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1、20.口技1给下列加点字注音。给下列加点字注音。呓呓y语语齁齁hu声声中间中间jin力拉崩倒之声力拉崩倒之声曳曳y屋许屋许h许声许声几几j欲先走欲先走2解释下列加点的词解释下列加点的词(1)会宾客大宴会宾客大宴会：适逢，正赶上。会：适逢，正赶上。(2)施八尺屏障施八尺屏障施：设置，安放。施：设置，安放。(3)少顷：一会儿。少顷：一会儿。(4)既而：不久，紧接着。既而：不久，紧接着。(5)妇抚儿乳妇抚儿乳抚：抚摸，安慰。抚：抚摸，安慰。乳：喂奶。乳：喂奶。(6)众妙毕备众妙毕备毕：全、都。毕：全、都。(7)未几：不久。未几：不久。(8)意少舒意少舒少：稍微。少：稍微。舒：伸展、松弛。舒：伸展、松
2、弛。(9)中间力拉崩倒之声中间力拉崩倒之声间：夹杂。间：夹杂。(10)虽人有百手虽人有百手虽：即使。虽：即使。(11)不能名其一处也不能名其一处也名：说出。名：说出。(12)奋袖出臂奋袖出臂奋：畅起、举起。奋：畅起、举起。(13)两股战战两股战战股：大腿。股：大腿。(14)几欲先走几欲先走几：几乎。几：几乎。3找出下面句中的通假字。满坐寂然找出下面句中的通假字。满坐寂然坐通座坐通座二、重点句子二、重点句子1用原文填空。用原文填空。(1)凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能
3、名其一处也。名其一处也。(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。2将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。全场客人没有不
4、伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。(3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃走。逃走。(4)凡所应有，无所不有。凡所应有，无所不有。应有尽有。应有尽有。(点拨：这句话形容声音之杂。点拨：这句话形容声音之杂。)三、文学三、文学(文体文体)常识常识口技口技选自选自虞初新志虞初新志秋声诗自序秋声诗自序，作者林嗣环，字铁崖，清代人。，作者林嗣环，字铁
5、崖，清代人。点此播放讲课视频点此播放讲课视频第第19课课观舞记观舞记一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。褶褶zh裙裙颦颦pn蹙蹙c粲粲cn然然嗔嗔chn视视叱叱ch咤咤zh点拨：点拨：“嗔嗔”不要误读成不要误读成zhn。2解释下列词语。解释下列词语。(1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。本色当行：做本行的事，成绩十分显著。(2)嗔视：生气地看。嗔视：生气地看。(3)叱咤：形容威力极大。叱咤：形容威力极大。(4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。3用恰当词语填空。用恰当词语填空。(1)像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀
6、了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!(2)最精彩的是最精彩的是“蛇舞蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖尖，一直传到左手的指尖!点拨：所填词语体现了点拨：所填词语体现了“蛇舞蛇舞”的动作特征。的动作特征。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清单假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变
7、幻多姿的旋舞。假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。三、文学三、文学(文体文体)常识常识观舞记观舞记的作者是冰心，选自的作者是冰心，选自冰心全集冰心全集。点此
8、播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频第第18课课竹影竹影一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。惬惬qi意意水门汀水门汀tng徘徘pi徊徊hui参参cn差差c点拨：注意多音字点拨：注意多音字“参参”“差差”的读音。的读音。2用恰当词语填空。用恰当词语填空。(1)太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。幕。(2)回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。二、重点句子二、重点句子1中国画不注重中国画不注重
9、“像不像像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号像照相，中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。符号只要用墨笔就够了。2但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。的神气，所以不妨用红色来描。三、文学三、文学(文体文体)常识常识竹影竹影选自选自丰子恺文集丰子恺文集，作者丰子恺，原名丰润，现
10、代画家、散文家，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家(称谓称谓)。点此播放讲课视频点此播放讲课视频第第17课课安塞腰鼓安塞腰鼓一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。亢亢kng奋奋晦晦hu暗暗羁羁j绊绊蓦蓦m然然冗冗rng杂杂戛戛ji然而止然而止2解释下列词语。解释下列词语。(1)亢奋：极度兴奋。亢奋：极度兴奋。(2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁绊：缠住不能脱身，束缚。(3)蓦然：突然，猛然。蓦然：突然，猛然。(4)冗杂：繁杂。冗杂：繁杂。(5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。(6)戛然而止：声音突然中止。戛然而止：声音突然中止。
