《园林植物病虫草害防治技术课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《园林植物病虫草害防治技术课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 为什么教为什么教教材分析教材分析学情分析学情分析教什么教什么教学目标教学目标重点难点重点难点教法学法教法学法怎样教怎样教教学设计教学设计教学反思教学反思说说课课思思路路园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学反思教学反思教学反思教学反思 教材分析教材分析教材分析教材分析 课程定位课程定位园林专业主干课程之一；园林专业主干课程之一；绿化工等众多工种考核的重点对象。绿
2、化工等众多工种考核的重点对象。课程作用课程作用是已学植物基础知识等课程的延伸，是已学植物基础知识等课程的延伸，为后续园林植物生产、绿地施工与为后续园林植物生产、绿地施工与养护等课程学习奠定知识基础、储备养护等课程学习奠定知识基础、储备专业技能。专业技能。 园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学反思教学反思教学反思教学反思 教材分析教材分析教材分析教材分析 园林植物保护技术园林植物保护技术下篇下篇应用技术应用技术
3、1.园林植物病害基础园林植物病害基础2.园林植物昆虫基础园林植物昆虫基础3.园林植物杂草基础园林植物杂草基础4.园林植物病虫害识别与诊断技术园林植物病虫害识别与诊断技术5.园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 6.园林植物常用农药及其使用技术园林植物常用农药及其使用技术711.各类植物病虫害防治技术各类植物病虫害防治技术 上篇上篇基本理论基本理论5.园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 后续后续课程课程相关相关工作工作园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术2011级级 园林技术中专班园林技术中专班 教材分析教材分析教材分析教材分析 教学目标教学目标教学目标教学
4、目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学反思教学反思教学反思教学反思 知识知识维度维度有相关知识基础；已接触一些防有相关知识基础；已接触一些防治技术，但认识不深，易混淆。治技术，但认识不深，易混淆。技能技能维度维度具备一定的资料搜集整理能力，具备一定的资料搜集整理能力，常用办公软件的操作能力。常用办公软件的操作能力。素养素养维度维度学习兴趣浓厚，思维活跃，有表学习兴趣浓厚，思维活跃，有表现欲望；注意力易分散现欲望；注意力易分散;逻辑思维逻辑思维能力不强，习惯感性认识。能力不强，习惯感性认识。 学情分析学情分析学情分析学情分
5、析 园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学反思教学反思教学反思教学反思 知识知识与与技能技能情感态度情感态度价值观价值观过程过程与与方法方法 教学目标教学目标教学目标教学目标 合作学习合作学习评价学习评价学习严谨的科学素养严谨的科学素养团队协作精神团队协作精神环保意识环保意识理解园林植物病虫草害的防治原理和方法；理解园林植物病虫草害的防治原理和方法；了解各种防治方法的特点；了解各种防治方法的特点；运用各种防治技
6、术实施有害生物的综合治理。运用各种防治技术实施有害生物的综合治理。课程程特点特点学学生生特点特点“最近最近发展展区区”理理论园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学反思教学反思教学反思教学反思 防治原理和方法防治原理和方法 重点重点综合治理综合治理难点点 重点难点重点难点重点难点重点难点 园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 重点难点
7、重点难点重点难点重点难点 教学目标教学目标教学目标教学目标 教学设计教学设计教学设计教学设计 教学反思教学反思教学反思教学反思 互教互学互教互学 创设情境创设情境任务驱动任务驱动教法教法学法学法自主探究自主探究合作学习合作学习评价学习评价学习 教法学法教法学法教法学法教法学法 园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术教学程序设计教学程序设计设计设计思路思路教学教学方法方法设计设计意图意图为什么为什么为什么为什么 学学学学学什么学什么学什么学什么怎么学怎么学怎么学怎么学学得学得学得学得怎样怎样怎样怎样创设创设情境情境检测检测评价评价生教生教师教师教任务任务驱动驱动知识知识运用运用学习学习
8、方法方法探究探究思维思维重要性重要性 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 教学设计教学设计教学设计教学设计 园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 教学设计教学设计教学设计教学设计 课课前前准准备备课课堂堂检检测测课课
