《生物实验创新大赛作品》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物实验创新大赛作品（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对对“酒精或烟草浸出液酒精或烟草浸出液对水对水蚤蚤心率的影响心率的影响”实验的改进实验的改进宜章三中宜章三中 谢喜标谢喜标一、该实验或器材在教材中所处的一、该实验或器材在教材中所处的地位与作用地位与作用 1、 本实验是人教版八年级下册本实验是人教版八年级下册生物生物中的探究实验。目的是教育学中的探究实验。目的是教育学生不要吸烟，吸烟有害身体健康，它是一种不健康的生活方式。生不要吸烟，吸烟有害身体健康，它是一种不健康的生活方式。 2、实验原理：随着酒精或烟草浸出液浓度的升高，水蚤的心率不断减、实验原理：随着酒精或烟草浸出液浓度的升高，水蚤的心率不断减慢。说明烟草浸出液对水蚤生活有影响。慢。说明烟
2、草浸出液对水蚤生活有影响。二、实验原型及不足之处二、实验原型及不足之处 该实验是用显微镜观察水蚤心率，说明酒精或该实验是用显微镜观察水蚤心率，说明酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响。烟草浸出液对水蚤心率有影响。我认为以下方面不足：我认为以下方面不足： 1、操作麻烦；、操作麻烦； 2、学生计算水蚤心率不准，再加上水蚤会运、学生计算水蚤心率不准，再加上水蚤会运动，有时甚至无法计算；动，有时甚至无法计算； 3、课堂内学生使用显微镜需要较长时间；实、课堂内学生使用显微镜需要较长时间；实验很难正常完成；验很难正常完成； 4、水蚤个体小，取材困难；、水蚤个体小，取材困难； 5、直观性不强，学生对吸烟的危害理
3、解欠佳。、直观性不强，学生对吸烟的危害理解欠佳。三、实验创新与改进之处三、实验创新与改进之处 1、用小鱼代替水蚤，取材容易；、用小鱼代替水蚤，取材容易； 2、模拟人体吸烟实验，学生直观烟草中的有害物质；、模拟人体吸烟实验，学生直观烟草中的有害物质； 3、为了进一步理解这些有害物质对人体的危害，直接、为了进一步理解这些有害物质对人体的危害，直接用活动一的棉花浸出液代替烟草浸出液，以免学生对烟草用活动一的棉花浸出液代替烟草浸出液，以免学生对烟草浸出液与烟草燃烧释放出的物质产生误会；浸出液与烟草燃烧释放出的物质产生误会； 4、把小鱼放入棉花浸出液中，观察小鱼的反应，实、把小鱼放入棉花浸出液中，观察小
4、鱼的反应，实验直观、明显。不再使用显微镜观察；验直观、明显。不再使用显微镜观察；5、实验操作简单、效果明显，又节省时间；、实验操作简单、效果明显，又节省时间；四、实验过程：四、实验过程： 活动一活动一 模拟人体吸烟模拟人体吸烟说明：说明： 1、“U”型管：代表人体呼吸道型管：代表人体呼吸道 2、棉、棉 花：代表人体的肺花：代表人体的肺 3、两用气筒：代表人体吸烟过程、两用气筒：代表人体吸烟过程观察与讨论：观察与讨论： 该实验完成后，该实验完成后，U型管壁及棉花会变为黄色，这是由于附着有烟草型管壁及棉花会变为黄色，这是由于附着有烟草中的焦油、泥古丁等有害物质。当人体吸烟时，它们会进入呼吸道及肺中
5、的焦油、泥古丁等有害物质。当人体吸烟时，它们会进入呼吸道及肺内。那么，这些物质是否会对人体造成危害内。那么，这些物质是否会对人体造成危害? 活动二活动二 棉花浸出液对小鱼棉花浸出液对小鱼 生活的影响生活的影响 1. 取一个取一个250ml的烧杯，注入的烧杯，注入50ml清水，清水，将棉花放入水中浸泡两分钟。将棉花放入水中浸泡两分钟。 2. 取二个小烧杯，分别编上1、2号。处理过程如下表：处理理过程程 编号号12清水清水50ml50ml小小鱼5条条5条条加入物加入物质清水清水 50ml棉花浸出棉花浸出液液50ml五、观察实验现象：五、观察实验现象： 1号烧杯的小鱼活动正常号烧杯的小鱼活动正常 2
6、号烧杯的小鱼活动减弱甚至死亡号烧杯的小鱼活动减弱甚至死亡六、交流与讨论六、交流与讨论 既然烟草中的有害物质会影响小鱼的生活。那么，人既然烟草中的有害物质会影响小鱼的生活。那么，人体吸烟时，将这些有害物质吸进人体内，是否影响人体健体吸烟时，将这些有害物质吸进人体内，是否影响人体健康。康。七、得出结论：七、得出结论： 吸烟有害健康吸烟有害健康!自我评价：自我评价： 实验改进后，操作简单，节省时间。课实验改进后，操作简单，节省时间。课堂内学生兴趣浓厚、气氛活跃。同时，抽烟堂内学生兴趣浓厚、气氛活跃。同时，抽烟对人体的危害由抽象的理论变得直观化。学对人体的危害由抽象的理论变得直观化。学生能真正认识到吸烟有害健康。最终能达到生能真正认识到吸烟有害健康。最终能达到教育学生不要抽烟的目的。教育学生不要抽烟的目的。