11、3用恰当词语填空。用恰当词语填空。(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击搏击!(2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。二、重点句子背记知识清单
12、二、重点句子背记知识清单愈捶愈烈愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转旋转!凝聚凝聚!奔突奔突!辐射辐射!翻飞翻飞!升华升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片三、文学三、文学(文体文体)常识常识安塞腰鼓安塞腰鼓的作者是刘成章。的作者是刘成章。点此播放讲课视频点此播放讲课视频第第16课课社戏社戏一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。归省归省xng惮惮dn欺侮欺侮w撺撺cun掇掇duo凫凫f水水篙篙go橹橹l撮撮cu棹棹zho楫楫j行行hng
13、辈辈点拨：注意多音字点拨：注意多音字“省省”“行行”等字的读音。等字的读音。2解释下列句中加点的词语。解释下列句中加点的词语。(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：实在。委实：实在。(2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。依稀：隐隐约约。依稀：隐隐约约。(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：自失：(听得出神听得出神)忘了自己。忘了自
14、己。3用恰当的词语填空。用恰当的词语填空。母亲送出来吩咐母亲送出来吩咐“要小心要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。又上前出了桥。点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清单两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去在这水气里。淡黑的起伏的连山
15、，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。了，但我却还以为船慢。三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单社戏社戏选自选自呐喊呐喊，体裁是短篇小说。，体裁是短篇小说。点此播放讲课视频点此播放讲课视频第第15课课孙权劝学孙权劝学一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。卿卿qng孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪y即更即更gng刮目相待刮目相待点拨：点拨：“邪邪”“更更”是多音宇，可根据字义推测读音。是多音宇，可根据字义推测读音。2解释下面加点的词语。解释下面加点的词语。(1)蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务辞：推托。辞：推托。(
16、2)但当涉猎但当涉猎涉猎：粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。(3)见往事耳见往事耳见：了解。见：了解。往事：历史。往事：历史。(4)及鲁肃过寻阳及鲁肃过寻阳过：到。过：到。(5)孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪博士：当时专掌经学传授的学官。博士：当时专掌经学传授的学官。(6)卿今者才略卿今者才略才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。3请写出出自本文的两个成语并解释。请写出出自本文的两个成语并解释。(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。(2)成语：士别三日成语：士别三日意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人
17、或事物，必须要有发展的战略眼光。意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。1卿今当涂掌事，不可不学卿今当涂掌事，不可不学!你现在执政掌权，不能不学习。你现在执政掌权，不能不学习。点拨：重点理解点拨：重点理解“当涂掌事当涂掌事”等词语。等词语。2孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为我经常读书，自己认为(这样这样)大有好处。大有好处。点拨：重点理解点拨：重点理解“大有所益大有所益”等词语。等词语。3卿今者才略，非复吴下阿蒙卿今者才略，非
18、复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!点拨：重点理解点拨：重点理解“才略才略”“复复”等词语。等词语。4士别三日，即更刮目相待。士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待土分别多日，就要重新换个眼光看待(他他)。点拨：重点理解点拨：重点理解“更更”“刮目相看刮目相看”等词语。等词语。三、文学三、文学(文体文体)常识常识1孙权劝学孙权劝学选自选自资治通鉴资治通鉴，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。年间的史事。2司马光，字君实，北宋司马光
19、，字君实，北宋(朝代朝代)政治家、史学家政治家、史学家(称谓称谓)。3孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。点此播放讲课视频点此播放讲课视频第第14课课福楼拜家的星期天福楼拜家的星期天一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。白皙白皙x钦钦qn佩佩捋捋l胡须胡须脚踝脚踝hui荒谬荒谬mi义愤填膺义愤填膺yng点拨：点拨：“捋捋”是多音字。是多音字。2解释下列词语。解释下列词语。(1)忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。(2)义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨
