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1、第第2节节 现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容人教版新课标人教版新课标人教版新课标人教版新课标遗传与进化遗传与进化遗传与进化遗传与进化第第1 1课时：一课时：一 种群基因频率的改变与种群基因频率的改变与生物进化生物进化合作学习一：合作学习一：创设情景：如果在灰色翅（基因型为创设情景：如果在灰色翅（基因型为aaaa）昆虫的群体中）昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（偶然出现一只绿色翅（AaAa）的变异个体，且绿色比灰色）的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。更不容易被敌害发现。问题讨论：问题讨论：该变异对于昆虫的存活有什么影响？该变异对于昆虫的存活有什么影响？该绿色个体能一直
2、生存下去吗？该绿色个体能一直生存下去吗？该绿色个体怎样才能把它体内的基因该绿色个体怎样才能把它体内的基因A A传递下去？传递下去？ 有利于昆虫躲避天敌，增加生存并繁殖后代的机会有利于昆虫躲避天敌，增加生存并繁殖后代的机会 生物个体总会，例如天敌的捕食、疾病、衰老等生物个体总会，例如天敌的捕食、疾病、衰老等 生物只有通过生物只有通过有性生殖有性生殖繁殖后代才能将自己的基因繁殖后代才能将自己的基因传递下来传递下来 生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的，还需要研究是不够的，还需要研究群体群体的基因组成的变化。的基因组成的变化。思维梳理：思维
3、梳理： 研究个体研究个体-群体群体 -什么样的群体？什么样的群体？种群？种群？群落？群落？生态系统？生态系统？问题问题1 1：什么是种群：什么是种群? ?要点是什么？要点是什么？合作学习二：阅读课本合作学习二：阅读课本P114P114第第2 2、3 3段：段：问题问题2 2：种群的特点是什么？：种群的特点是什么？检测：检测：1 1、判断下列是否为一个种群、判断下列是否为一个种群（1）一片草地上的全部植物）一片草地上的全部植物 （2）一片草地上的成年梅花鹿）一片草地上的成年梅花鹿（3）一个池塘中的全部鲤鱼）一个池塘中的全部鲤鱼（4）集市中一个水桶中的全部鲤鱼）集市中一个水桶中的全部鲤鱼 是是否否
4、否否否否2.下列关于种群的说法不正确的是下列关于种群的说法不正确的是（ ） A.同一种群的个体可以自由交配同一种群的个体可以自由交配 B.种群是生物繁殖的基本单位种群是生物繁殖的基本单位C.中国大陆上所有老虎是一个种群中国大陆上所有老虎是一个种群 D. 种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位C问题问题3 3：种群内全部个体所含有的全部基因叫什么：种群内全部个体所含有的全部基因叫什么？问题问题4 4：什么叫做种群的基因频率？：什么叫做种群的基因频率？探究活动三：阅读课本探究活动三：阅读课本P115P115第第2 2段段 从该昆虫种群中随机抽从该昆虫种群中随机抽100个个体，测个个体，测
5、 知基因知基因型为型为AA、Aa、aa的个体分别为的个体分别为40个、个、40个和个和20个。在这个。在这100个个体中：个个体中： A基因有基因有 个，其基因频率为个，其基因频率为 ； a基因有基因有 个，其基因频率为个，其基因频率为 。1208060检测检测3:40此种基因的个数此种基因的个数=纯合子个体数纯合子个体数 2 2杂合子个体数杂合子个体数种群中该对等位基因的总数种群中该对等位基因的总数=个体总数个体总数 2 2检测检测4： 在该昆虫种群中随机抽取一定数量的个在该昆虫种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型体，其中基因型AA的个体占的个体占40%，基因型，基因型Aa的的个体占个体
6、占40%，基因型，基因型aa的个体占的个体占20%，那么基，那么基因因A和和a频率分别是多少？频率分别是多少？A AAAAA基因型频率基因型频率1/2Aa1/2Aa基因型频率基因型频率a aaaaa基因型频率基因型频率1/2Aa1/2Aa基因型频率基因型频率A=60% a=40%（4）将计算结果填入下表。想一想，子二代、子三代以）将计算结果填入下表。想一想，子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？亲代基因亲代基因型频率型频率AA（30）Aa（60）aa（10）配子比率配子比率A_A _a _a _子代基因子代基因型频率型频率A
7、A _Aa _aa _子代基因子代基因频率频率A _a _303030303636363630303030 3030303010101010 4848484816161616 合作学习四：用数学方法讨论基因频率的变化合作学习四：用数学方法讨论基因频率的变化在有性生殖过程中，产生的雌雄配子：在有性生殖过程中，产生的雌雄配子： A 60%A 60%a 40%a 40%36%24%16%AAAaAa 24%aa卵子卵子精子精子（4）将计算结果填入下表。）将计算结果填入下表。亲代基因亲代基因型频率型频率AA（30）Aa（60）aa（10）配子比率配子比率A_A _a _a _子代基因子代基因型频率型频
8、率AA _Aa _aa _子代基因子代基因频率频率A _a _30303030363636366060606030303030 3030303010101010 4848484816161616 40404040 亲代子一代 子二代子三代基因型频率AA30%Aa60%aa10%基因频率A60%a40%36%48%16%60%40%36%16%48%60%60%40%40%36%48%16%从子代的基因型频率和基因频率的计从子代的基因型频率和基因频率的计算结果中，发现了什么现象？算结果中，发现了什么现象？ 亲代与子代的基因频率与基因型频率亲代与子代的基因频率与基因型频率1 1、上述计算结果在自然
9、界中会发生吗？需要是建立哪些设条件、上述计算结果在自然界中会发生吗？需要是建立哪些设条件基础上呢？基础上呢？2 2、对自然界的种群来说这五个条件都成立吗？你能哪些实例？、对自然界的种群来说这五个条件都成立吗？你能哪些实例？3 3、如果不成立，对于一个种群来说，他的基因频率将变化吗？、如果不成立，对于一个种群来说，他的基因频率将变化吗？基因频率改变和生物进化关系是什么？基因频率改变和生物进化关系是什么？合作学习五：合作学习五：基因频率会改变基因频率会改变 昆虫群体数量足够大，昆虫群体数量足够大， 全部的雌雄个体间都能全部的雌雄个体间都能自由交配自由交配并能产生后代，并能产生后代， 没有迁入与迁出，没有迁入与迁出， 自然选择对翅色这一相对性状没有作用，自然选择对翅色这一相对性状没有作用， 基因基因A A和和a a都不产生突变都不产生突变遗传平衡状态遗传平衡状态种群基因频率改变就标志着生物进化种群基因频率改变就标志着生物进化不能不能7.2 7.2 现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化一、种群基因频率的改变与生物进化1 1、种群概念、种群概念2 2、种群是、种群是生物进化基本单位生物进化基本单位3 3、基因库概念和基因频率的计算、基因库概念和基因频率的计算4 4、生物进化、生物进化实质是种群基因频率改变实质是种群基因频率改变
