555 记作:0.57.23838记作:7.238.1210.循环小数 循环节从小数部分第一位开始的叫纯循环小数.如 0.5 循环节不是从小数部分第一位开始的叫混循环小数.如7.238.1311.小数的分类 (1).按小数位数是有限还是无限分小数有限小数无限小数无限循环小数无限不循环小数纯循环小数混循环小数(2).按小数的整数部分是否为0分小数纯小数带小数(混小数)1412.数的改写 一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数.有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的尾

6、数,写成近似数.把76450000改写成用“万”作单位的数是( )把235800改写成用“万”作单位的数是( )235800省略万位后面的尾数约为( )把34562800000改写成用“亿”作单位的数后,保留两位小数是( )4.62975保留两位小数是:( )4.62975保留三位小数是:( )7645万23.58万24万345.63亿 4.634.630151.1.分数的意义和分数单位分数的意义和分数单位单位单位“1 1”- 一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”分分 数数-分数各部分的名称分数各部分的名称: :分数单位分数单位-

7、 把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数.74分数线分子分母(表示平均分的份数)(表示所取的份数)把单位“1”平均分平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.162.2.分数与除法分数与除法分数与除法的关系:被除数除数=被除数除数(除数0)ab=ab(b0)59 表示:59米表示:把单位“1”平均分成9份,取其中的5份. 把5米平均分成9份,每份是( ),每份是( )米.1959173.3.分数大小的比较分数大小的比较分母相同的两个分数,分子大的分数比较大.分子相同的两个分数,分母小的分数比较大. 91 11 01 1 81 5 71 5 4 9 4 7 11 12 512

8、通分:先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各个 分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数.1 46 916=1969= 95 449=4696= 24 54184.4.分数的分类分数的分类真分数-假分数-分子比分母小的分数.分子比分母大或者分子和分母相等的分数.真分数真分数11假分数假分数1 1195.5.分数的基本性质分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变.一个分数的分母不变,分子乘以3,则这个分数( ) 如果分子不变,分母除以5,则这个分数( )扩大扩大3 3倍倍扩大扩大5 5倍倍206.6.最简分数最简分数*计算的结果,能约分的要约成最简分数

9、最简分数;假分数的,一般要化成带分数或整数.*判断一个最简分数能不能化成有限小数:分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,就能化成有限小数. 42 5 34 0 72 0 3 8 6 8 91 22217.7.约分约分约分-把一个分数化成和它相等,但分子和分母 都比较小的分数.约分的方法:1.用分子分母的公约数(1除外)逐次去除分子和 分母,直到得到最简分数为止.2.用分子和分母的最大公约数去除分子和分母.228.8.百分数的意义百分数的意义表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数.百分数又叫百分率或百分比.百分数后面不能带单位名称.239.9.分数分数、小数、百分数的互化、小数、百分数的

10、互化小数分数百分数0.25=( )小数点向右移动两位,添上%0.35%=( )去掉%,小数点向左移动两位先化成小数,再化成百分数先写成分数,再约分先用分数表示,再约分分子除以分母 40100=40%=25160.167=16.7%14=0.25=25%1.2=25%0.0035 2 10151 =124数的整除数的整除1. 整除与除尽2. 约数和倍数3. 能被2.3.5整除的数的特征4. 偶数和奇数5. 质数和合数6. 质因数和分解质因数7. 最大公约数和最小公倍数251. 1. 整除与除尽整除与除尽整除: 整数a除以整数b(b0),除得的商是整数而没有余数,我们就说数a能被数b整除,或数b能

11、整除a.除尽:数a除以数b(b0),除得的商是整数或是有限小数,这就叫做除尽.整除是除尽的一种特殊情况,整除也可以说是除尽,但除尽不一定是整除.区别:整除除尽除尽262. 约数和倍数如果数a能被数b整除(b0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数.一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身.一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数.约数和倍数是相互依存的约数倍数273. 能被2.3.5整除的数的特征能被2整除的数的特征:能被5整除的数的特征:能被3整除的数的特征:个位上是0,2,4,6,8,个位上是0或5 各个位上的数字的和能被3整除你能举些例

12、子吗?能同时被2,5整除的数的特征: 个位是0能同时被2,3,5整除的数的特征:个位是0,而且各个位上的数字的和能被3整除.注意:有一些数能被7,9,11,13整除,但是不容易看出来, 这是大家在约分中容易忽略的.284. 偶数和奇数一个自然数,不是奇数就是偶数偶数:能被2整除的数叫做偶数奇数:不能被2整除的数叫做奇数偶数偶数=( ) 奇数奇数=( ) 偶数奇数=( )偶数偶数=( ) 奇数奇数=( ) 偶数奇数=( )偶数偶数偶数偶数奇数奇数最小的偶数是:最小的奇数是:01295. 质数和合数质数质数:(素数)只有1和它本身两个约数合数合数:除了1和它本身还有别的约数1 1: 不是质数也不是

13、合数最小的质数是:最小的合数是:24306. 质因数和分解质因数质因数:分解质因数:每一个合数都可以写成几个质数相乘的形式,这几个质数叫做这个合数的质因数.把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来.叫做分解质因数. 分解质因数的方法:短除法302153530=235把30分解质因数正确的做法是( )A.30=12 3 5B.2 3 5=30C.30=235C1不是质数书写格式不符把30分解质因数317. 最大公约数和最小公倍数公约数,最大公约数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数;其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数.例:( )是8和12的公约数,( )是8和12的最大公约数.1,2,4

14、4公倍数,最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数.例:( )都是4和6的公倍数,( )是4和6的最小公倍数.12,24,3612互质数:公约数只有1的两个数叫做互质数.、两个数都是质数,这两个数一定互质.、相邻的两个数互质.、1和任何数都互质.互质数的几种特殊情况32求最大公约数和最小公倍数求最大公约数和最小公倍数4和28 最大公约数是( ); 最小公倍数是( ). 如果较小数是较大数的约数,那么 较小数就是这两个数的最大公约数; 较大数就是这两个数的最小公倍数.4和15 最大公约数是( ); 最小公倍数是( ).如果两个数互质,它们的最大公

15、约数就是1; 最小公倍数就是它们的积.42816033.短除法 求24和36的最大公约数和最小公倍数24 362121826932324和36的最大公约数是:223=1224和36的最小公倍数是: 22323=72商互质商互质除数相乘所有的除数和商相乘34正、负数正、负数像+13、+38、+49都是正数，“+”是正号，通常省略不写；像-3、-10、-155都是负数，读作负三、负十、“-”是负号；0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0描述具有相反意义的量，可以用正、负数整数正自然数负自然数0353636四则运算的意义：四则运算的意义：1、加法： 把两个数合并成一把两个数合并成一个数

16、的运算，叫做加法。个数的运算，叫做加法。加数加数和加数加数和 和一个加数另一个加数和一个加数另一个加数2575=100 10075=25 10025=75 37372、减法：减法： 已知两个加数的和与其中的已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。一个加数，求另一个加数的运算。被减数减数差被减数减数差 被减数差减数被减数差减数 差减数被减数差减数被减数 858535=5035=50858550=3550=35505035=8535=8538383、乘法：、乘法：求几个相同加数的求几个相同加数的和的简便运算叫做和的简便运算叫做乘法。乘法。因数因数因数积因数积. .积积一个因数另一个因

17、数一个因数另一个因数25254=100. .10010025=41001004=2639394、除法：、除法：已知两个因数的积与其中已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。的运算，叫做除法。被除数被除数除数商除数商被除数被除数商除数商除数 商商除数被除数除数被除数 1005=2020205=10010020=54040一、整数加法法则：一、整数加法法则：6043975+568=1 1、相同数位对齐。、相同数位对齐。6 0 46 0 457938652 2、从个位加起。、从个位加起。3 3、哪一位上的数、哪一位上的数相加满几十，要相加满几十，要向前一位

18、进几。向前一位进几。7415514751474141二、整数减法：50105010478=1 1、相同数位对齐。、相同数位对齐。5 0 1 05 0 1 08742 2、从个位减起。、从个位减起。3 3、被减数哪一位、被减数哪一位上的数不够减，就上的数不够减，就从前一位退从前一位退1 1作作1010，和本位上的数加起和本位上的数加起来，再减。来，再减。2354453245324242三、整数乘法：三、整数乘法：先用一先用一个因数每一位上的数个因数每一位上的数分别去乘另一个因数分别去乘另一个因数各个数位上的数，各个数位上的数，用因数哪一位上用因数哪一位上的数去乘，乘得的数去乘，乘得的数的末尾就对

19、的数的末尾就对齐哪一位，然后齐哪一位，然后把各次乘得的数把各次乘得的数加起来。加起来。246246305=2 4 62 4 63 0 53 0 5031 28370305775030750304343四、整数除法：四、整数除法：先从被先从被除数的高位除起，除数除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数是几位数，就看被除数的前几位；的前几位；如果不够如果不够除，就多看一位，除到除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商果哪一位上不够商1，要补要补“0”占位。每次占位。每次除得的余数要小于除数。除得的余数要小于除数。 3876