20、。3用恰当的词语填空。用恰当的词语填空。(1)他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。(2)当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来二、重点句子二、重点句子这时只见福楼拜做着大幅度的动作这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那，从这个人面前一步跨到那个人面前，带
21、动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单1福楼拜家的星期天福楼拜家的星期天的作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作的作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有有项链项链羊脂球羊脂球等。等。2福楼拜，法国作家，代表作有福楼拜，法国作家，代表作有包法利夫人包法利夫人等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有前夜前夜等。歌德，德国作
22、家，代表作有等。歌德，德国作家，代表作有少年维特之烦恼少年维特之烦恼等。左拉，法国小说家，等。左拉，法国小说家，代表作有代表作有小酒店小酒店等。等。第第13课课音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。门槛门槛kn重荷重荷h深邃深邃su磐磐pn石石下颏下颏k2解释下列词语。解释下列词语。(1)杂乱无章：又多又乱，没有条理。杂乱无章：又多又乱，没有条理。(2)踌躇：犹豫。踌躇：犹豫。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清单命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的风的
23、“耳聋耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，他。不过，“聋聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。了与人世的喧嚣相隔绝的安静。三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单1贝多芬，德国作曲家，代表作有贝多芬，德国作曲家，代表作有田园交响曲田园交响曲命运交响命运交响曲曲等。等。2音乐巨人贝多芬音乐巨人贝多芬的作者是当代作家何为，原名何振业。的作者是当代作家何为，原名何振业。点此播放讲课视频点此播放讲课视频第第12课课闻一多先生的说和做闻一多先生
24、的说和做一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。锲锲qi而不舍而不舍sh兀兀w兀穷年兀穷年潜潜qin心贯注心贯注迥迥jing乎不同乎不同群蚁排衙群蚁排衙y2用恰当词语填空。用恰当词语填空。(1)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。(2)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。(3)闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来你们站出来!你们站出来你们站出来!(4
25、)他，是口的巨人。他，是行的高标。他，是口的巨人。他，是行的高标。3.解释下列词语。解释下列词语。(1)锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。(3)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。群蚁排衙：这里指整齐地排列着。(4)迥乎不同：很不一样。迥乎不同：很不一样。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清单1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。2深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，深宵灯火是他的
26、伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁漂白了的四壁”。三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单1闻一多，诗人、学者、民主战士闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓称谓)，著作收在，著作收在闻一多全集闻一多全集2闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做的作者是现代著名诗人的作者是现代著名诗人(称谓称谓)臧克家。臧克家。第第11课课邓稼先邓稼先一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。彷彷png徨徨hung鲜鲜xin为人知为人知选聘选聘pn挚挚zh友友2根据拼音写出相应的汉字。根据拼音写出相应的汉字。(zi)宰割宰割(chu)筹划筹划鞠躬尽鞠躬尽(cu)瘁瘁3解释下
27、列词语。解释下列词语。(1)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。(2)家喻户晓：每家每户都明白。家喻户晓：每家每户都明白。(3)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。二、重点句子知识单二、重点句子知识单他他(邓稼先邓稼先)真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯纯”字所代字所代表的品格。在我
