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1、学习目标一、基础性目标1.会认“螺、谙”两个生字。2.会写“亭、庭、潭、螺、谙”5个生字。3.能正确读写“洞庭、江南、敬亭山”等词语，会认“相、曾”2个多音字。4.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词默写独坐敬亭山望洞庭。二、核心目标1.学习通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 2.感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。预习清单朗读 默读两遍；朗读三遍，读通、读顺课文。会背诵课文。生字新词1.给下列生字和多音字注音。生字：亭（）庭（）潭（）螺（）谙（）多音字：相（）看 相（）和 旧曾（）谙2.在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。 孤云 遥望 敬亭山 江南 青
2、螺 红胜火相关资料1.搜集作者李白、刘禹锡、白居易的有关资料。2.搜集三首古诗词的写作背景。理解内容1.独坐敬亭山望洞庭忆江南分别描写的是_景色，表达了诗人_的感情。通过预习课文，我感受到了_。2.三首古诗词哪首用到了比喻的修辞手法，哪首用到了拟人的修辞手法？挑战难关1.试着完成课后作业。2.思考：你还学过哪些描写山水的诗？试着背出一两首来。质疑问难通过预习，你如果还有不明白的地方，在下面写一写吧。1._2._第一课时课时目标1.会写“敬亭山”词语，会认“相”这个多音字。2.理解诗中词意，能正确、流利，有感情地诵读并背诵古诗 。3.在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读了解诗意。4.能感悟古诗
3、内容，意境，体会诗人孤独寂寥的情感。一、导入 同学们知道李白吧？李白的诗你能背几首？ 我们学过李白的静夜思望庐山瀑布赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵等古诗。认识了一个乡愁满怀、寄情山水、有情有义的李白。今天我们接着学习一首李白的古诗独坐敬亭山板书课题。众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲孤云独去闲 。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。独坐敬亭山独坐敬亭山李李 白白 李白（701-762），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 相关资料独坐敬亭山独坐敬亭山 独坐敬亭山独坐敬亭山是李白是李白于天宝十二年于
4、天宝十二年( (公元公元 753 年年) )秋游安徽省宣州市时所作。秋游安徽省宣州市时所作。当年，李白被迫离开长安已当年，李白被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间的漂泊生活使他饱尝了人间的辛酸。的辛酸。众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤独寂寞 天上的几只鸟儿高飞远去，直至天上的几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃乎世间万物都厌弃 “我我”，远离而去。，远离而去。众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。相看两不厌，只有
5、敬亭山。 鸟儿飞走了，云飘远了，鸟儿飞走了，云飘远了，“我我” 只只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着也一动不动地看着 “我我”。世上大概只。世上大概只有敬亭山愿意和有敬亭山愿意和 “我我” 做伴吧，真是做伴吧，真是难得一知己。难得一知己。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。厌厌: 满足。满足。 面对着相看面对着相看两不厌的敬亭山，两不厌的敬亭山，在诗人心中，此在诗人心中，此时的敬亭山就像时的敬亭山就像诗人的什么人？诗人的什么人？它会对李白说些它会对李白说些什么呢？什么呢？众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。独坐敬亭山课
6、堂练习1.默写独坐敬亭山的相关诗句众鸟高飞尽， ， ，只有敬亭山。2. “众鸟高飞尽，孤云独去闲”既写了眼前的景色，又抒发了诗人 的感情。 3. “相看两不厌，只有敬亭山”运用 _手法写诗人与敬亭山的相知之情。 孤独拟人孤云独去闲孤云独去闲 。相看两不厌，。相看两不厌，望洞庭 刘禹锡小四语文第二课时 课时目标1.会写“庭、潭、螺”等生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色。 4.理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。一、导入 同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一