20、387638=38763876 38 381 183706 62 26701021024444小数运算法则小数运算法则1、小数加减法、小数加减法2、小数乘法、小数乘法3、小数除法、小数除法好好好好学学习习天天天天向向上上4545小数加减法法则：小数加减法法则：1、先把相同数位上的数字对齐（也就是把小数点对齐）。2、再按照整数加减法计算。3 3、得数的小数点、得数的小数点要同加数、被减要同加数、被减数减数对齐。数减数对齐。6 7 . 2 46 7 . 2 4 1 0 8 . 91 0 8 . 941671.7 0 . 4 37 0 . 4 38 . 2 8 58 . 2 8 5 054126.4

21、646小数乘法：小数乘法：先按照整数乘先按照整数乘法的计算法则算出法的计算法则算出积，再看因数中共积，再看因数中共有几位小数，就从有几位小数，就从积的右边起数出几积的右边起数出几位，点上小数点；位，点上小数点；如果位数不够，就如果位数不够，就用用“0”补足。补足。0.0120.0121.4=0 . 0 1 20 . 0 1 21.41.484218610.00.01680.01684747先按照整数除先按照整数除法的法则去除，商法的法则去除，商的小数点要和被除的小数点要和被除数的小数点对齐；数的小数点对齐；如果除到被除数的如果除到被除数的末尾仍有余数，就末尾仍有余数，就在余数后面添在余数后面添

22、“0”，再继续除。再继续除。3.383.3852=3.3 83.3 852520. 0 62136200506200.0650.0654848除数是小数的除法计算法则：除数是小数的除法计算法则：先移动除数的先移动除数的小数点，使它变成小数点，使它变成整数，除数的小数整数，除数的小数点也向右移动几位点也向右移动几位（位数不够的补（位数不够的补“0”），然后按），然后按照除数是整数的照除数是整数的除法法则进行计算。除法法则进行计算。 49491.4=4 94 91.41.403247 0507035354949分数运算法则分数运算法则5050分数加减法法则：分数加减法法则：1、同分母分数加减法计、

23、同分母分数加减法计算方法算方法:同分母分数相加减，同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。只把分子相加减，分母不变。7 72 27 73 3= =7 72+32+3= =7 75 515157 715154 4= =15157 74 4= =15153 3= =5 51 15151 异分母分数加减法计算方法异分母分数加减法计算方法:先通分，然后按照同分母先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计分数加减法的的法则进行计算。算。6 65 59 97 7= =6 63 35 53 39 92 27 72 2= =181815+1415+14= =18182929= =1 118181111

24、5252 带分数加减法的计算方法: 带分数加减法的计算方法带分数加减法的计算方法:整数部分和分数部分分别整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并相加减，再把所得的数合并起来。起来。3 32 21 1+ + 4 43 31 1= = （3+43+4）+ + （1 11 12 32 3+ +）= = 7 7+ +6 65 5= =7 76 65 55353 分数乘法的计算法则分数乘法的计算法则:1、分数乘整数，用分数分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。子，分母不变。6 65 51515 = =6 65 515= =6 67575= = 12122

25、21 116164 43 3= =54542、分数乘分数，用分子相乘的积作、分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。有带分子，分母相乘的积作分母。有带分数的，先把带分数化成假分数，分数的，先把带分数化成假分数，然后再乘。然后再乘。6 61 13 32 2= =6 63 31 12 2= =15152 26 63 32 21 15 51 1= =3 320205 56 6= =20206 63 35 5= =12125555 分数除法的计算法则分数除法的计算法则:1：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 3 31 18 8= =3 31 18 81 1= =24241 1

26、6 65 57 73 3= =6 65 53 37 7= =18183535= =1 1181817175656 2、分数除法中有带分、分数除法中有带分数的，先把带分数化成假数的，先把带分数化成假分数，然后再除。分数，然后再除。2 21 13 31 19 95 5= =3 37 79 91414= =3 37 714149 9= =2 23 3= =1 12 21 15757练习：练习： 3261、984= 3109101331=5858练习：练习： 3261、984=27671321=31612385959练习：练习： 3261、984=27671321=31612383432015=606

27、0练习：练习： 3261、984=27671321=31612383432015=892914216161（4)2、判断：、判断：（1）分数除法的意义与整数除法）分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。（的意义完全相同。（ ）（2）2=（3)2=（ ）1=（ ）1）62624、（、（1）把）把 平均分成平均分成4份，每份，每 份是多少？份是多少？（2）什么数乘）什么数乘6等于等于 ？（3）一个正方形的周长是）一个正方形的周长是 米，米，它的边长是多少米？它的边长是多少米？63634、（、（1）把）把 平均分成平均分成4份，每份，每 份是多少？份是多少？（2）什么数乘）什么数乘6等于等于 ？（3

28、）一个正方形的周长是）一个正方形的周长是 米，米，它的边长是多少米？它的边长是多少米？353514（1）4=32064644、（、（1）把）把 平均分成平均分成4份，每份，每 份是多少？份是多少？（2）什么数乘）什么数乘6等于等于 ？（3）一个正方形的周长是）一个正方形的周长是 米，米，它的边长是多少米？它的边长是多少米？353514（1）4=320（2）161403203206=21654、（、（1）把）把 平均分成平均分成4份，每份，每 份是多少？份是多少？（2）什么数乘）什么数乘6等于等于 ？（3）一个正方形的周长是）一个正方形的周长是 米，米，它的边长是多少米？它的边长是多少米？353

29、514（1）4=320（2）710710161403203206=21（3）4=14740665、动脑筋、动脑筋如果如果 是一个不等于是一个不等于0的自然数，的自然数，（1） 等于多少？等于多少？（2） 3等于多少？等于多少？（3）你能用一个具体的数检验上面）你能用一个具体的数检验上面的结果吗？的结果吗？67676868名称名称用字母表示用字母表示加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律乘法交换律乘法交换律乘法结合律乘法结合律乘法分配律乘法分配律运算定律运算定律a+b=b+aa+b=b+aa+b+c= a+(b+c)a+b+c= a+(b+c)ab=baab=baabc=a(bc)abc=a(

30、bc)a(b+c)=ab+aca(b+c)=ab+ac减法的性质减法的性质: :除法的性质除法的性质: :a-b-c= a-(b+c)a-b-c= a-(b+c)abc=a(bc)abc=a(bc)6969第一组第一组第二组第二组直接运用定律直接运用定律7070第三组：第三组：1、(20.8-12.49-7.51)2.542、 (20.8-12.49+7.51)2.543、(20.8-12.49-7.51)2.547171第四组第四组72729.3-2.89.3-2.812.512.50.30.3要求：要求：1、任选一题，扩题并计算。、任选一题，扩题并计算。 2、直接应用奖、直接应用奖，部分应

31、用奖，部分应用奖 ， 转化应用奖转化应用奖 ，过程应用奖，过程应用奖 。7373（1 1）求下列阴影部分的面积）求下列阴影部分的面积:(:(单位厘米单位厘米) )6882- 62= (82- 62) =(64-36)=28(cm2)7474（2）贝贝家每天喝）贝贝家每天喝5袋牛奶袋牛奶,买了买了8 天喝的牛奶共花了天喝的牛奶共花了84元元,平均每袋平均每袋牛奶多少元牛奶多少元? 8485=84(85)=8440=2.1(元元)7575量的计量量的计量7676糊涂日记：糊涂日记：2009年年4月月29日日晴晴今天早上我从今天早上我从2厘米长的床上爬起厘米长的床上爬起来，穿好衣服，便拿起来，穿好衣

32、服，便拿起13米长的牙刷，米长的牙刷，挤出了挤出了1立方分米的牙膏开始刷牙，接立方分米的牙膏开始刷牙，接着喝了着喝了250升的牛奶、吃了一个升的牛奶、吃了一个40千克千克的面包，然后就背起了的面包，然后就背起了2000千克重的书千克重的书包，走了包，走了300千米的路程，来到了千米的路程，来到了56平平方分米的教室，开始了方分米的教室，开始了20小时早读。上小时早读。上午上了三节课，体育课上老师带来了一午上了三节课，体育课上老师带来了一只只200千克重的足球，我一脚踢出了千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！厘米，踢得真过瘾！糊涂写糊涂写 7777长度单位长度单位面积单位面积单位体积

33、（容积）单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）7878长度单位长度单位面积单位面积单位体积（容积）单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（ 10 ）7979长度单位长度单位面积单位面积单位体积（容积）单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（ 10 10 ）（ 10 10 ）8080长度单位长度单位面积单位面积单位体积（容积）单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（ 10 10 ）（ 10