28、所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。国农民的朴实气质的人。点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。三、文学三、文学(文体文体)常识常识1.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了给他迫授了“两弹一星两弹一星”功勋奖
29、章。功勋奖章。2.邓稼先邓稼先一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名人名)，他获，他获1957年诺年诺贝尔物理学奖。贝尔物理学奖。第第10课木兰诗课木兰诗乐府民歌乐府民歌一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音：给下列加点字注音：机杼机杼zh可可k汗汗hn鞍鞯鞍鞯jin辔辔pi头头溅溅jin溅溅啾啾ji啾啾柝柝tu2解释下面加点的词语。解释下面加点的词语。(1)木兰当户织木兰当户织当：对着。当：对着。(2)惟闻女叹息惟闻女叹息惟：只。惟：只。(3)愿为市鞍马愿为市鞍马市：买。市：买。(4)赏赐百千强赏赐百千强强：有余。强：有余。(5)出郭相扶将出郭相扶将郭
30、：外城。郭：外城。(6)著我旧时裳著我旧时裳著：穿。著：穿。(7)双兔傍地走双兔傍地走傍：靠近，贴近。傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅但闻黄河流水鸣溅溅但：只。但：只。(9)万里赴戎机万里赴戎机戎机：战争。戎机：战争。(10)旦辞爷娘去旦辞爷娘去旦：早晨。旦：早晨。3找出下列句中的通假字。找出下列句中的通假字。对镜帖花黄对镜帖花黄帖帖通通贴贴二、重点句子二、重点句子1用原文填空。用原文填空。(1)东市买骏马，东市买骏马，西市买鞍鞯西市买鞍鞯，南市买辔头南市买辔头，北市买长鞭。，北市买长鞭。(2)雄兔脚扑朔雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。，雌兔眼迷离。(3)木兰替父从军的原因是木兰替父从军的原因
31、是阿爷无大儿阿爷无大儿，木兰无长兄木兰无长兄。(4)表现将士苦寒生活的句子是表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝朔气传金柝，寒光照铁衣寒光照铁衣。(5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转策勋十二转，赏赐百千强赏赐百千强。2将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。(2)万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关
32、，越过一座座的山。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌双兔傍地走，安能辨我是雄雌?雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。点拨：重点理解点拨：重点理解“问所欲问所欲”“不用不用”等词语。等词语。三、段背记知识清单三、段背记知识清单默写默写“木兰还乡木兰还乡”一段。一段。爷娘闻女来，爷娘闻女来，出郭相扶将出郭相扶将；阿姊闻妹来阿姊闻妹
33、来，当户理红妆当户理红妆；小弟闻姊来小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门开我东阁门，坐我西阁床坐我西阁床，脱我战时袍脱我战时袍，著我旧时裳著我旧时裳，当窗理云鬓当窗理云鬓，对镜帖花黄对镜帖花黄。出门看火伴出门看火伴，火伴皆惊忙火伴皆惊忙：同行十二年同行十二年，不知木兰是女郎不知木兰是女郎。四、文学四、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单木兰诗木兰诗选自选自宋宋代代郭茂倩郭茂倩编的编的乐府诗集乐府诗集，这是，这是南北朝南北朝时时北方北方的一首的一首乐府民歌乐府民歌。词语解释：词语解释：P64注释注释1、3、5；P65注释注释3、4、5、11、13、15、19；P67注
34、释注释1、6、10、12、14、15通假字：通假字：“帖帖”通通“贴贴”，“火火”通通“伙伙”修辞手法：顶针、互文、对偶、反复（修辞手法：顶针、互文、对偶、反复（P68练习二、三）练习二、三）翻译：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。翻译：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。文言归纳：文言归纳：三点一测三点一测P98-99四至六四至六P 74-75 背诵关于“黄河”诗歌 第第9课土地的誓言课土地的誓言散文散文一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。炽炽c
35、h痛痛嗥嗥ho鸣鸣谰谰ln语语镐镐go头头污秽污秽hu默契默契q2解释下列词语。解释下列词语。(1)炽痛：热烈而深切。炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直。标直：笔直。(3)谰语：没有根据的谰语：没有根据的话。话。(4)亘古：远古。亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。污秽：肮脏的东西。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清单我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的我的心还在喷涌着热血心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情因为我常常感到它在泛滥着一种热情。三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单
