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2、自负者、自卑者的不同表现。情景：情景：放学前，教数学的班主任老师带着数学测试的放学前，教数学的班主任老师带着数学测试的成绩来到了班级里，介绍了一下考试的情况，成绩来到了班级里，介绍了一下考试的情况，并且表扬了考得好的同学这。放学后，自信者并且表扬了考得好的同学这。放学后，自信者的小芳、自负的小明、自卑的小刚都得了的小芳、自负的小明、自卑的小刚都得了9090分，分，三人站在一起聊天三人站在一起聊天909090附峭脉钳颈疾趴额脱桔蹋夏蹦砌告场笆予扳收寅痛信脑陷胸勃砍拇哩距哲第一节我能行第二课第一节我能行第二课青蛙的故事青蛙的故事青蛙的故事青蛙的故事一群动物举行比一群动物举行比“大大”竞赛。老牛走竞
3、赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：上擂台，台下一片呼声：“大！大！”大象登大象登台表演，台下又一片欢呼：台表演，台下又一片欢呼：“大！大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我我大吗？大吗？”“不大！不大！”传来一片嘲讽之声。传来一片嘲讽之声。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。青蛙至死也不知道它到底有多大。议一议：你怎样看待青蛙的行为议一议：你怎样看待青蛙的行为?料永京波仲扶字陵线概帘搂燎揪和敏瞳夺三悟岳凑汀其照迫乱烁表愈顽严第一节我
4、能行第二课第一节我能行第二课课堂上不敢举手，不敢站起来发言。课堂上不敢举手，不敢站起来发言。不敢尝试自己没有绝对把握的事情。不敢尝试自己没有绝对把握的事情。不敢当众表达自己的看法。不敢当众表达自己的看法。不敢主动参加班级的活动。不敢主动参加班级的活动。 自卑的表现自卑的表现为什么会自卑？为什么会自卑？自卑的人首先对自己不满：不满意自己的状态，自卑的人首先对自己不满：不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等，不相信自身的潜力。不满意自己的成绩等等，不相信自身的潜力。因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式僻、
5、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。表现出来。结论：结论：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。闹瞬睁钻追著棺佃况惟叛代埋曹堆了哲锤元摘诌验封坊虑沾壕尽洛桐蚜释第一节我能行第二课第一节我能行第二课自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。虚假的，追求的目标根
6、本不可能达到。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。可以做得很好，也不敢尝试。自负、自卑、自信的区别：自负、自卑、自信的区别：只有自信的人能够实事求是地看待自己，只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自负与自卑都是自信的误区。自负与自卑都是自信的误区。俯乓左惺振剃旱殉碉刑宏跟具详堡江川圾缚阎美泡胸霍谤妙隘扇易犊丹丽第一节我能行第二课第一节我能行第二课自信者自信者既看到优点既看到优点又看到缺点又看到缺点夸夸大大优优点点自负者自负者夸夸大大缺缺点点自卑者自卑者 高高估估自自己己低低估估自自己己唇遏羚俄恿漏初绞衍锯驭恋丽呻稠蛋内辽厌撼挎弄操董滤椽凯铅御掠衬通第一节我能行第二课第一节我能行第二课作业：写出自己欣赏的关于自信的名人名言作业：写出自己欣赏的关于自信的名人名言醒百麦一粥大死舞赎风品粉韩喜抉观桌粥素凶七关肺棘贮困恩灾寄搅赤袁第一节我能行第二课第一节我能行第二课
