《8我的早年生活PPT人教新版七年级语文上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8我的早年生活PPT人教新版七年级语文上册（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的早年生活我的早年生活-英温斯顿丘吉尔点此播放教学视频点此播放教学视频【学习目标】【学习目标】 1.了解文章基本内容，梳理文章结构。了解文章基本内容，梳理文章结构。2.学习品味本文的语言风格。学习品味本文的语言风格。3.感受感受“我我”在叙事中所流露出来的情感与态在叙事中所流露出来的情感与态度学习作者的优秀品质。度学习作者的优秀品质。作者作者丘吉尔，丘吉尔，政治政治家家、画家画家、演演说家说家、作家作家、记者记者，曾两度，曾两度任任英国首相英国首相，带领英国获得带领英国获得第二次世界大第二次世界大战战的胜利。的胜利。19531953年因年因二二战回忆录战回忆录，获得诺贝尔文获得诺贝尔文学奖。
2、学奖。 点此播放作者视频点此播放作者视频趣闻丘吉尔每天丘吉尔每天1516根雪茄根雪茄,最最多一天可抽多一天可抽30根根雪茄雪茄,有人统计过有人统计过,丘吉尔一生抽了丘吉尔一生抽了3000公斤雪茄公斤雪茄(即即6000斤斤)!而且此而且此记录至今还未曾记录至今还未曾被人打破被人打破! 点此播放视频点此播放视频写作背景 本文节选自丘吉尔本文节选自丘吉尔我的早年生活我的早年生活。我的早年生活我的早年生活是丘吉尔依靠自己的记是丘吉尔依靠自己的记忆，根据以往的记录并仔细核对了事实真忆，根据以往的记录并仔细核对了事实真相之后写成的自传，讲述了他从婴儿、学相之后写成的自传，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长
3、为一名少尉军官、战地童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。相关语文知识相关语文知识传记传记 传记亦称传记亦称“传传”，是一种常见的文学形，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆和调查等相关资料，书面的、口述的回忆和调查等相关资料，加以选择性地编排、描写及说明而成。加以选择性地编排、描写及说明而成。自传是某一个人物自己写的记载自己的自传是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章，一般会记载
4、自己前半生生活经历的文章，一般会记载自己前半生或大半生的生活经历。本文属于人物传记或大半生的生活经历。本文属于人物传记字词摘抄生字：萤生字：萤尴尬尴尬漏漏辖辖积累下列词语：积累下列词语：毫无例外毫无例外宽宏大量宽宏大量独具慧眼独具慧眼蛛丝马迹蛛丝马迹停滞不前停滞不前辛辣辛辣着实着实滚瓜烂熟滚瓜烂熟yng gng luxi整体感知整体感知快速阅读课文，回答问题快速阅读课文，回答问题文章写了我的早年生活当中的哪几件事？文章写了我的早年生活当中的哪几件事？【完成课后第一题表格完成课后第一题表格】主要事件主要事件具体内容具体内容情感态度情感态度我与考试我与考试主考官考我不喜欢、不主考官考我不喜欢、不知
5、道的东西知道的东西苦恼、无奈、坚持苦恼、无奈、坚持入学考试入学考试交白卷却被校长录取交白卷却被校长录取煎熬、侥幸、尊敬煎熬、侥幸、尊敬学习英语学习英语在差班里更好的掌握了在差班里更好的掌握了母语母语爱国、自豪爱国、自豪征兵考试征兵考试成功通过考试成功通过考试幸运、才能得以施幸运、才能得以施展展军旅生涯军旅生涯玩锡兵成就我的从军志玩锡兵成就我的从军志向向谦逊、很高的军事谦逊、很高的军事天赋天赋划分结构划分结构第一部分：（第一部分：（1 1）总写作者对自我的认识，）总写作者对自我的认识，反映他的自信。反映他的自信。第二部分：（第二部分：（2 26 6）写）写“我我”在哈罗公学在哈罗公学求学经历。求
6、学经历。第三部分：（第三部分：（7 78 8）收集玩具锡兵对）收集玩具锡兵对“我我”生活志向的影响。生活志向的影响。精读探究精读探究点此播放朗读视频点此播放朗读视频阅读阅读第一部分（第一部分（1 1）每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。火虫。萤火虫虽然弱小，但在黑暗中顽强的发出萤火虫虽然弱小，但在黑暗中顽强的发出光芒。每个人都有闪光的地方，只要勤奋光芒。每个人都有闪光的地方，只要勤奋努力就会取得成功。通过这一比喻可以看努力就会取得成功。通过这一比喻可以看出作者的自信、乐观、毅力。出作者的自信、乐观、毅力。这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的这句话是丘吉