36、土地的誓言土地的誓言作者是现代作作者是现代作家家端木蕻良端木蕻良，原名，原名曹汉文曹汉文。1.呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（P61）2.修辞：排比、反复修辞：排比、反复3.贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。（贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。（P59）“泛滥泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。表达激愤狂放的心情不可遏抑。4.人称变换：由第一段的人称变换：由第一段的“她她”变成第二段的变成第二段的“你你”，表达情感，表达情感的变化；将的变化；将“土地土地”比作比作“母亲母亲”，更加亲切。，更加亲切。第第8课
37、艰难的国运与雄健的国民课艰难的国运与雄健的国民散文散文一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。崎崎q岖岖q阻抑阻抑y一泻一泻xi万里万里2用恰当词语填空。用恰当词语填空。(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很里。有时流到很逼狭逼狭的境界，两岸的境界，两岸丛山叠岭丛山叠岭，绝壁断崖绝壁断崖。(2)老于旅途的人，走到老于旅途的人，走到平坦平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖崎岖的的境界。境界。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记
38、知识清单扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去浩浩荡荡地往前流过去，以成其，以成其浊浊流滚滚流滚滚、一泻万里的魄势一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。岖险阻的道路。三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单艰难的国运与雄健的国民艰难的国运与雄健的国民一文的作者是一文的作者是李大钊李大钊，这是一篇用，这是一篇用散文散文形
39、式写形式写的的“黄河颂黄河颂”、民族精神颂。、民族精神颂。P56注释注释李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人1.比喻说理比喻说理（P57练习二）练习二）2.“趣味趣味”：勇往直前的精神：勇往直前的精神(P573-4段段)；“雄健的精神雄健的精神”：民族精神：民族精神3.标题：因果关系，不能调换位置标题：因果关系，不能调换位置第第7课最后一课课最后一课小说小说一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。踱踱du步步赚赚zhun钱钱哽哽gng住住祈祈q祷祷do气氛气氛fn2用恰当词语填空。用恰当词语填空。(1)画眉在树林边画
40、眉在树林边宛转宛转地唱歌。地唱歌。(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和柔和又又严肃严肃地对我们说地对我们说二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清单1亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙的钥匙。2这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬就好像许多面小国旗在教室里飘扬。三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单最后一课分是最后一课分是法法国作家国
41、作家都德都德写的一篇表现写的一篇表现法法国人民国人民爱国爱国思想的小说，故事的背景思想的小说，故事的背景是是普法普法战争。战争。P47注释注释都德，法国作家都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）段）、社会环境（普法战争）3.第第20段：比喻段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4.第第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之
42、情（P53）5.人物描写方法：动作（人物描写方法：动作（P54第第26-27段）、外貌、神态、心理段）、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义主题：爱国主义点此播放讲课视频点此播放讲课视频第第6课黄河颂课黄河颂新诗新诗一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。巅巅din澎湃澎湃pngpi狂澜狂澜ln屏屏png障障哺哺b育育2用恰当词语填空。用恰当词语填空。(1)惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转宛转，结成，结成九曲连环九曲连环。(2)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长滋长!二、重点句子背记知识清单二
43、、重点句子背记知识清单1.啊，朋友啊，朋友!黄河以它英雄的气魄黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：民族的精神：伟大而又坚强伟大而又坚强!2啊啊!黄河黄河!你是中华民族的摇篮你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源。五千年的古国文化，从你这儿发源。3啊啊!黄河黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魂那英雄的体魂筑成我们民族的屏障筑成我们民族的屏障。三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单黄河颂黄河颂选自组诗选自组诗黄河大合唱黄河大合唱，