34、10 ）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（ 10 10 ）8181长度单位长度单位面积单位面积单位体积（容积）单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（ 100 ）（ 10 ）（ 10 ）（ 10 ）8282长度单位长度单位面积单位面积单位体积（容积）单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（ 10 ）（ 10 ）（ 10 ）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（ 100 ）（ 100 ）8383长度单位长度单位面积单位面积单位体积（容积）单位体积（容积）单位长

35、度、面积、体积单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（ 10 ）（ 10）（ 10 ）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（100 ）（100）（ 100 ）立方米立方分米（升）立方厘米（毫升）8484长度单位长度单位面积单位面积单位体积（容积）单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位长度、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（ 10 ）（ 10 ）（ 10 ）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（100 ）（ 100）（100 ）立方米立方分米（升）立方厘米（毫升）（1000）8585长度单位长度单位面积单位面积单位体积（容积）单位体积（容积）单位长度、面积、体积单位长度

36、、面积、体积单位千米米分米厘米毫米（1000）（ 10）（ 10 ）（ 10 ）平方千米公顷平方米平方分米平方厘米（ 100）（ 100）（ 100 ）立方米立方分米（升）立方厘米（毫升）（1000）（1000）8686质量单位质量单位名称名称吨千克克进率进率（）千克8787质量单位质量单位名称名称吨千克克进率进率（1000）千克8888质量单位质量单位名称名称吨千克克进率进率（）克（1000）千克8989质量单位质量单位名称名称吨千克克进率进率（1000）克（1000）千克9090时间单位时间单位秒秒分分时时日日月月年年世纪世纪名称名称进进 率率9191时间单位时间单位名称名称 世纪世纪年年

37、月月日日时时分分 秒秒进进 率率年1009292时间单位时间单位名称名称 世纪世纪年年月月日日时时分分 秒秒进进 率率年月100129393时间单位时间单位名称名称 世纪世纪年年月月日日时时分分 秒秒进进 率率年月31日（ 各月）30日（ 各月）29日（ 年二月）28日（ 年二月）一一三三 五五 七七八八 十十十二十二四四 六六九九十一十一闰闰平平100129494时间单位时间单位名称名称 世纪世纪年年月月日日时时分分 秒秒进进 率率年月时31日（ 各月）30日（ 各月）29日（ 年二月）28日（ 年二月）一一三三 五五 七七八八 十十十二十二四四 六六九九十一十一闰闰平平1210024959

38、5时间单位时间单位名称名称 世纪世纪年年月月日日时时分分 秒秒进进 率率年月分时31日（ 各月）30日（ 各月）29日（ 年二月）28日（ 年二月）一一三三 五五 七七八八 十十十二十二四四 六六九九十一十一闰闰平平1210024609696时间单位时间单位名称名称 世纪世纪年年月月日日时时分分 秒秒进进 率率年月秒分时31日（ 各月）30日（ 各月）29日（ 年二月）28日（ 年二月）一一三三 五五 七七八八 十十十二十二四四 六六九九十一十一闰闰平平100122460609797填一填填一填1、一间教室的地面面积约是50（ ），小学生一节课的时间是40（ ）,小红身高148（ ）,体重40

39、（ ）。2、一个成年人体内含水量约占体重的65%，妈妈重50（ ），含水约（ ）。3、把20个棱长是1厘米的小正方体铁块浸没在原来存有280毫升水的量筒中，这时水面上升到刻度是（ ）毫升的地方。4、某地区降雨150毫米，是（ ）厘米。平方米平方米分钟分钟厘米厘米千克千克千克千克32.5千克千克300159898判一判：判一判：1、一年有四个季度，每个季度有三个月，每个、一年有四个季度，每个季度有三个月，每个月又有上、中、下三旬。月又有上、中、下三旬。 （ ）2、1千克棉花比千克棉花比1千克铁轻一些。千克铁轻一些。 （ ）3、我国的国土面积是、我国的国土面积是9600000平方千米，合平方千米，

40、合96000公顷。公顷。（ ）4、钟面上分针从数字、钟面上分针从数字5走到数字走到数字8，共走了，共走了3分钟。分钟。（ ）9999选一选1、课本封面的大小约是、课本封面的大小约是150（）A、立方厘米、立方厘米B、平方厘米、平方厘米C、平方分米、平方分米2、我国最长的河流长江全长约、我国最长的河流长江全长约6300（）。）。A、千米、千米B、米、米C、分米、分米3、一个鸡蛋约重（）克、一个鸡蛋约重（）克。A、3B、1000C、504、一桶纯净水的约是、一桶纯净水的约是18.5（）。（）。A、升、升B、毫升、毫升C、吨、吨BA C A1001005、在24时计时法中，中午12时表 示为( ),

41、下午1时表示为( ),半夜12时表示为 （ ）。 A、13：00 B、 1：00 C、12：00 D、24：00 E、0：006、下列年份中（ ）是闰年。 A、1840年（英国侵占我国香港） B、1900年（八国联军攻占了北京） C、1997年（香港回归祖国） D、1999年 （澳门回归祖国 ） E、2008年（北京举办第29届奥运会） C AD、E A、E1011012 2 米米数单位名称名数1021023时20分 （ ）分1031033时20分 （ ）分6031041043时20分 （ ）分60+3201051053时20分 （ ）分60+200320200106106吨 = （ ）吨（

42、）千克2 2107107吨 = （ ）吨（ ）千克2 260060010001081083080克 =（ ）千克（ ）克3 3808030801000 3 801091095 分 40 秒 =（ 分 ）5+=1101101、航天英雄杨利伟于2003年10月15日上午9时乘坐神州五号载人航天飞机升入太空，于10月16日清晨7时许降落在内蒙古中部一牧场，他在太空一共遨游了（ ）小时。 2、费俊龙、聂海胜又于2005年10月12日上午9时乘坐神州六号载人航天飞机升入太空，于10月17日下午4时许降落，他在太空一共遨游了（ ）小时。22127111111糊涂日记：糊涂日记：2009年4月29日 晴 今

43、天早上我从2厘米长的床上爬起来，穿好衣服，便拿起13米长的牙刷，挤出了1立方分米的牙膏开始刷牙，接着喝了250升的牛奶、吃了一个40千克的面包，然后就背起了2000千克重的书包，走了300千米的路程，来到了56平方分米的教室，开始了20小时早读。上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200千克重的足球，我一脚踢出了10厘米，踢得真过瘾！ 糊涂写 112112糊涂日记：糊涂日记：2009年4月29日 晴 今天早上我从2米米长的床上爬起来，穿好衣服，便拿起13厘米厘米长的牙刷，挤出了1立方厘米立方厘米的牙膏开始刷牙，接着喝了250毫升的牛奶、吃了一个40克克的面包，然后就背起了2000千克重的书包

44、，走了300米米的路程，来到了56平平方米方米的教室，开始了20分钟分钟早读。上午上了三节课，体育课上老师带来了一只200克重的足球，我一脚踢出了10米米，踢得真过瘾！ 糊涂写 113113补充日记补充日记五.一早晨8点30分，我走进了一个面积大约600（）的超市，超市里的货物琳琅满目。我看到了一张半径约50（）的圆形桌子，真漂亮，是用红木做成的。我来到学习用品专柜旁，买了一支长度大约是170（）的铅笔，8角；一瓶容积是125（）的墨水，单价2.5（）。我在超市里逛了30（）后，又买了一盒妈妈最爱吃的巧克力，净重100（），12元。付账后，我便离开了超市。平方米平方米厘米厘米毫米毫米毫升毫升元

45、元分钟分钟克克114114挑战自我 在五.一黄金周期间，我在飞机上还听到这样一段话：“各位旅客，我是机长，感谢您乘坐我们航空公司由北京飞往上海的第1161次航班。我们现在的高度是（ ）米，飞行时速是（ ）千米，预计在下午（ ）时（ ）分抵达浦东国际机场，飞行共用（ ）分钟。上海现在是晴天，温度是（ ）摄氏度。感谢您的乘坐，祝您旅途愉快！” 请你在上文中（ ）处填上合适的备选数，每一个备选数只能用一次。（备选数：10、25、 6097、 90、4、800）60798004109025115115脑筋急转弯奇怪的式子奇怪的式子:(填上适当的单位，填上适当的单位，使之成立使之成立)6（ ）=6000

46、（ ）0.05（ ）=5（ ）36（ ）36（ ）36（ ）116116你 知 道 吗？长江流经中国10个省、自治区、直辖市，全程6300公里，流域面积达10万平方公里，是世界第三大河流，亚洲第一巨川.胡夫金字塔，高146.5米，绕塔基一周，有1千米左右，整个塔身由230万块石头砌成，每块石头重约2.5吨。是古代世界奇迹之一。长城堪称是“上下两千年,纵横十万里”（5000千米）的伟大工程奇迹，修筑长城的工程之巨大,确实惊人 ,仅以明代修筑的长城估算,需用砖石5000万立方米,土方一亿五干万立方米。如用来铺筑宽l0米、厚35厘米的道路,可以绕地球两周有余。11711711811811911912