9、后后总总结结园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术李女士希望能得到技术指导，如你是某园林植李女士希望能得到技术指导，如你是某园林植物养护公司，如何帮助她解除困扰？物养护公司，如何帮助她解除困扰？ 案例描述案例描述花农李女士近期遇到一件烦心事，苗圃中种植花农李女士近期遇到一件烦心事，苗圃中种植的月季等叶片、嫩梢、花蕾及花梗等部位布满的月季等叶片、嫩梢、花蕾及花梗等部位布满白色粉层，叶片已开始皱缩、卷曲呈畸形。白色粉层，叶片已开始皱缩、卷曲呈畸形。 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法
10、学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 为为什么学什么学学什么学什么学得怎学得怎样样怎么学怎么学为为什么学什么学 教学设计教学设计教学设计教学设计课前课前准备准备园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 综合综合防治防治植物植物检疫检疫园林技园林技术防治术防治生物生物防治防治化学化学防治防治物理物理防治防治园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 为为什
11、么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样 教学设计教学设计教学设计教学设计学什么学什么 园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术任务驱动，制定与执行学习策略任务驱动，制定与执行学习策略植物检疫植物检疫园林技术防治园林技术防治物理防治物理防治化学防治化学防治生物防治生物防治 植物检疫公司植物检疫公司园林技术公司园林技术公司物理防治公司物理防治公司化学防治公司化学防治公司生物防治公司生物防治公司 1、接受任务，成立公司、接受任务，成立公司 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学
12、法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样 教学设计教学设计教学设计教学设计 怎么学怎么学原理、常用方法、推荐理由等原理、常用方法、推荐理由等园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术2、收集整理资料、制作防治方案、收集整理资料、制作防治方案 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样 教学设计教学
13、设计教学设计教学设计 被动学习被动学习主动学习主动学习怎么学怎么学合作学习合作学习相互学习相互学习园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术第第1课时课时第一组第一组20分钟分钟第二组第二组20分钟分钟课堂总结课堂总结5分钟分钟教师教授教师教授综合防治综合防治巩固评价巩固评价 教学设计教学设计教学设计教学设计 第第2课时课时第三组第三组2
14、0分钟分钟第四组第四组20分钟分钟课堂总结课堂总结5分钟分钟第第3课时课时第五组第五组20分钟分钟对比总结对比总结5分钟分钟效果检测效果检测20分钟分钟互教互学互教互学5种技术种技术总结检测总结检测3课时课时1课时课时第第4课时课时知识铺垫知识铺垫10分钟分钟学习新知学习新知25分钟分钟巩固评价巩固评价10分钟分钟课堂设计课堂设计园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术3、方案展示（、方案展示（8分钟）分钟） 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思
15、教学反思教学反思教学反思 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样 教学设计教学设计教学设计教学设计 怎么学怎么学园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样 教学设计教学设计教学设计教学设计 怎么学怎么学园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术4、质疑与答辩（、质疑与答辩（7分钟）分钟） 教材分析教材分析教
16、材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样化学防治：化学防治：化学防治：化学防治：选用图片的目的？选用图片的目的？选用图片的目的？选用图片的目的？为什么大家喜欢用化学技术治理病虫草害？为什么大家喜欢用化学技术治理病虫草害？为什么大家喜欢用化学技术治理病虫草害？为什么大家喜欢用化学技术治理病虫草害？平时化学方法带来的危害有哪些？平时化学方法带来的危害有哪些？平时化学方法带来的危害有哪些？平时化学方法
17、带来的危害有哪些？可以避免和减低这些危害吗，怎么做？可以避免和减低这些危害吗，怎么做？可以避免和减低这些危害吗，怎么做？可以避免和减低这些危害吗，怎么做？知识的重现与再认识；知识的重现与再认识；防治技术的优缺点，从辨证、一分为防治技术的优缺点，从辨证、一分为二视野看问题；二视野看问题；提高听课效果，培养发散思维能力。提高听课效果，培养发散思维能力。 教学设计教学设计教学设计教学设计 评价表评价表评价者：评价者： 评价对象：评价对象：总分：总分：100100分分 得分得分: :课题名称课题名称园林植物苗期病害与地下害虫防治技术园林植物苗期病害与地下害虫防治技术评价内容评价内容评价标准评价标准得分