44、这是一部大型合唱音乐作品，这是一部大型合唱音乐作品，光未然光未然作词，作词，冼星海冼星海谱曲。谱曲。P.43注释注释选自组诗选自组诗黄河大合唱黄河大合唱，光未然作词、冼星海谱曲，光未然作词、冼星海谱曲1.修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）膀）2.“望望”字统领全诗字统领全诗第第5课伤仲永课伤仲永文言文文言文一、重点字词一、重点字词1给下列加点宇注音。仲给下列加点宇注音。仲zhng谒谒y称称chn前时之闻前时之闻泯泯mn然然点拨：注意多音字点拨：注意多音字“称称”的读音。的读音。2解释下面加点的
45、词语。解释下面加点的词语。(1)世隶耕世隶耕隶：属于。隶：属于。(2)未尝识书具未尝识书具尝：曾经。尝：曾经。(3)父异焉父异焉异：感到诧异。异：感到诧异。(4)邑人奇之邑人奇之奇：认为奇：认为是奇才。是奇才。(5)稍稍宾客其父稍稍宾客其父宾客：以宾客之礼相待。宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之或以钱币乞之乞：求取。乞：求取。(7)环谒于邑人环谒于邑人谒：拜访。谒：拜访。(8)不能称前时之闻不能称前时之闻称：相当。称：相当。(9)贤于材人远矣贤于材人远矣贤：胜过、超过。贤：胜过、超过。(10)父利其然也父利其然也利：认为利：认为有利。有利。3指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。指
46、出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳扳通通攀攀解释为：牵，引。解释为：牵，引。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语将下列句子翻译成现代汉语l即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。点拨：重点理解点拨：重点理解“书书”“为为”等词。等词。2自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。点拨：重点理解点拨
47、：重点理解“自是自是”“就就”“之之”“理理”等词。等词。3泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。点拨：重点理解点拨：重点理解“泯然泯然”的意思，的意思，“泯泯”，消失。然，消失。然，的样子。的样子。4其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。点拨：重点理解点拨：重点理解“收族收族”的意思。的意思。三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单伤仲永伤仲永选自选自临川先生文集临川先生文集，作者，作者王安石王安石，北宋北宋(朝代名朝代名)政治政治家、家、思想思想家、家、文
48、学文学家。家。词语解释：词语解释：P37注释注释1、3、4、6、7、9、10、11；P38注释注释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19通假字：通假字：“扳扳”通通“攀攀”，牵，引，牵，引文言归纳：文言归纳：三点一测三点一测P37-38六至八六至八1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）（1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（2）十二三岁：不能称前时之闻（）十二三岁：不能称前时之闻（3）又七年：泯然众人矣）又七年：泯然众人矣2.第三段议论：通过说明第三段议论：通过说明“受之人受之人”
49、与与“受之天受之天”的关系，强调后天教育的重要性。的关系，强调后天教育的重要性。点此播放讲课视频点此播放讲课视频第第4课诗两首课诗两首一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。萋萋q怀恋怀恋lin幽寂幽寂j2用恰当词语填空。用恰当词语填空。(1)我在那路口久久我在那路口久久伫立伫立，我向着一条路极目望去。，我向着一条路极目望去。(2)但我却选了另外一条路，它荒草姜萋，十分幽寂，显得更但我却选了另外一条路，它荒草姜萋，十分幽寂，显得更诱人诱人，更，更美丽美丽。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清单那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见那天清
50、晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见!但我但我知道路径延绵无尽头知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返恐怕我难以再回返。点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。三、段背记知识清单三、段背记知识清单默写默写假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你假女口生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急假女口生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来：现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；心儿永远向往着未来：现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都
51、将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。四、文学四、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单1假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你选自选自普希金诗集普希金诗集，作者是，作者是俄俄国诗人国诗人普希金普希金，著名诗作有，著名诗作有自由颂自由颂致大海致大海致恰达耶夫致恰达耶夫等。等。2未选择的路未选择的路选自选自中外哲理诗精选中外哲理诗精选，作者是，作者是美美国诗人国诗人弗罗斯特弗罗斯特。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。未选择的路未选择的路：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择