47、0120一、回顾与交流一、回顾与交流1、回忆一下，在比和比例的知识中，我们研究了哪 些内容？ 在比和比例的知识中，我们研究了：比和在比和比例的知识中，我们研究了：比和比例的意义；比和比例的各部分名称；比和比比例的意义；比和比例的各部分名称；比和比例的基本性质等。例的基本性质等。（1 1）什么是比？什么是比例？）什么是比？什么是比例？ 两个数相除又叫做两个数的比。两个数相除又叫做两个数的比。 表示两个比相等的式子叫做比例。表示两个比相等的式子叫做比例。121121（2）比、比例各部分的名称是什）比、比例各部分的名称是什么？么？（3）比和比例的基本性质是怎）比和比例的基本性质是怎样的？样的？比比例

48、意义。各部分名称 基本性质两个数相除又叫做两个数的比两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等表示两个比相等的式子叫做比例。的式子叫做比例。90:601.5 比值比值 前项前项后项后项 内项内项 比号比号9 : 6 9 : 6 3 : 23 : 2 外项外项比的前项和后项同时乘或同时除以比的前项和后项同时乘或同时除以相同的数（相同的数（0除外），比值不变除外），比值不变。在比例里，两个内项的积在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。等于两个外项的积。1221222、比和分数、除法有什么关、比和分数、除法有什么关系？系？ 比的前项相当于分数中的分子，比号相当于分数中的分数线，比的后项相当于分数中

49、的分母，比值相当于分数中分数值；比的前项相当于除法中的被除数，比号相当于除法中的除号，比的后项相当于除法中的除数，比值相当于除法中的商。比比比的比的前项前项比号比号比的比的后项后项比值比值分数分数除法除法分数线分数线分子分子分母分母分数值分数值被除数被除数除数除数除号除号商商123123比和除法、分数的关系还可以用比和除法、分数的关系还可以用字母表示：字母表示：b_aaba:b（b0）3、（、（1）比的基本性质有什么用处？比例的基本）比的基本性质有什么用处？比例的基本性质呢？性质呢？用比的基本性质可以化简比用比的基本性质可以化简比. .用比例的基本性质可以解比例。用比例的基本性质可以解比例。1

50、24124 整数比化简，比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。(2)化简比的方法有哪些？化简比的方法有哪些？ 小数比化简，一般是把前项、后项的小数点向右移动相同的位数（位数不够补零），使它成为整数比，再用第一种方法化简。 分数比化简，一般先把比的前项、后项同时乘上分母的最小公倍数，使它成为整数比，再用第一种方法化简。 特殊：也可以用求比值的方法化简，求出比值后再写成比的形式。125125小数比化小数比化简简一般方法一般方法结果结果求比求比值值。化简化简比比整数比化简分数比化简比的前项和后项同时除以它们的最大公约数(3)化简比与求比值容易混淆，它们有什么不同之处化简比与求比值容易混淆，它们有什

51、么不同之处？根据比值的意义，用前项除以后项根据比值的意义，用前项除以后项是一个商，可以是整数、是一个商，可以是整数、小数或分数小数或分数。根据比的基本性质，把比的前项和后项根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘或除以相同的数（零除外）。都乘或除以相同的数（零除外）。是一个比，它的前项是一个比，它的前项和后项都是整数。和后项都是整数。1261264、师：你是怎样判断两种量、师：你是怎样判断两种量成正比例还是成反比例的？成正比例还是成反比例的？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，若比值一定，则成正比例；若积一定，则成反比例。正比例和反比例的意义，也可以用字母表示：正比例和反比例的意义

52、，也可以用字母表示：x_y=k(一定一定)=kxy(一定一定)127127(1)写出李阿姨平时和节日期间剪写出李阿姨平时和节日期间剪纸张数及相应工作时间的比。纸张数及相应工作时间的比。二、例二、例4 4：(2)上面两个比能组成比例上面两个比能组成比例吗？吗？李阿姨平时剪纸张数与工作时间的比是：李阿姨平时剪纸张数与工作时间的比是： 72:672:612:112:1节日期间剪纸张数与工作时间的比是：节日期间剪纸张数与工作时间的比是： 96:896:812:112:1 这两个比成比例，因为这两个比是相等的，所以这这两个比成比例，因为这两个比是相等的，所以这两个比成比例。两个比成比例。128128可以

53、用两种方法解答：(3)如果李阿姨要剪如果李阿姨要剪120张剪纸，张剪纸，需要的是小时？需要的是小时？（一）用比例解（一）用比例解：设需要设需要X X小时，因为工效相等，所以小时，因为工效相等，所以72:672:6120:X120:X1201201212X X1010（二）用算术方法解：（二）用算术方法解：先求出工作效率，再求工作时间：先求出工作效率，再求工作时间：72X72X1201206 6120120（72726 6）1010（小时）（小时）答：需要答：需要1010小时。小时。129129小结：小结： 这两种方法的区别在于解比例只用到一个关系式：工作量工作时间工作效率，思路简捷；而列算式解

54、答，除了用到上面这个关系式，还要用到：工作量工作效率工作时间，思路转折多一些。请大家以后在解题时，用自己理解的方法解答。130130三、比例尺三、比例尺.(1)什么叫做比例尺?图上距离图上距离实际距离实际距离=比例尺比例尺(2)说出下面各比例尺的具体意义.比例尺比例尺1:30000001:3000000表示（表示（ ）。）。比例尺比例尺20:120:1表示（表示（ ）。）。比例尺比例尺0 30 60km0 30 60km表示（表示（ ）。）。表示图上距离表示图上距离1厘米相当于实际距离厘米相当于实际距离3000000厘米。厘米。表示图上距离表示图上距离20厘米相当于实际距离厘米相当于实际距离1

55、厘米。厘米。表示图上距离表示图上距离1厘米相当于实际距离厘米相当于实际距离30千米。千米。131131一条绿化带长350米，在平面图上用7厘米的线段表示。这幅图纸的比例尺是多少？(3)求比例尺.图上距离图上距离实际距离实际距离比例尺比例尺=7厘米厘米350米米=7厘米厘米35000厘米厘米=1:5000答答:这幅图纸的比例尺是这幅图纸的比例尺是1:5000.132132在比例尺是 1:8000000的地图上，量得A地到B地的距离是5厘米。求AB两地的实际距离。(4)求实际距离。解：解：设设A、B两地之间的距离是两地之间的距离是x厘米。厘米。根据：根据： =比例尺比例尺图上距离图上距离实际距离实

56、际距离5：x=1:80000001x= 58000000x= 4000000040000000厘米厘米=400千米千米答：答：A、B两地实际距离是两地实际距离是400千米。千米。133133四、巩固练习四、巩固练习课本P90 练习十七 第 1 题、（1）把1g药放入100g水中，药和药水的比是（ ）。（2） :6的比值是（ ）。如果前项乘3，要使比值不变，后项应该（ ）。（3）化简比。 0.12:56 :（4）如果a3b5，那么a:b（ ）:（ ），如果a:40.2:7，那么a（ ）。23_26_785_109_6：1:1011_9乘乘 33:13:1 3:43:43:14003:140035

57、435134134下面各题中的两种量是不是成比例？如果成比例，成什么比例关系？（说明判断的理由）（1）全班人数一定，出勤人数和缺勤人数。）全班人数一定，出勤人数和缺勤人数。不成比例。全班人数一定，也就是出勤人数和缺勤人数的和一定，不成比例。全班人数一定，也就是出勤人数和缺勤人数的和一定，所以不成比例。所以不成比例。（2）分数的大小一定，它的分子和分母。）分数的大小一定，它的分子和分母。（4）正方体一个面的面积和它的表面积。）正方体一个面的面积和它的表面积。（3）三角形的面积一定，它的底和高。）三角形的面积一定，它的底和高。成正比例关系。分数的大小一定，也就是分子和分母的比值一定，成正比例关系。

58、分数的大小一定，也就是分子和分母的比值一定，所以成正比例。所以成正比例。成正比例关系。正方体的表面积是一个面面积的成正比例关系。正方体的表面积是一个面面积的6倍，也就是倍，也就是正方体的表面积与一个面的面积比值一定，所以成正比例。正方体的表面积与一个面的面积比值一定，所以成正比例。成反比例关系。三角形的面积一定，也就是它的底和高的乘积一定，成反比例关系。三角形的面积一定，也就是它的底和高的乘积一定，所以成反比例。所以成反比例。135135136136看到这些字母你能立刻想到什么？ CCTVCCTV UFOUFOSOSOS SNBANBAcmcm137137用字母表示平面图形计算公式用字母表示平

