《8b450d82-53c1-4e76-9c90-a6a4452c0a7a_风筝》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8b450d82-53c1-4e76-9c90-a6a4452c0a7a_风筝（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、风风 筝筝鲁迅鲁迅上犹二中上犹二中上犹二中上犹二中 骆河滨骆河滨骆河滨骆河滨本课的教学目标本课的教学目标1、了解鲁迅先生生平及其重要作品；了解鲁迅先生生平及其重要作品；2、积累生字词；、积累生字词；3、朗读课文，整体把握文章内容；、朗读课文，整体把握文章内容；4、互动探究，多角度理解本文的主题思想；、互动探究，多角度理解本文的主题思想；5、体会珍惜家庭亲情，学习自省精、体会珍惜家庭亲情，学习自省精 神；神；背景知识背景知识:风筝风筝选自鲁迅先生散文诗集选自鲁迅先生散文诗集野草野草。风筝风筝写于写于1925年年1月月24日，恰逢农历日，恰逢农历正月初一，发表后因其对传统的封建的儿正月初一，发表后
2、因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。青少年读者的欢迎和喜爱。作者作者知多少知多少 ？作者作者知多少知多少 ？鲁迅鲁迅:我国现代伟大的我国现代伟大的文学家、思想家、革命家文学家、思想家、革命家，是，是“骨骨 头最硬的人头最硬的人”。作品作品：小说集：小说集-呐喊呐喊、彷徨彷徨、故事新编故事新编。 散文集散文集-朝花夕拾朝花夕拾 散文诗集散文诗集-野草野草。杂文集。杂文集16部。部。鲁迅的性格：鲁迅的性格：横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛善于自我解剖善于自我解剖生字及词语积累生字及词语积累 堕
3、掷 憔悴伶仃 嫌恶 诀别可鄙 什物 惊惶 瑟缩 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 du zh qio cu lngdng w ju b sh hung ssu nsh sh hung y 憔悴：嫌恶：可鄙：恍然大悟：苦心孤诣：人瘦弱，面色不好看（色彩暗淡） 厌恶。令人鄙视。 形容忽然醒悟。 费尽心思钻研或经营。初读课文初读课文 整体感知内容整体感知内容1.全文的感情基调是什么？用文中的全文的感情基调是什么？用文中的 一个词概括。一个词概括。2.写了一件什么事写了一件什么事？品读课文 走进人物内心1.为什么为什么“我我”不让小兄弟放风筝？不让小兄弟放风筝？ 读第三段，看我和弟弟对放风筝各持什么读第
4、三段，看我和弟弟对放风筝各持什么态度？态度？读第四段，我为什么那样做，弟为何不读第四段，我为什么那样做，弟为何不反抗反抗2、时隔二十多年后时隔二十多年后“我我”为什么又要讨为什么又要讨 小兄弟的宽恕？小兄弟的宽恕？快速默读快速默读59段段合作讨论：面对小兄弟的面对小兄弟的“全然忘却，毫无怨全然忘却，毫无怨恨恨”，我的心为何只得沉重着？，我的心为何只得沉重着？思考：思考：对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质精神品质? 多角度理解文章的主题（感受）多角度理解文章的主题（感受）你来说一说：你来说一说：从文中从文中（一件事），我感受到（一件事），我感受到 多角度理解文章主题（感受）多角度理解文章主题（感受）1.1.兄弟情深，误会冲突中有亲情。兄弟情深，误会冲突中有亲情。2.2.敢于反省、知错必改的精神。敢于反省、知错必改的精神。3.3.不要过分限制孩子玩耍的自由。不要过分限制孩子玩耍的自由。4.4.批判中国旧式教育的落后和封建批判中国旧式教育的落后和封建伦理道德。伦理道德。体验拓展体验拓展 你与家人有过误解你与家人有过误解与冲突吗？你如何看待与冲突吗？你如何看待误解与冲突中也有亲情误解与冲突中也有亲情？