7、尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。作用。它体现了自信，蕴涵着努力。阅读阅读第二部分（第二部分（2-62-6）1 1、面对我与考试的矛盾，我的态度是怎样、面对我与考试的矛盾，我的态度是怎样的？的？苦恼、无奈，但仍坚持参加考试。苦恼、无奈，但仍坚持参加考试。2 2、作者为什么不直说自己是倒数第一？、作者为什么不直说自己是倒数第一？用委婉方式写出倒数第一的事实，语言幽用委婉方式写出倒数第一的事实，语言幽默诙谐，让人忍俊不禁。默诙谐，让人忍俊不禁。阅读阅读第二部分（第二部分（2-62-6）3 3、第、第4 4自然段在文中起什么作用？自然段在文中起什么作用？承上启下，承接上文入学成
8、绩差，引起下承上启下，承接上文入学成绩差，引起下文自己在英语方面的才能。文自己在英语方面的才能。4 4、作者是怎样认识和对待自己在哈罗公学、作者是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的？的处境的？用坦然乐观的心态对待。用坦然乐观的心态对待。阅读阅读第二部分（第二部分（2-62-6）5 5、丘吉尔为什么要求孩子必须懂英语？、丘吉尔为什么要求孩子必须懂英语？因为英语是母语，能熟练掌握母语是一件光荣的因为英语是母语，能熟练掌握母语是一件光荣的事，而且母语在生活与工作中使用最多，最有实事，而且母语在生活与工作中使用最多，最有实用价值用价值。6 6、凭借抽签猜中题并通过考试，丘吉尔的成功真、凭借抽签猜中题
9、并通过考试，丘吉尔的成功真的是靠运气吗？的是靠运气吗？不是，而是在于能清醒的认识自己，对眼前的形不是，而是在于能清醒的认识自己，对眼前的形式作出准确的判断，并保持一种自信、谦逊、乐式作出准确的判断，并保持一种自信、谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈的努力。和追求，并坚持不懈的努力。阅读阅读第三部分（第三部分（7-87-8）1 1、第、第7 7自然段中对锡兵玩具的描写体现了自然段中对锡兵玩具的描写体现了丘吉尔什么特点？丘吉尔什么特点？玩具多，说明兴趣浓厚；玩具多，说明兴趣浓厚；“条约条约”则表现则表现其军事天赋。其军事天
10、赋。2 2、作者写父亲对他、作者写父亲对他“部队部队”的的“研究研究”有有何用意？何用意？侧面反映出我对军事的入迷和水平之高。侧面反映出我对军事的入迷和水平之高。阅读阅读第三部分（第三部分（7-87-8）3 3、作者立志从军只是因为、作者立志从军只是因为“统领部队很光彩统领部队很光彩”吗？吗？这是谦逊自嘲的说法，从文中可以看出，他自这是谦逊自嘲的说法，从文中可以看出，他自小便对军事有浓厚兴趣而且在这方面表现出了小便对军事有浓厚兴趣而且在这方面表现出了天赋。天赋。4 4、如何理解、如何理解“只是断定我不具备当律师的聪只是断定我不具备当律师的聪慧慧”？表面看来是指父亲支持他从军是不得已，轻松表面看
11、来是指父亲支持他从军是不得已，轻松的调侃体现丘吉尔的谦逊。的调侃体现丘吉尔的谦逊。阅读阅读第三部分（第三部分（7-87-8）5 5、“至于别的事情，那只有靠自己去探索至于别的事情，那只有靠自己去探索实践和学习了实践和学习了”如何理解？如何理解？呼应开头，总结全文，希望我们抱有乐观呼应开头，总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态去面对自己的人生，实践自己积极的心态去面对自己的人生，实践自己的生活。的生活。深入理解文章，回答下列问题深入理解文章，回答下列问题1、我的成功是偶然的吗？面对场场考试失败，面我的成功是偶然的吗？面对场场考试失败，面对入学考时几乎零分，面对在差班读书，丘吉尔是对入学考时几乎零
12、分，面对在差班读书，丘吉尔是如何想的呢？哪些语段可以看出丘吉尔的自信？如何想的呢？哪些语段可以看出丘吉尔的自信？不是，不是， 自信、乐观、毅力自信、乐观、毅力 是作者成功的必然是作者成功的必然结果。结果。“我乐意我乐意不知道的不知道的”；对校长威尔；对校长威尔登博士很尊敬，是因为他没有因为考试考不出登博士很尊敬，是因为他没有因为考试考不出而没让我入学，而说而没让我入学，而说“证明他有慧眼，能判断证明他有慧眼，能判断我全面的能力我全面的能力”；在差班读，他说；在差班读，他说“自己也一自己也一点也不比他们差点也不比他们差”；在幽默的语言中，我们可；在幽默的语言中，我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差，
13、却没有因为这以感受到丘吉尔虽然成绩很差，却没有因为这认为自己一无是处，而是清醒地知道自己的特认为自己一无是处，而是清醒地知道自己的特长，并坚信自己是一只会发光的萤火虫。长，并坚信自己是一只会发光的萤火虫。 2、丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的？是什么促成了他的成功呢？学的处境的？是什么促成了他的成功呢？丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判