59、面图形计算公式aaahbahabah c=4a c=4aS=aS=ah h 2 2S=(aS=(a+b)+b)h h 2 2S =aS =ah h s=as=ab b c=d=2r c=d=2rS=rS=r2 2 s=a s=a2 2 c=(a+b) c=(a+b) 2 2dr138138v=abhv=abhv=av=a3 3v=shv=shv=sh v=sh 3 3a ab bh ha ah hs ss sh h用字母表示立体图形计算公式用字母表示立体图形计算公式139139 加法交换律：加法交换律：a+b=b+a a+b=b+a 加法结合律：加法结合律：a+(b+c)=(a+b)+c a+

60、(b+c)=(a+b)+c 乘法交换律：乘法交换律：ab=ba ab=ba 乘法结合律：乘法结合律：a(bc)=(ab)c a(bc)=(ab)c 乘法分配律：乘法分配律：a(b+c)=ab+ac a(b+c)=ab+ac 用字母表示运算定律和性质用字母表示运算定律和性质减法的性质：减法的性质：a-b-c=a-(b+c)a-b-c=a-(b+c)除法的性质：除法的性质：a ab bc=ac=a (b (bc)c)140140用字母表示数可以简明地表达数量关系用字母表示数可以简明地表达数量关系例如：例如：用用s表示路程，表示路程，v表示速度，表示速度，t表示时间，那么表示时间，那么s=vtc=a

61、t如果工作总量用字母如果工作总量用字母c表示，工作时间用表示，工作时间用t表表示，工作效率用示，工作效率用a表示，那么表示，那么141141用字母表示计算方法用字母表示计算方法b ba ac ca a+ += b+c b+c a a142142用含有字母的式子表示下面的数量1、一只青蛙每天吃、一只青蛙每天吃a只害虫，只害虫，100天吃掉（天吃掉（）只害虫。）只害虫。2、小明今年、小明今年b岁，再过十年是（岁，再过十年是（）岁。岁。3、一堆货物、一堆货物x吨，运走吨，运走24吨，还剩（吨，还剩（）吨。）吨。4、水果店有、水果店有x千克苹果，一共装千克苹果，一共装6箱，平均箱，平均每箱装（每箱装（

62、）千克。）千克。5、m表示一个偶数，与他相邻的两个偶数表示一个偶数，与他相邻的两个偶数是（是（）和（）和（）。）。100ab+10X-24x6m-2m+2143143学校买来9个足球，每个元，又买来b个篮球，每个58元。9 表示 58 b表示 58 表示9 58 b表示如果 = 45 ， b = 6则9 58 b=9个足球的总价个足球的总价b个篮球的总价个篮球的总价篮球的单价比足球的单价贵多少钱篮球的单价比足球的单价贵多少钱学校买足球和篮球的总价钱学校买足球和篮球的总价钱945+586=753144144注意：注意：在含有字母的式子里，数和字母 中间的乘号可以作“”，也可以省 略不写。省略乘号

63、时，应当把数写在字母 的前面数与数之间的乘号不能省略。加 号、减号、除号都不能省略145145方程及相关概念（一）1、方程 ： 含有未知数的等式叫方程 如：4x+5不是方程，X=5是方程2、方程的解： 使方程左右两边相等的未知数的值。146146方程及相关概念（二）3、解方程： 求方程解的过程叫解方程。4、方程与等式的关系： 所有的方程一定是等式， 但等式不一定是方程147147判断下列式子哪些是方程，为什么？判断下列式子哪些是方程，为什么？X-0.25=X+826+10=2218-2x3x+5204+0.7x=102=30%x+x= 42148148解方程：X-0.25=30%x +x =

64、424+0.7 x = 102149149交流：交流：说一说列方程解应用题的步说一说列方程解应用题的步骤。你认为骤。你认为哪一步最关键？哪一步最关键？一般分5步：1）根据题意，解设未知数为x .2）找出具体的数量，列出等量关系式。3）根据等量关系式，列出方程。4）解方程5）检验并答句。150150列方程解应用题（一）1.金桥镇去年植树3600棵，是今年植树棵数的80 ，今年植树多少棵？2.饲养场今年养猪2009头，比去年养猪头数的3倍少220头，去年养猪多少头？3.明明正在读一本科普书，第一周读了90页，还剩下这本书 的 没读。这本书一共多少页？151151列方程 解应用题（二）4.4.六年级

65、参加数学兴趣小组的共有六年级参加数学兴趣小组的共有4545人，其中女生人，其中女生是男生的是男生的 ，参加数学兴趣小组的男女生各有，参加数学兴趣小组的男女生各有多少人？多少人？5.5.两列火车同时从相距两列火车同时从相距325 325 千米的两城相对开出，千米的两城相对开出，一列火车每小时行一列火车每小时行6060千米，另一列火车每小时行千米，另一列火车每小时行7070千米，经过几小时两车相遇？千米，经过几小时两车相遇？152152思考：你认为怎样的应用题需要用方程解决？思考：你认为怎样的应用题需要用方程解决？建议：建议：1、单位、单位“1”未知时，用方程解决比较简便未知时，用方程解决比较简便

66、2、行程中的相遇问题、相距问题时，求相遇时间或一、行程中的相遇问题、相距问题时，求相遇时间或一个车的速度时个车的速度时，用方程。，用方程。3、题目中数量关系比较复杂，单位、题目中数量关系比较复杂，单位“1”不一致时不一致时153153154154平面图形的特征平面图形的特征1551551、同学们，小学阶段我们学过了哪些、同学们，小学阶段我们学过了哪些图形？图形？2、我们学过这么多图形，如果把这些、我们学过这么多图形，如果把这些图形是否占空间的大小分这两大类，你图形是否占空间的大小分这两大类，你觉得可以怎样分？觉得可以怎样分？直线、线段、射线、长方形、三角形直线、线段、射线、长方形、三角形分为：

67、平面图形和立体图形分为：平面图形和立体图形156156一、直线、线段和射线。一、直线、线段和射线。1、直线、线段和射线有什么特征？它、直线、线段和射线有什么特征？它们之间有什么联系和区别？们之间有什么联系和区别？端点数量端点数量端点数量端点数量能否度量能否度量能否度量能否度量直线直线直线直线射线射线射线射线线段线段线段线段没有没有一个一个二个二个不能不能不能不能能能157157A158AB159AB160AB1612、在同一个平面内，两条直线可能有哪、在同一个平面内，两条直线可能有哪几种位置关系？几种位置关系？两条直线在同一平面内可能是相交，也两条直线在同一平面内可能是相交，也有可能是平行。有

68、可能是平行。位置关系位置关系位置关系位置关系交点交点交点交点图例图例图例图例平行平行平行平行无无无无互相垂直互相垂直互相垂直互相垂直一个一个一个一个不垂直相交不垂直相交不垂直相交不垂直相交一个一个一个一个相交相交162162AB163ABl2l1164l1l2AB12165互相垂直互相垂直平行平行垂足垂足练习练习166166过点过点A，画出下面直线的平行线，画出下面直线的平行线和垂线。和垂线。A角角表格表格167167过点过点A，画出下面直线的平行线，画出下面直线的平行线和垂线。和垂线。A168168过点过点A，画出下面直线的平行线，画出下面直线的平行线和垂线。和垂线。A169169过点过点A

69、，画出下面直线的平行线，画出下面直线的平行线和垂线。和垂线。A170170过点过点A，画出下面直线的平行线，画出下面直线的平行线和垂线。和垂线。A171171l1l2ABl31721723、对应练习：、对应练习：（1）过一点可以画几条直线？过两点呢？）过一点可以画几条直线？过两点呢？（2）小明说：）小明说：“我画了一条我画了一条5厘米的直线厘米的直线”对吗？对吗？（3）请过）请过A点画出线段点画出线段OB的平行线和垂线。的平行线和垂线。OBA（4）、同一平面内，平行的）、同一平面内，平行的两条直线永不相交对吗？两条直线永不相交对吗？173173锐角锐角直角直角钝角钝角平角平角周角周角900=9

70、001800900 =1800=3600（ ）个周角）个周角=2个平角个平角=（ ）个直角）个直角14量角量角174174量角量角两重合两重合1210一看准一看准画角画角175175画一个画一个750的角，你有几种不同的方法？的角，你有几种不同的方法？平行平行垂直垂直176176画角画角177177画角画角178178画角画角750平行平行垂直垂直179179三、三角形和四边形。三、三角形和四边形。1、什么样的图形是三角形？、什么样的图形是三角形？由三条线段围成的图形叫做三角形。由三条线段围成的图形叫做三角形。2、什么样的图形是四边形？、什么样的图形是四边形？由四线段围成的图形叫做四边形。由四

71、线段围成的图形叫做四边形。3、三角形和四边形各有什么特点？、三角形和四边形各有什么特点？三角形具有稳定性的特点，而四边形则没有。三角形具有稳定性的特点，而四边形则没有。1801804、三角形按角分，可分为哪几类？、三角形按角分，可分为哪几类？三角形三角形锐角三角锐角三角形形直角三角形直角三角形锐角三角形锐角三角形5、三角形按边分可分为哪几类？、三角形按边分可分为哪几类？等边三角形、等腰三角形、不等边三角形等边三角形、等腰三角形、不等边三角形1811816、我们学过有哪些四边形？它们之间有什、我们学过有哪些四边形？它们之间有什么关系？么关系？182182四边形四边形四边形四边形四边相等四边相等四

