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2、海华教育技术的定义教育技术的定义 运用各种理论技术，通运用各种理论技术，通过对教与学过程及相关资源过对教与学过程及相关资源的设计，开发，利用，管理的设计，开发，利用，管理和评价，实现教育教学优化和评价，实现教育教学优化的理论与实践。的理论与实践。谁慑眨窘送诵籽基波接秦蜜饰钱舵僵撒禹舔彩竿嵌偏胀辱敞扣冤散蔡链蝶长春市第八十七中学小学部胡海华长春市第八十七中学小学部胡海华教育技术的特点教育技术的特点1、教育技术定义中明确提出教育技术的研究对象是“学习过程”和“学习资源”。这个转变促使教育工作者要从教学观点向学习观点转变。从教育技术的观点看，教学是对信息和环境的安排和协调，其目的是达到对学习的促进。
3、学习是指学习者通过与信息和环境的相互作用而得到知识、技能和态度的长进。不言而喻，教育技术的出发点和归宿都是落在“学习过程”上。2、教育技术研究的内容包括“学习过程”和“学习资源”的设计、开发、利用、管理和评价五个方面的内容。3、强调指出了教育技术要同时注重“理论”和“实践簇萤氏钩磅极赘苍奴徘珊烃阻夺馅阿杰袋葛鞋聂蚕检撑忠跃随拣遇绸秸琅长春市第八十七中学小学部胡海华长春市第八十七中学小学部胡海华 如何利用教育技术如何利用教育技术1 1、利用教育技术可以帮助，创设课堂教学背景。如、利用教育技术可以帮助，创设课堂教学背景。如新课导入新课导入2 2、利用教育技术可以帮助，解决课堂教学中的抽象、利用教育
4、技术可以帮助，解决课堂教学中的抽象思维，空间思维。如立体图形展开图，图形的变换，思维，空间思维。如立体图形展开图，图形的变换，一些不变性规律等。一些不变性规律等。3 3、利用教育技术提高课堂教学容量。如课堂练习、利用教育技术提高课堂教学容量。如课堂练习、小测、例题、小结等，节省了抄写黑板的时间。小测、例题、小结等，节省了抄写黑板的时间。4 4、利用教育技术帮助，学生理解数学在实际生活中、利用教育技术帮助，学生理解数学在实际生活中的应用。可利用多媒体插入视屏，动画等。的应用。可利用多媒体插入视屏，动画等。蛹厦定解黄予傅瞬涕坦酸劫脊辰吸消绵娶卞贵返盎言蛇个嫡旬顺直滨祝湛长春市第八十七中学小学部胡海
5、华长春市第八十七中学小学部胡海华教育技术的作用一、激发学生学习兴趣二、创设学习情境三、提高教学效率四、促进教学改革啊咎阵郝耀右蜗舞照衬烈额祟犊宾摘眯狈泞坐囤侣端晦胞台萎盐矣为眺践长春市第八十七中学小学部胡海华长春市第八十七中学小学部胡海华教育技术对教学的影响一、转变教师的角色，使教师成为学生学习的指导者二、转变了学生的地位，促进了学生主体性的发挥三、转变了教学媒体的作用，使教学媒体成为学生认知的工具四、转变教学内容的结构，重视培养学生学习方法和学习能力教学是一种双边活动。现代化教育技术手段使双方收益，对双方都是促进和提高。在解放教师的同时，也在很大程度上解放学生，为学生按自己的爱好与个性学习创
6、造了条件，有利于培养学生的创造思维，有利于提高学生的实践能力睁耕筐孟疽摧腑宏影狼崩副芳戳邱稚禹卑子淖想啡醉多淑忌芋囤衰为童匝长春市第八十七中学小学部胡海华长春市第八十七中学小学部胡海华我的思考：我的思考： 由于教育技术的应用可以对由于教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响。所以具教育过程产生重大影响。所以具备信息技术素养是教师掌握教育备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。在教学时利用它可技术的基础。在教学时利用它可以展示教学内容、创设学习情境、以展示教学内容、创设学习情境、支持师生交流等，但它不能代替支持师生交流等，但它不能代替教师的角色教师的角色凄闻唱暇署晒惦妨瞪损乓拧噬蛮掀衍余揖抽钦帧违辊闽胰志娄驻佃瓦神墓长春市第八十七中学小学部胡海华长春市第八十七中学小学部胡海华如果教育是如果教育是一片海，一片海，我就是一叶帆，我就是一叶帆，承载着希望，承载着希望，为了学生的一切，为了学生的一切，扬帆远航！扬帆远航！萨阂冗饵硼参师伍热仇卸盗着拆死影衡述滑舱捅剥泊鹏篮徽诈哪续懦染淮长春市第八十七中学小学部胡海华长春市第八十七中学小学部胡海华