7、走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？ 洞庭湖位于湖南省洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，的北部，岳阳市附近，有著名的岳阳楼。是我有著名的岳阳楼。是我国第二大淡水湖。国第二大淡水湖。刘禹锡（刘禹锡（772772842842），），字梦得，唐代诗人，被字梦得，唐代诗人，被白居易称作白居易称作“诗豪诗豪”。他的许多作品，立意新他的许多作品，立意新颖，思想深刻；七言绝颖，思想深刻；七言绝句受到民歌的启发，写句受到民歌的启发，写得明快清新，富有生活得明快清新，富有生活气息和地方色彩。气息和地方色彩。 望洞庭望洞庭唐唐 白居易白居易 湖光湖光/ /秋月秋月/两两/ /相和，相和， 潭面潭面/ /无
8、风无风/镜镜/ /未磨。未磨。遥望遥望/ /洞庭洞庭/山水色，山水色，白银盘里白银盘里/一一/ /青螺。青螺。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。洞庭湖水色洞庭湖水色和秋天的月和秋天的月色融为一体，色融为一体，湖面上没有湖面上没有一点风吹过，一点风吹过，就像一面还就像一面还没有磨过的没有磨过的镜子。镜子。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。远远地看去，远远地看去，洞庭湖山水洞庭湖山水苍色，像银苍色，像银盘子里放着盘子里放着一只青青的一只青青的田螺。田螺。望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 孟浩然孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
9、 欲济无舟楫，端居耻圣明。欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 课堂练习诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：（1）“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（ ）比喻成未经打磨的铜镜；（2）“白银盘”是喻体，它的本体是（ ），作者同时把（ ）比喻成一只小小的青螺。无风的洞庭湖洞庭湖水君山忆忆 江江 南南白居易白居易第三课时第三课时课时目标1、有感情诵读并背诵。、有感情诵读并背诵。2、深入理解词意，感受江南春景、深入理解词意，感受江南春景之之 美，体会作者赞美与思念之情。美，体会作者赞美
10、与思念之情。3、初步了解、初步了解“词词”的特点，掌握的特点，掌握学习词的方法。学习词的方法。一、图片导入一、图片导入江南可采莲，莲叶何田田。江南可采莲，莲叶何田田。 -汉乐府汉乐府水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 -【宋宋】苏轼苏轼古筝曲高山流水.mp3忆江南忆江南江南好，江南好，风景旧曾谙。风景旧曾谙。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南？能不忆江南？认识认识“词词”词是诗的另一种文体，兴起于唐代，盛行词是诗的另一种文体，兴起于唐代，盛行于宋代，元明衰落，清朝复兴。于宋代，元明衰落，清朝复兴。词是用于配乐演唱的一种文体，
11、如现在的词是用于配乐演唱的一种文体，如现在的歌词也是词的一种，因此词又可以称作配歌词也是词的一种，因此词又可以称作配乐词。乐词。词和诗歌的不同地方是词没有严格的韵律词和诗歌的不同地方是词没有严格的韵律要求，词句也不要求一致，所以词又被称要求，词句也不要求一致，所以词又被称作长短句。作长短句。词的题目叫词牌名，如词的题目叫词牌名，如“忆江南忆江南”就是词就是词牌名牌名白居易，字乐天，号香山居士，河南人，白居易，字乐天，号香山居士，河南人， 历任江州司马、杭州、苏州刺史、太傅等职。历任江州司马、杭州、苏州刺史、太傅等职。 我国唐代伟大的现实主义诗人。我国唐代伟大的现实主义诗人。 在中国文学史上颇负
12、盛名。在中国文学史上颇负盛名。 他的诗歌题材广泛，形式多样，他的诗歌题材广泛，形式多样， 语言平易通俗，语言平易通俗， 有有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。 代表作有：长歌行卖炭翁代表作有：长歌行卖炭翁江南好江南好风景旧曾谙风景旧曾谙那那里的风景曾经都很熟悉里的风景曾经都很熟悉日出江花红胜火日出江花红胜火含义：日出时江边的花儿比火还红含义：日出时江边的花儿比火还红春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝能不忆江南？能不忆江南？ 江南好江南好风景旧曾谙；风景旧曾谙；江南好江南好日出江花红胜火；日出江花红胜火； 江南好江南好春来江水绿如蓝；春来江水绿如蓝；江南好江南好能不忆江南？能不忆江南？忆江南忆江
13、南江南好，江南好，风景旧曾谙。风景旧曾谙。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南？能不忆江南？ 其二其二江南忆，江南忆，最忆是杭州。最忆是杭州。山寺月中寻桂子，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。郡亭枕上看潮头。何日更重游？何日更重游？ 其三其三江南忆，江南忆，其次忆吴宫。其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。吴娃双舞醉芙蓉。早晚服相逢。早晚服相逢。 课堂练习1.忆江南是唐代大诗人（ ）所写的词，“忆江南”是词牌名。2.“风景旧曾谙”一句中，曾”的意思是（ ）；“谙”的意思是（ ）。3.“能不忆江南？”是（ ）问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。白居易曾经熟悉反