72、边相等四边相等两组对边两组对边两组对边两组对边分别相等分别相等分别相等分别相等只有一组只有一组只有一组只有一组对边平行对边平行对边平行对边平行两组对边两组对边两组对边两组对边分别平行分别平行分别平行分别平行有四个有四个有四个有四个 直角直角直角直角正方形正方形正方形正方形长方形长方形长方形长方形平平平平 行四行四行四行四边形边形边形边形梯形梯形梯形梯形在下表内适当的空格内填上在下表内适当的空格内填上“”，再说一说几，再说一说几种图形之间的联系和区别。种图形之间的联系和区别。183183四边相等四边相等两组对边两组对边分别平行分别平行184184四边相等四边相等两组对边两组对边分别平行分别平行有

73、四个直角有四个直角平行平行垂直垂直角角185185四边相等四边相等两组对边两组对边分别平行分别平行有四个直角有四个直角186186四边相等四边相等两组对边两组对边分别平行分别平行有四个直角有四个直角互相平行互相平行练习练习垂直垂直187187四边形四边形四边形四边形四边相等四边相等四边相等四边相等两组对边两组对边两组对边两组对边分别相等分别相等分别相等分别相等只有一组只有一组只有一组只有一组对边平行对边平行对边平行对边平行两组对边两组对边两组对边两组对边分别平行分别平行分别平行分别平行有四个有四个有四个有四个 直角直角直角直角正方形正方形正方形正方形长方形长方形长方形长方形平平平平 行四行四行

74、四行四边形边形边形边形梯形梯形梯形梯形在下表内适当的空格内填上在下表内适当的空格内填上“”，再说一说几，再说一说几种图形之间的联系和区别。种图形之间的联系和区别。188188四边形四边形四边形四边形四边相等四边相等四边相等四边相等两组对边两组对边两组对边两组对边分别相等分别相等分别相等分别相等只有一组只有一组只有一组只有一组对边平行对边平行对边平行对边平行两组对边两组对边两组对边两组对边分别平行分别平行分别平行分别平行有四个有四个有四个有四个 直角直角直角直角正方形正方形正方形正方形长方形长方形长方形长方形平平平平 行四行四行四行四边形边形边形边形梯形梯形梯形梯形在下表内适当的空格内填上在下表

75、内适当的空格内填上“”，再说一说几，再说一说几种图形之间的联系和区别。种图形之间的联系和区别。189189190190两组对边分别相两组对边分别相等且平行等且平行191191192192高底193193四边形四边形四边形四边形四边相等四边相等四边相等四边相等两组对边两组对边两组对边两组对边分别相等分别相等分别相等分别相等只有一组只有一组只有一组只有一组对边平行对边平行对边平行对边平行两组对边两组对边两组对边两组对边分别平行分别平行分别平行分别平行有四个有四个有四个有四个 直角直角直角直角正方形正方形正方形正方形长方形长方形长方形长方形平平平平 行四行四行四行四边形边形边形边形梯形梯形梯形梯形在

76、下表内适当的空格内填上在下表内适当的空格内填上“”，再说一说几，再说一说几种图形之间的联系和区别。种图形之间的联系和区别。194194上底下底高腰腰只有一组只有一组对边平行对边平行195195四边形四边形四边形四边形四边相等四边相等四边相等四边相等两组对边两组对边两组对边两组对边分别相等分别相等分别相等分别相等只有一组只有一组只有一组只有一组对边平行对边平行对边平行对边平行两组对边两组对边两组对边两组对边分别平行分别平行分别平行分别平行有四个有四个有四个有四个 直角直角直角直角正方形正方形正方形正方形长方形长方形长方形长方形平平平平 行四行四行四行四边形边形边形边形梯形梯形梯形梯形在下表内适当

77、的空格内填上在下表内适当的空格内填上“”，再说一说几，再说一说几种图形之间的联系和区别。种图形之间的联系和区别。联系联系区别区别196196四边形四边形平行四边形平行四边形长方形长方形正方形正方形梯形梯形197197 判断正误：判断正误：1.直线比射线长。直线比射线长。 ( )2.不相交的两条直线叫做平行线。不相交的两条直线叫做平行线。 ( )3.平角是一条直线。平角是一条直线。 ( )4.一个角的两边画得越长，这个角越大。一个角的两边画得越长，这个角越大。( )5.两条直线相交成的四个角中如果有一个是直角，两条直线相交成的四个角中如果有一个是直角，那么其他三个也是直角。那么其他三个也是直角。

78、 ( )198198 选择正确答案的序号填在括号里：选择正确答案的序号填在括号里：1. 左图中最短的一条线段是（左图中最短的一条线段是（ ） AB AC AD AE2.如下图：两条平行线之间有如下图：两条平行线之间有4条垂线段，这条垂线段，这4条条垂线段的关系是：（垂线段的关系是：（ ） 互相平行。互相平行。 相等。相等。 互相平行且相等。互相平行且相等。BAC DEl199199看图填空：看图填空： 已知已知 2=400 1=（ ）0 3=（ ）0 4=（ ）0 12345014040200200这是小明同学体育课跳远后留下的脚印，这是小明同学体育课跳远后留下的脚印，测定跳远成绩时，怎样测量

79、比较准确，为测定跳远成绩时，怎样测量比较准确，为什么？什么？起起 跳跳 线线201201四、圆的知识。四、圆的知识。圆是一种曲线图形圆是一种曲线图形，它什么特点？，它什么特点？Ord202202这节课你有什么收获？你还这节课你有什么收获？你还有什么疑问吗？有什么疑问吗？203立体图形的复习立体图形的复习204204下面的图形可以分成哪两类？下面的图形可以分成哪两类？205206207208209210211212213214立体图形立体图形长方体正方体 圆锥体圆柱体球.o215立体图形立体图形长方体正方体 圆锥体圆柱体球(特殊的长方体）216立体图形立体图形长方体正方体 圆锥体圆柱体球都是平面

80、平面围成的有曲面曲面217棱长棱长面积面积面的形状面的形状点点棱棱面面正正方方体体长长方方体体关系关系不同点不同点相同点相同点形形体体8个个6个个12条条6个面一般都是个面一般都是长方形长方形（也有可（也有可能有两个相对的能有两个相对的面是正方形）面是正方形）相对的相对的面的面面的面积相等积相等每一组互相平行的每一组互相平行的四条棱长度相等四条棱长度相等6个面都是相等个面都是相等的正方形的正方形6个面个面的面积的面积都相等都相等12条棱的长条棱的长度都相等度都相等正方正方体是体是特殊特殊的长的长方体方体棱长和棱长和=（长（长+宽宽+高高) 4218圆柱圆锥有什么特点？圆锥圆锥圆柱圆柱高高侧面侧

81、面底面底面ohorohr图图 形形展开是个展开是个扇扇形形一个圆一个圆两底之间的两底之间的距离（距离（无数无数条条）展开是一展开是一长长方形或正方方形或正方形形两个完全相两个完全相同的圆同的圆顶点到底面顶点到底面之间的距离之间的距离（一条一条）2191。有两个底面：。有两个底面：2。一个侧面：。一个侧面：面积相等面积相等宽宽长长高高长长=底面周长底面周长圆柱的特征：220扇形侧面展开侧面展开底面圆形圆形h从圆锥的顶点到底面圆心的从圆锥的顶点到底面圆心的距离距离叫做圆锥的高。叫做圆锥的高。圆锥的特征：221长方体长方体长长宽宽高高棱长棱长棱长棱长棱长棱长半径半径高高圆柱圆柱正方体正方体长长宽宽棱

82、长棱长棱长棱长（长（长宽宽+长长高高+宽宽高高2棱长棱长棱长棱长6侧面积侧面积+2个底面积个底面积半径半径高高底面积底面积表面积表面积长方体长方体长长宽宽高高圆柱圆柱正方体正方体径径半径半径图形名称图形名称半半222图形名称图形名称沿着一条高剪开的沿着一条高剪开的平面图形平面图形223立体图形立体图形长方体正方体 圆锥体圆柱体球长方体的表面积长方体的表面积=前、后前、后+左、右左、右+上、下上、下正方体的表面积正方体的表面积=每个面的面积每个面的面积6圆柱的侧面积圆柱的侧面积=底面周长底面周长高高圆柱的表面积圆柱的表面积=侧面积侧面积+底面积底面积2224练一练练一练1：1、填空、填空1、把圆