14、断，醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的考利的1200行史诗即说明他并不是比别人行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。理的要求。品味语句，体会风格品味语句，体会风格1、第二段第二段“刚满刚满12岁，我就步入了岁，我就步入了考试考试这块冷漠这块冷漠的领地的领地”一句话中，作者为什么说考试是一句话中，作者为什
15、么说考试是“冷漠的领冷漠的领地地”？这表现了作者什么样的语言风格？这表现了作者什么样的语言风格？因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他题（至少对于小丘吉尔来说），使得他“场场考试，场场失败场场考试，场场失败”，所以说考试是，所以说考试是“冷漠的领地冷漠的领地”，非常幽默。，非常幽默。2、第五段第五段“我会首先让他们都学英语，然后再让聪我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语
16、作为一种享受语作为一种享受”，作者为什么会首先让孩子们都学，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？英语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？因为英语是他们的母语，一个人必须热爱因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。祖国，熟练掌握自己的母语。“聪明聪明”的的孩子学拉丁语，是相对于自己的孩子学拉丁语，是相对于自己的“笨笨”而而言，有调侃的意味。言，有调侃的意味。3、第七段第七段“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！这非常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮
17、兵？这表现了邱吉尔的什么？弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么？如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会如果让弟弟发展炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。点此播放教学视频点此播放教学视频当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。表现了邱吉尔的谦逊精神。4、第八段第八段“多年来，我一直以为父亲发现多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当
18、律我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧师的聪慧”，这句话有何含义？，这句话有何含义？拓展延伸拓展延伸1.邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课邱吉尔的成功真的是靠幸运吗？请结合课文内容谈谈你的看法。文内容谈谈你的看法。 邱吉尔的成功靠的不是幸运，是邱吉尔的成功靠的不是幸运，是因为他能清醒客观地认识自己，对眼因为他能清醒客观地认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。努力。2.与少年时代的丘吉尔相比，你和他有什么与少年时代
19、的丘吉尔相比，你和他有什么相同和不同之处？和周围的人相比，你有相同和不同之处？和周围的人相比，你有哪些独特的优势？你将如何利用这些优势哪些独特的优势？你将如何利用这些优势走向成功？走向成功？每个人都是昆虫，我是萤火虫每个人都是昆虫，我是萤火虫自我认识自我认识求学经历求学经历考试屡败考试屡败哈罗最差班哈罗最差班学好母语学好母语通过征兵考试通过征兵考试尴尬处境尴尬处境展示才华展示才华军旅生涯军旅生涯收集锡兵收集锡兵考入军校考入军校兴趣爱好兴趣爱好父亲支持父亲支持坚持坚持个性个性发展发展兴趣兴趣确立确立理想理想中心思想：本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活的军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和认自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己的识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、坦理想。表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。然和伟大的气魄。中心思想：本文通过对丘吉尔写作特点：写作特点：条理清晰，结构明确，前后照应。条理清晰，结构明确，前后照应。本文语言幽默诙谐，自然生动。本文语言幽默诙谐，自然生动。点此播放讲课视频点此播放讲课视频