52、。：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。第第3课丑小鸭课丑小鸭童话童话一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。讪给下列加点字注音。讪shn笑笑吐绶吐绶shu鸡鸡沼沼zho泽泽木屐木屐j2用恰当词语填空。用恰当词语填空。(1)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋丑陋，他处处，他处处挨啄挨啄，被被排挤排挤，被，被讪笑讪笑。(2)水正在结冰，人们可以听到冰块的水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声碎裂声。小鸭只好用他的。小鸭只好用他的一双腿不停地一双腿不停地游动游动，免得水完全被冰封住。，免得水完全被冰封住。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清
53、单1只要你是一只天鹅蛋，只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系就算是生在养鸭场里也没有什么关系。2他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，他感到太幸福了，但他一点也不骄傲但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不因为一颗好的心是永远不会骄傲的会骄傲的。三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单丑小鸭丑小鸭选自选自安徒生童话故事选安徒生童话故事选，作者是，作者是安徒生安徒生，本文，本文是由是由叶君健叶君健翻译的。翻译的。第第2课爸爸的花儿落了课爸爸的花儿落了一、重点字词一、重点字
54、词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。鸡毛掸鸡毛掸dn子子咻咻xi咻咻玉簪玉簪zn花花骊骊l歌歌花圃花圃p懒惰懒惰du2用恰当词语填空。用恰当词语填空。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举举着从花池里摘下的玉簪花，着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清单于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，于是我唱了五
55、年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，长亭外，古道边，芳草碧连天芳草碧连天。问君此去几时来问君此去几时来，来时莫徘徊来时莫徘徊!天之涯天之涯，地之角地之角，知交半零落知交半零落，人生难得是欢聚人生难得是欢聚，惟有别离多惟有别离多”三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单爸爸的花儿落了净选自爸爸的花儿落了净选自城南旧事城南旧事，作者是作者是台湾台湾(地名地名)作家作家林海音林海音。第第2课课爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了小说小说P.43注释注释选自选自城南旧事城南旧事，林海音，台湾作家，林海音，台湾作家1.线索线索（1）“花花”：以花喻人（共出现：以花喻人（共
56、出现4次）（次）（2）毕业典礼（时间顺序）毕业典礼（时间顺序）2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）3.伏笔：爸爸病情的恶化（第伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段）段）4.插叙（现实与回忆交替出现）：第插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、段、第第1课从百草园到三味书屋课从百草园到三味书屋散文散文一、重点字词一、重点字词1给下列加点字注音。给下列加点字注音。菜畦菜畦q皂荚皂荚ji树树班蝥班蝥mo臃肿臃肿yngzhng攒攒cun成成秕秕b谷谷系系j一条长绳一条长绳拗拗o过去过去锡箔锡箔b桑桑(shn)葚葚收收(lin)敛敛脑脑(s
57、u)髓髓2根据拼音写出相应的汉字。人声根据拼音写出相应的汉字。人声(dng)鼎鼎沸沸(ku)盔盔甲甲3用恰当词浯填空。用恰当词浯填空。(1)不必说不必说碧绿碧绿的菜畦，的菜畦，光滑光滑的石井栏，的石井栏，高大高大的皂荚树，的皂荚树，紫红紫红的桑葚；也不必说鸣的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里蝉在树叶里长吟长吟，肥胖的黄蜂，肥胖的黄蜂伏伏在菜花上，在菜花上，轻捷轻捷的叫天子的叫天子(云雀云雀)忽然从草间直窜向云忽然从草间直窜向云霄里去了。霄里去了。(2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起支起一面大的竹筛来，下面一面大的竹筛来，下面撒撒些秕谷，棒些秕谷，棒上上系系一条长
58、绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。便罩住了。点拨：所填词语均为动词。点拨：所填词语均为动词。二、重点句子背记知识清单二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴蟋蟀们在这里弹琴。三、文学三、文学(文体文体)常识背记知识清单常识背记知识清单从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋是是鲁迅鲁迅(作者作者)回忆童年生活的回忆童年生活的散文散文(体裁体裁)，本文选自，本文选自朝朝花夕拾花夕拾P2注释注释选自选自朝花夕拾朝花夕拾1.重点：第重点：第2段段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物）先静物到动物，再由动物到静物到静物2.动作描写：动作描写：P5第第7段段雪地捕鸟（雪地捕鸟（9个动词）个动词）3.P6第第9段过渡段段过渡段（作用：承上启下）（作用：承上启下）