83、柱的侧面沿高展开，一般可以得到 （ 形），这个图形的长相当于（ ），宽相当于（ ）。2、用一根铁丝焊接成一个长10厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体框架，至少需要铁丝（ ）厘米。3、一个长方体最多可以有（ ）个面是正方形。2252、判断题、判断题（1）长方体和正方体都有六个面，而且六个面都相等。）长方体和正方体都有六个面，而且六个面都相等。（）（2）圆锥体的高有一条；圆柱体的高有两条。）圆锥体的高有一条；圆柱体的高有两条。（）（3）圆柱的侧面展开后是一个正方形，那么它的底面）圆柱的侧面展开后是一个正方形，那么它的底面周长和高一定相等。周长和高一定相等。（）（4）正方体的棱长总和是）正方体的棱长总

84、和是48厘米，它的每条棱长是厘米，它的每条棱长是8厘厘米。米。（）（5）圆柱体的体积等于圆锥体的）圆柱体的体积等于圆锥体的3倍。倍。（）（6）一个正方体的棱长是）一个正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积相厘米，它的表面积和体积相等。等。（）（7）容器的容积与容器的体积大小不一样）容器的容积与容器的体积大小不一样。（。（）2263、填空、填空（1）做一个圆柱形铁皮罐头盒，求需要多）做一个圆柱形铁皮罐头盒，求需要多少铁皮，是求它的（少铁皮，是求它的（），罐头盒周围），罐头盒周围贴商标纸，贴商标纸，求商标纸的面积是求它的（求商标纸的面积是求它的（） 。（2）做一只圆柱形通风管要用多少铁皮，做一只圆

85、柱形通风管要用多少铁皮，是求它的是求它的（）。）。 （3）下雨时下雨时,给打谷场上的圆锥形谷堆盖上给打谷场上的圆锥形谷堆盖上塑料防雨布塑料防雨布,所需防雨布的最小面积是指圆所需防雨布的最小面积是指圆锥的锥的( )。表面积表面积侧面积侧面积侧面积侧面积侧面积侧面积227转化转化实验、转化实验、转化推导体积计算公式推导体积计算公式推导体积计算公式推导体积计算公式228立体图形体积计算立体图形体积计算长方体正方体 圆锥体圆柱体球长方体的体积=长宽高正方体的体积=棱长棱长棱长圆柱的体积=底面积高圆锥体积圆锥体积=底面积底面积高高长方体、长方体、正方体、正方体、圆柱体的体积圆柱体的体积=底面积底面积高高

86、abhaaashV=abhV=shs 3V=aV=shV=shorV=shV=sh229应用练习：应用练习：1、计算下列立体图形的表面积和、计算下列立体图形的表面积和体积；体积；1054555210单位：厘米单位：厘米230一、填空；一、填空；1、一个、一个正方体的底面周长是正方体的底面周长是4分米，分米，它的表面积是（它的表面积是（），体积是），体积是（）。）。2、一个圆柱和圆锥的体积相等，底、一个圆柱和圆锥的体积相等，底面积也相等。圆柱和圆锥的高的比面积也相等。圆柱和圆锥的高的比是（是（）231二、答一答二、答一答1.把长方体横截成两个长方体把长方体横截成两个长方体,表面积增加表面积增加几

87、个面几个面?2.把长方体纵剖成两面个长方体把长方体纵剖成两面个长方体,表面积表面积增加几个面增加几个面?3.把几个正方体拼成一个长方体把几个正方体拼成一个长方体,表面积表面积发生什么变化发生什么变化?4.把把横剖横剖,纵剖纵剖(沿底面积直径沿底面积直径)表表面面积怎么变积怎么变?2321.一个长方体木箱，长是一个长方体木箱，长是60cm，宽是，宽是50cm，高是，高是40cm，这个木箱的占地，这个木箱的占地面积是多少？表面积是多少？面积是多少？表面积是多少？2332.一对无一对无盖的长方体木盒长盖的长方体木盒长40cm，宽，宽35cm，高，高30cm，把它的外面涂上红漆，把它的外面涂上红漆，涂

88、漆的面积是多？涂漆的面积是多？2343.李师傅要制李师傅要制40根长方体通风管，管根长方体通风管，管口是边长为口是边长为20的正方形，管长的正方形，管长1，一，一共需要多少平方米的铁皮？共需要多少平方米的铁皮？2354.学校微机室铺了学校微机室铺了1800块长块长40cm,宽宽20cm,厚厚1cm的地砖的地砖,这个微机室这个微机室的面积是多少平方米的面积是多少平方米?2361.把一根长把一根长3m，底面直径，底面直径2dm的的圆柱形钢管截圆柱形钢管截3段，表面积增加了段，表面积增加了多少多少?思考题思考题？237238238239240有一天，一支森林考察队在考察大鸣山时，不小心迷失了方向。你

89、能有什么办法帮他们确定大本营相对大鸣山的位置，让他们走出大鸣山回到大本营吗？241你能有什么办法确定大本营相对大鸣山的位置吗？1 1、根据方向和距离来确定大本营、根据方向和距离来确定大本营的位置。（极坐标法）的位置。（极坐标法）大本营在大鸣山的东偏北大本营在大鸣山的东偏北37370 0,500,500米米处处. .5厘米厘米2 2、用数对表示来确定大本营的、用数对表示来确定大本营的位置位置. . （直角坐标法）（直角坐标法）370以大鸣山为原点以大鸣山为原点, ,设大鸣山位置设大鸣山位置为（为（0 0，0 0），），（0，0）（4，3）大本营的位置是大本营的位置是(4,3)(4,3)也就是说先

90、从大鸣山向东走也就是说先从大鸣山向东走400400米，米，再向北走再向北走300300米，最后到大本营。米，最后到大本营。以大鸣山作为参照点（原点），以大鸣山作为参照点（原点），正东方向和正北方向组成坐标系。正东方向和正北方向组成坐标系。242243244向西走向西走300300米米再向北走再向北走100100米米然后再向西走然后再向西走300300米米东偏南东偏南50500 0方向，方向，200200米处。米处。西偏南西偏南50500 0方向，方向，200200米处。米处。教学楼在圆形花坛的正南方向教学楼在圆形花坛的正南方向350350米处。米处。245246247248另一条路线：另一条路

91、线：（2，2）（3，2）（4，2）（4，3）（4，4）249250251252失事船只在东偏北30度350海里处。3003.5厘米2532542551、说说你学过哪些统计知识？2、你认为这些统计图各有什么作用？256做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？n n1 1 1 1、确定调查的主题及需要调查的数据。、确定调查的主题及需要调查的数据。、确定调查的主题及需要调查的数据。、确定调查的主题及需要调查的数据。n n2 2 2 2、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调

92、查）或统计表（用于收集现成数据）。调查）或统计表（用于收集现成数据）。调查）或统计表（用于收集现成数据）。调查）或统计表（用于收集现成数据）。n n3 3 3 3、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问卷调查，或是收集各种媒体上的信息。卷调查，或是收集各种媒体上的信息。卷调查，或是收集各种媒体上的信息。卷调查，或是收集各种媒体上的信息。n n4 4 4 4、进行调查，确定数据记录的方法。明确把数据、进行调查，确定数据记录的方法。明确把数据、进行调查，确定数据记录的方法

93、。明确把数据、进行调查，确定数据记录的方法。明确把数据记录在调查表上还是在统计表上。记录在调查表上还是在统计表上。记录在调查表上还是在统计表上。记录在调查表上还是在统计表上。n n5 5 5 5、整理和描述数据，对数据进行分类，选择适当、整理和描述数据，对数据进行分类，选择适当、整理和描述数据，对数据进行分类，选择适当、整理和描述数据，对数据进行分类，选择适当的统计图表表示数据。的统计图表表示数据。的统计图表表示数据。的统计图表表示数据。n n6 6 6 6、根据统计图表分析数据，作出判断和决策。、根据统计图表分析数据，作出判断和决策。、根据统计图表分析数据，作出判断和决策。、根据统计图表分析

94、数据，作出判断和决策。257学生个人情况调查表姓名姓名姓名姓名性别性别性别性别身高身高身高身高/cm/cm体重体重体重体重/kg/kg最喜欢的学科最喜欢的学科最喜欢的学科最喜欢的学科最喜欢的运动项最喜欢的运动项最喜欢的运动项最喜欢的运动项目目目目最喜欢的图书最喜欢的图书最喜欢的图书最喜欢的图书长大后最希望做长大后最希望做长大后最希望做长大后最希望做的工作的工作的工作的工作最喜欢的电视节最喜欢的电视节最喜欢的电视节最喜欢的电视节目目目目你的特长你的特长你的特长你的特长下面请填写你对自己在各年级的综合表现是否满意下面请填写你对自己在各年级的综合表现是否满意下面请填写你对自己在各年级的综合表现是否满

