9.祁黄羊教学ppt第二课时苏教版课件

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1、9 祁祁 黄黄 羊羊“外举外举”解狐解狐(1)辞掉中军尉的职位后,祁黄)辞掉中军尉的职位后,祁黄羊首先向悼公推荐的是羊首先向悼公推荐的是解狐。解狐。他又是怎样推荐的?请同学们默读他又是怎样推荐的?请同学们默读课文课文3-8自然段,画出祁黄羊与悼自然段,画出祁黄羊与悼公的对话。公的对话。 “中军尉职责重大。你在中军尉职责重大。你在军中多年,心目中一定有合军中多年,心目中一定有合适的人选。你觉得谁能替代适的人选。你觉得谁能替代你呢?你呢?” “ “我看解狐就很不错。我看解狐就很不错。” ” 祁黄羊祁黄羊想了想,郑重地说想了想,郑重地说: “我看解狐就很不错。我看解狐就很不错。” 悼公悼公深感意外,

2、深感意外,说说:“解狐不解狐不是你的仇人吗是你的仇人吗?你怎么会举荐他你怎么会举荐他呢呢?” “主公问我谁可以担此重任,主公问我谁可以担此重任,并没有问他是不是我的仇人哪并没有问他是不是我的仇人哪! !” 想像对话想像对话1.卧床不起的解狐听到祁黄羊举卧床不起的解狐听到祁黄羊举荐他,心理感慨万千,他会想荐他,心理感慨万千,他会想些什么呢?些什么呢?2.假如祁黄羊的亲朋好友听到这假如祁黄羊的亲朋好友听到这个消息,又会说些什么?个消息,又会说些什么? “好吧,我相信你,就照好吧,我相信你,就照你的意见办你的意见办! !” 请请同同学学们们男男女女分分工工,合合作作演演好好祁祁黄黄羊羊与与悼悼公公的

3、的这这段段对话。对话。外举不避仇外举不避仇 就是推荐外人不回避与自己结过仇的人。“内举内举”祁午祁午 自学学习课文自学学习课文9-11自然段。自然段。先自己画出人物对话,然后同先自己画出人物对话,然后同桌读一读,再想一想他们说话桌读一读,再想一想他们说话之前的心理活动,最后带着自之前的心理活动,最后带着自己的理解读。己的理解读。 “看来只有祁午能担当此看来只有祁午能担当此任了。任了。”祁黄羊想了想祁黄羊想了想, ,又郑又郑重地说。重地说。 由于祁黄羊举荐儿子祁午,一由于祁黄羊举荐儿子祁午,一下子又成了晋国人议论的对象,整个下子又成了晋国人议论的对象,整个晋国人都感觉非常惊讶,不只是悼公。晋国人

4、都感觉非常惊讶,不只是悼公。 1. 1.如果你是晋国的普通百姓,如如果你是晋国的普通百姓,如果你是文武百官中的一员,会说些什果你是文武百官中的一员,会说些什么?么? 2. 2.祁午又会怎么想,怎么说?祁午又会怎么想,怎么说? (同桌间相互交流交流)(同桌间相互交流交流) 悼公悼公十分惊讶十分惊讶: :“祁祁午不是你的儿子吗午不是你的儿子吗?你举你举荐他,难道不怕人家说你荐他,难道不怕人家说你偏心眼儿偏心眼儿?” “ “主公让我推荐能替代我的人,主公让我推荐能替代我的人,事关国家安危,我不能不慎重。我事关国家安危,我不能不慎重。我只是想,朝中的人哪个有军事才能,只是想,朝中的人哪个有军事才能,可

5、以担此重任,我压根儿就没去想可以担此重任,我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。他是不是我的仇人或亲人。” 祁黄羊举荐仇人和亲人,祁黄羊举荐仇人和亲人,目的都是目的都是 ,标准只,标准只有一个:有一个: 。为了国家的利益为了国家的利益是才能是才能课文学到这里,你觉得祁黄羊是个怎样的人? 祁黄羊是祁黄羊是 是的人是的人。 大公无私一身正气大公无私一身正气一心为国光明磊落一心为国光明磊落 正大光明公私分明正大光明公私分明内举不避亲内举不避亲 就是推荐自己人不回避就是推荐自己人不回避他是自己的亲人。他是自己的亲人。 当时的人都很钦佩祁黄羊,说他外举不避仇,内举不避亲,做事如此出以公心,真是难得呀!

6、 祁黄羊外举不避仇,内举不祁黄羊外举不避仇,内举不避亲,让悼公非常感动。几个月避亲,让悼公非常感动。几个月后,祁午接替了父亲,走马上任,后,祁午接替了父亲,走马上任,军队管理的很好,悼公欣喜万分,军队管理的很好,悼公欣喜万分,在欣喜时,他心理不断的发出这在欣喜时,他心理不断的发出这样的声音:样的声音: 同学们,一个强盛的民族,一同学们,一个强盛的民族,一个进步的国家,一刻也不能没有祁个进步的国家,一刻也不能没有祁黄羊这样大公无私的人。回去把这黄羊这样大公无私的人。回去把这则感人的故事讲给家人听,让更多则感人的故事讲给家人听,让更多的人记住祁黄羊的人记住祁黄羊“外举不避仇,内外举不避仇,内举不避亲举不避亲”的故事,让更多的人受的故事,让更多的人受到感动。到感动。1、把祁黄羊的故事讲给小朋、把祁黄羊的故事讲给小朋友听友听。 2、搜集、搜集“出以公心出以公心”的故事,举的故事,举行一次故事会行一次故事会。 填空:悼公称赞祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”,是指祁黄羊举荐了解狐和祁午。从中可以看出祁黄羊做事确实是出于为着想。仇人儿子公心国家

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