《九年级语文下册第三单元10那树习题课件新版新人教版(002)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册第三单元10那树习题课件新版新人教版(002)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10.那树那树走近作者王鼎钧，台湾著名的散文家，主要散文作品有“人生三书”（开放的人生人生试金石我们现代人）人生观察长短调世事与棋情人眼碎玻璃灵感等。主题解说本文通过描写一棵大树长年造福人类却最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然关系的深层思考和深深感慨。结构图解疑难探究如何理解“蚂蚁国”里的事情？作者细致地描写“蚂蚁国”里的事情，推想其用意似在于：一、动植物有预知的能力，比人类还更有灵性；二、创造一种悲壮气氛，表明动植物世界有友爱，而人类有时极其缺乏友爱，形成鲜明对比。作者怀着敬意来写这件事，字里行间带着深情，如“老树是通灵的，它预知被伐，将自己
2、的灾祸先告诉体内的寄生虫”，让人看到老树的悲哀和富有同情心；“于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来”，把“蚂蚁国”认作一个民族，就像人类一样的民族，显然是怀着敬意的。gu q gu y 坍 踝 虬 戮 2下面词语中有四个错别字，请找出来并加以改正。销声匿迹锐不可挡直接了当枉费心机揠旗息鼓正人君子脍炙人口穿流不息_改_改_改_改_挡当接截揠偃穿川C D ， ？ ， ； 6请仔细阅读下面的几则环保广告语，它们均使用了不同的修辞手法，请你也拟写一则环保广告，至少使用一种修辞手法。绿树青青是生命，贸然砍伐心何忍？(反问)小草正在休息，请勿打扰！(拟人)除了脚印，什么也别留下；除了记忆，
3、什么也别带走。(对偶)海洋是一块蓝宝石，我们不要让它失去光彩。(比喻)示例一：小草对你微微笑，请你把路绕一绕。(拟人)示例二：少一个脚印，多一份芳香。(对比)一棵进城的古树曹春雷那天早晨，一棵百年古树正像往常一样，站在村外的原野上，沐浴阳光，呼吸清新的空气，与白云招手，与春风嬉戏。突然来了一群人和一些车。几个人围着它指指划划。还没等它明白是咋回事，挖掘机就轰隆隆开过来围着它开始一铲一铲挖土。不一会儿，它四周就被挖空了，自己深扎在泥土里的根渐渐暴露出来。它害怕了，大喊着：“不要这样，不要这样！”但没人听见它的喊声。当它所有的根都被暴露出来时，挖掘机将巨大的铲子伸过来，插入它身下，将它连同它身下的
4、部分泥土铲起来，恶狠狠地把它摔在了地面上。接着，又有人将它带着泥土，用塑料袋裹住根部，然后再用绳子将枝干绑起来。吊车呜呜开动，勾住它，颤悠悠地将它吊进一辆大车里。“你们要干什么，你们要干什么？你们为什么要这样伤害我？”它大喊着，但始终没人听得到。它终于躺倒在车里，全身战栗着流下了伤心的泪，尽管这泪，没人看得到。汽车颠簸着，驶出了这片原野，驶出了它曾经站立了上百年的土地。它看见车驶上铺着黑油子的路，风驰电掣，驶向未知的远方它离故土越来越远了。车驶进了高楼林立的城市，在一处宽阔的厂区广场上停了下来。等在那里的吊车伸出长长的手臂，鲁莽地将它从车里吊了出来，放进一个早已挖好的树坑里。从此，它在这个地方
5、安下了家。脱离了原野故土的滋润，它水土不服，一直病恹恹的。几位穿绿色衣服的人天天围着它转，给它打上了吊瓶输液。后来，它知道，他们都是负责厂区绿化的工人。渐渐地，它的枝叶开始复苏。它开始打量这个叫作繁华都市的地方：一座座的高楼、穿梭的轿车、五彩的灯光、络绎不绝的人流真是一派热闹繁华的景象。但是，它始终有“身在异乡为异客”的感觉。它开始想念那片原野了，想念那里的草地，那里的野花，那些常栖息在它身上的鸟儿，还有那只经常奔跑过它身边的野兔。但，已经回不去了从今以后它再也听不见林中的鸟鸣，也闻不到原野的芬芳，只得默默地、孤独地将根扎在异乡的泥土里了。每天，广场上都会来很多人，唱歌的，跳舞的，散步的，干什
6、么的都有。有些人会围着它看，指着它苍劲的枝，幽绿的叶，称赞着什么。一天一天，它对自己被强行移植的抱怨，渐渐少了些。有时它也想过：一棵树，不论站在哪里，都有其存在的意义；或者是做家具，或者被当作柴烧，或者仅仅是为这个星球增添一些绿意。然而，它还是每天都在尽力地将目光越过层层高楼，深情地眺望着故土所在的方向。有一天早晨，一个小女孩围着它拍照，看着镜头里的图像，小女孩兴奋地向身边的母亲嚷着：“妈妈，看啊，树叶上有露珠，多美啊！”也许，小女孩永远都不会知道，那晶莹的露珠，一滴一滴，都是它思乡的泪。7填空：这篇文章以第_人称的口吻，按_顺序，主要运用_、_这两种表达方式，介绍了一棵百年古树被 _(填2至