95、意下面请填写你对自己在各年级的综合表现是否满意年级年级年级年级一一一一 二二二二三三三三 四四四四五五五五 六六六六是或否是或否是或否是或否258对六（2）班进行调查，对所收集的数据分类用统计表或统计图表示如下：n n六（六（六（六（2 2 2 2）班男、女生人数统计表）班男、女生人数统计表）班男、女生人数统计表）班男、女生人数统计表性性性性别别别别男男男男生生生生女女女女生生生生合合合合计计计计人人人人数数数数222218184040如果要反映六（如果要反映六（2）男、女生人数占全班人数的百分比，）男、女生人数占全班人数的百分比，应选用什么统计图合适？应选用什么统计图合适？（扇形统计图）（扇

96、形统计图）六（六（2）班男、女生人数统计图：）班男、女生人数统计图：女生女生45%男生男生55%259六（2）班同学最喜欢的运动项目统计表：足球足球足球足球跳绳跳绳跳绳跳绳乒乓球乒乓球乒乓球乒乓球其他其他其他其他男生男生男生男生12122 25 53 3女生女生女生女生3 36 65 54 4用什么统计图来反映六（用什么统计图来反映六（2）同学最喜欢的运动项目合适呢）同学最喜欢的运动项目合适呢？答：（复式条形统计图）答：（复式条形统计图）260人数人数/人人项项目目足足球球跳跳绳绳乒乒乓乓球球其其他他5101232655340男男女女261六（2）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的统计表

97、：一一一一二二二二三三三三四四四四五五五五六六六六满意满意满意满意人数人数人数人数303032323131303033333535要反映六（要反映六（2）班同学对自己在各年级的综合表现满）班同学对自己在各年级的综合表现满意人数的变化趋势，用什么统计图？意人数的变化趋势，用什么统计图？答：折线统计图答：折线统计图 262年级年级人数人数/人人0一一二二三三四四五五六六510152025303540303231303335根据折线统计图，你能得到什么信息？根据折线统计图，你能得到什么信息？答：（对自己满意的人数越来越多）答：（对自己满意的人数越来越多）263 条形统计图：条形统计图：能够清楚地看出

98、各部分数能够清楚地看出各部分数量的多少。量的多少。 折线统计图：折线统计图：不仅能看出各部分数量的不仅能看出各部分数量的多少，还能看出数量的变化发展趋势。多少，还能看出数量的变化发展趋势。 扇形统计图：扇形统计图：能够清楚地看出和部分数能够清楚地看出和部分数量同总数之间的关系。量同总数之间的关系。总结：总结：264六（2）班同学身高、体重情况如下表：身高身高身高身高/m/m1.401.401.431.431.461.461.491.491.521.521.551.551.581.58人数人数人数人数1 13 35 5101012126 63 3体重体重体重体重/kg/kg30303333363

99、63939424245454848人数人数人数人数2 24 45 5121210104 43 3在上面两组数据中，在上面两组数据中，平均数平均数、中位数中位数和和众数众数各是什么？各是什么？2651 1、什么叫平均数？、什么叫平均数？2 2、什么叫中位数？、什么叫中位数？3 3、什么叫众数？、什么叫众数？ 平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。的个数。平均数是表示一组数据集中情况。平均数是表示一组数据集中情况。 一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序依次排列，一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序依次排列，处在中间位置的一个数（或最中间

100、两个数据的平均数）。处在中间位置的一个数（或最中间两个数据的平均数）。中位数是表示数据的一般情况。中位数是表示数据的一般情况。 众数是在一组数据中，出现次数最多的那个数。众数是在一组数据中，出现次数最多的那个数。 266六（六（2 2）班同学身高、体重情况如下表：）班同学身高、体重情况如下表：身高身高身高身高/m/m1.401.401.431.431.461.461.491.491.521.521.551.551.581.58人数人数人数人数1 13 35 5101012126 63 3体重体重体重体重/kg/kg3030333336363939424245454848人数人数人数人数2 24

101、 45 5121210104 43 3在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？在上面两组数据中，平均数、中位数和众数各是什么？身高：身高：平均数：平均数：(1.4+1.433+1.465+1.4910+1.5212+1.556+1.583) 40=60.17 40=1.50425(m)体重：体重：平均数：平均数：(302+334+365+3912+4210+454+483) 40=1584 40=39.6(kg)中位数：中位数：就是第就是第20、21名之间的身高。名之间的身高。所以中位数是所以中位数是1.52。众数：众数：1.52。中位数：中位数：就是第就是第20、21名之间的体重。名

102、之间的体重。所以中位数是所以中位数是39。众数：众数：39。267268教学目标n n1.1.1.1.初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。的转化方法，从而有效地解决问题。的转化方法，从而有效地解决问题。的转化方法，从而有效地解决问题。n n2.2.2.2.从策略的角度进一步体

103、会知识之间的联系，感从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。受转化策略的应用价值。受转化策略的应用价值。受转化策略的应用价值。n n3.3.3.3.进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。强解决问题的策略意识。强解决问题的策略意识。强解决问题的策略意识。269 观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小270 观察与思考：观察与思考：比较比较

104、下面两个图形的面积大小271 观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小272 观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小273 观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小274 观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小275 观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小276 观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小277 观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小278 观察与思考：观察与思考：比较比较下面两个图形的面积大小运用了什么策略？运用了什么策略？279转化转化平移、旋转平移、旋转280回忆： 我

105、们以前的所学知识中哪些地方也用过转化策略？圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S分数加减分数加减分数除法分数除法圆圆C到试到试一试一试281 推导三角形的面积公式时，把三推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。角形转化成平行四边形。圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试282 推导三角形的面积公式时，把三推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。角形转化成平行四边形。圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法

106、分数除法到试到试一试一试283 推导三角形的面积公式时，把三推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。角形转化成平行四边形。圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试284 推导三角形的面积公式时，把三推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。角形转化成平行四边形。圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试285 推导三角形的面积公式时，把三推导三角形的面积公式时，把三角形转化成平行四边形。角形转化成平行四边形。圆柱圆柱

107、V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试286 推导平行四边形的面积公式时，推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。把平行四边形转化成长方形。圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试287圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试288圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试

108、一试一试289圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试290圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试291圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试292圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试293圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C

109、分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试294圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试295圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试296圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试297计算异分母分数加减法时，把异计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。分母分数转化成同分母分数。圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角

110、形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试298计算分数除法时，把分数计算分数除法时，把分数除法转化成分数乘法。除法转化成分数乘法。3272=32275241=524圆柱圆柱V V平行四边形平行四边形S S圆圆S S三角形三角形S S圆圆C分数加减分数加减分数除法分数除法到试到试一试一试299试一试可以把原式转化成怎样的算式计算？2141+81计算161214181300116116152141+81计算161策略一214181301观察下面的两个图形，想一想，要求右观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？边图形的周长，怎样计算比较简便？ 每

111、个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?302n用分数表示各图中的涂色部分用分数表示各图中的涂色部分（）（）（）（）（）（）303304n计算下面图形的周长计算下面图形的周长1m试一试3051m14=4（m)返回306红：3.144=12.56(m)返回黑:3.14422=12.56(m)周长：12.56+12.56=25.12(m)307n n有有1616支足球队参加比赛，比赛以单场淘支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制汰制( ( ( (即每场比赛淘汰即每场比赛淘汰即每场比赛淘汰即每场比赛淘汰1 1 1 1支球队支球队支球队支球队) ) ) )进行。一共要进行。一共要进行多少场比赛后

112、才能产生冠军？进行多少场比赛后才能产生冠军？8+4+2+1=15 （场）（场）308n有有1616支足球队参加比赛，比赛以支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制单场淘汰制进行。一共要进行多进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？少场比赛后才能产生冠军？ 返回 16-1=15 (场） 如果有64支球队参加比赛，产 生冠军要比赛多少场？（要淘汰多少支球队？）（要淘汰多少支球队？）309应用一计算:1+3+5+7+9+11+13=310 小洪把一杯牛奶喝掉小洪把一杯牛奶喝掉 ，加满水，加满水，摇匀，喝掉摇匀，喝掉 ，加满水，摇匀，再喝，加满水，摇匀，再喝掉掉 ，再加满水，最后整杯喝掉。请，再加满水，最

113、后整杯喝掉。请问，喝的水多，还是牛奶多？问，喝的水多，还是牛奶多？应用三213141311挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） 468312挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） 313挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） 468314 多位数学家说过：多位数学家说过：“什么叫解题什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解？解题就是把题目转化为已经解过的题过的题。”315用转化的策略解决问题 复杂转化为简单，陌生转化为熟悉，复杂转化为简单，陌生转化为熟悉， 抽象转化为具体，未知转化为已知。抽象转化为具体，未知转化为已知。 多位数学家说过：多位数学家说过：“什么叫解题？什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。解题就是把题目转化为已经解过的题。316用转化的策略解决问题317n亲爱的同学们经过小学六年的学习，你一定有很多收获吧，6月4日是你全面展示你才能的机会，今天我们对你数学考前再次预测，希望你认真审题、仔细思考、书写工整，愿你能取得优异的成绩。祝你成功！318