7、4字)这件事。8第段中加点词“只得”，表现了这棵树当时怎样的心情？表现了它无奈、绝望、伤心(失望、苦闷、憋屈)的心情。(任意答出两点即可)9第段中画线句子蕴含了深刻的人生哲理，请以积极的人生态度谈谈你对这句话的认识和理解。这句话以乐观积极的情绪鼓舞我们：抱怨改变不了命运，不论在哪里，都应该发光发热；因为最有意义的人生是履行职责、做出贡献的人生，所以我们要找准自己的人生坐标，在自己现有的位置上实现存在的意义和价值，演绎多彩人生。三时间记叙描写移栽进城10阅读上文，联系课文那树进行分析比较，选出下列四项中表述不恰当的一项( )A两篇文章都采用了拟人化的手法，从自然的生存到有情的生命，赋予了“树”以
8、真实的性灵，以两棵树不幸的命运来敲击读者内心的感知。B两篇文章都表达了由“树”的命运所引发的深重思考和感慨。那树认为人类的发展不应该以牺牲环境为代价；一棵进城的古树认为在社会发展的进程中，人们不要违背“树”的意愿，强行改变“树”的命运，否则我们可能会顾此失彼。C两篇文章的语言形象生动，有的词语充满了强烈的感情色彩，有些句子凝练含蓄，引人深思，作者用细腻的笔触表现了自己的情感态度。D两篇文章从体裁来看，都是小说。不同点在于：那树写的是一棵大树长年造福于人类，最终又被人类伐倒的故事；而一棵进城的古树则是从环保的角度写了一棵古树远离家乡后，欣然为美化城市做贡献的感人故事。D11(2016，连云港)仔
9、细观察下面的漫画，回答问题。(1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。(不能以“无题”为题，不能超过6个字)示例一：耐心等待；示例二：守株待“伐”。(2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。示例一：鞭挞人们的贪婪和对自然的破坏；示例二：呼吁人们要保护自然，与自然和谐相处。12课文中写电锯锯树时，“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”，本来很平常的锯树，却描写得令人惨不忍睹。把锯树说成“屠杀”，把锯树人说成“刽子手”，字里行间流露出作者的爱憎褒贬。这既是拟人的写法，也叫作寓情于叙。请仿照这种写法，写一段寓情于叙的文字。【示例】又是一股熟悉的味道，暗香涌动。我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味
10、道？还是都有？像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。“哗，哗，哗”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上了天去，有几个呆头呆脑的就摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻。奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树花那样有着岁月的芳香。奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么注进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，注进了洗衣水中，长留于我的衣服上，长留于我的心中。中考
11、满分作文精彩语段集锦我随外婆一路向山上走去，喧闹渐渐少了，我们从石板路走到了一条小路上。那边有几朵落花。外婆轻轻地说：“到了。”是一棵树一棵开满槐花的树。苍劲有力的枝干上缀满了串串纯白的槐花，迎风舞动。外婆牵着我的手，走到树的后面。我不禁惊呆了树的后面有烧焦的痕迹，树干空了一半，半根残枝凄厉而恐怖。我再次望向树枝上的槐花，忽然对这一棵饱经风霜的槐树产生了敬畏。外婆轻轻地说：“五年前这树就被雷击垮了，我也没料到它竟会活过来。不过，你看，经历过伤痛的树，如今开出了这么美的花，你能说它不幸福吗？”是啊，树经历过伤痛后，反而开出了更美的花，这何尝不是一种幸福呢？(东风为我来)傍晚时分，爸爸对我说：“跟我去爬山吧！”我跟在他身后，一言不发。山上凉风习习，景色宜人。可我的心情却怎么也好不起来。下山时，我们没有从原路返回，而是从后山回去了。走到山下，眼前出现了两条熟悉而又陌生的“岔路”：一条很平坦，路边野花盛开，在夕阳的映照下格外美丽；另一条则杂草丛生，布满荆棘。爸爸突然停下了脚步，问道：“你看该走哪一条路呢？”我看父亲语气温和，心理稍稍放松了一些，说道：“让我想一想。”突然想起小时候，我和伙伴们在后山玩耍过，依稀记得那条平坦的路的尽头是一条绝路。于是我选择了那条充满荆棘的路。一开始路很难走，可是，走着走着，路面变得平坦宽阔起来，不远处出现了一片金色的稻田，稻田的旁边就是我们村子了。