18、得分备注备注内容的内容的准确性准确性（5050分）分）基本准确（基本准确（40-50分）分）有少量小错误（有少量小错误（15-40分）分）错误较多或严重（错误较多或严重（15分以下）分以下）答辩情况答辩情况（2525分）分）回答内容正确（回答内容正确（20-25分）分）回答内容有少量错误（回答内容有少量错误（10-20分）分）回答内容错误较多（回答内容错误较多（10分以下）分以下）汇报表现汇报表现（1010分）分）自然、大方、思路清晰（自然、大方、思路清晰（8-10分）分）稍紧张、思路较清晰（稍紧张、思路较清晰（3-7分）分）紧张、颠三倒四（紧张、颠三倒四（3分以下）分以下）PPTPPT（15
19、15分）分）美观，层次清晰（美观，层次清晰（10-15分）分）较美观，层次较清晰（较美观，层次较清晰（5-10分）分）整体较乱（整体较乱（5分以下）分以下）小组合计得分（小组合计得分（B）怎么学怎么学园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术5、查漏补缺（、查漏补缺（5分钟）分钟） 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样 教学设计教学设计教学设计教学设计怎么学怎么学园林
20、植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术6、课堂总结（、课堂总结（5分钟）分钟） 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样 教学设计教学设计教学设计教学设计 你学到了什么？你学到了什么？你学到了什么？你学到了什么？怎么学怎么学园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标
21、 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样 教学设计教学设计教学设计教学设计 学得怎学得怎样样7、学习效果检测（、学习效果检测（20分钟）分钟）植物检疫是指一个国家或地区政府为了防止植物检疫是指一个国家或地区政府为了防止危险性有害生物危险性有害生物随随植物及其产品植物及其产品的人为引入和传播，以法的人为引入和传播，以法律手段和行政措施律手段和行政措施强制实施强制实施的的 预防性预防性的植物保护措施。的植物保护措施。园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分
22、析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样课前前预习讲解解分析分析归纳总结效果效果检测重重点点 教学设计教学设计教学设计教学设计 园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学目标教学目标教学目标教学目标 教学反思教学反思教学反思教学反思 共同共同防治
23、防治 各公司技术各有特点，如何快速控各公司技术各有特点，如何快速控 制病虫害，并防止再次发病？制病虫害，并防止再次发病？ 设设疑疑 教学设计教学设计教学设计教学设计 1.如从源头控制病虫害，可选用植物检疫、选如从源头控制病虫害，可选用植物检疫、选用用 抗病毒品种等方法。在本案例中，植物抗病毒品种等方法。在本案例中，植物的病虫害已经发生，这些方法均不合适。的病虫害已经发生，这些方法均不合适。2.最快捷、有效的方法是利用化学技术防治。最快捷、有效的方法是利用化学技术防治。实施时，需要注意合理高效地使用农药，保实施时，需要注意合理高效地使用农药，保证效果的同时，还要考虑如何减少对生态环证效果的同时，
24、还要考虑如何减少对生态环境及人、畜的影响。境及人、畜的影响。3.在人力与时间充裕的前提下，可以通过清洁在人力与时间充裕的前提下，可以通过清洁囿地、合理修剪、改善环境与水肥条件来减囿地、合理修剪、改善环境与水肥条件来减轻病情。轻病情。4.可以利用黄板诱杀的方法治理蚜虫，这项工可以利用黄板诱杀的方法治理蚜虫，这项工作需长期坚持。作需长期坚持。5.蚜虫的天敌（瓢虫、蚜狮、草蛉等）在实际蚜虫的天敌（瓢虫、蚜狮、草蛉等）在实际生产中需考虑可行性。生产中需考虑可行性。 综合综合治理治理为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样10分钟分钟怎么学怎么学园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防
25、治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学目标教学目标教学目标教学目标 教学反思教学反思教学反思教学反思 综合综合防治防治定义定义应用应用原则原则3.花卉灰霉病的综合防治花卉灰霉病的综合防治1.综合防治（综合防治（IPM）定义：对有害生物进行科学管理的一种）定义：对有害生物进行科学管理的一种体系，它从农业生态系总体出发，根据有害生物与环境之体系，它从农业生态系总体出发，根据有害生物与环境之间相互联系，充分发挥自然控制因素的作用，因地制宜地间相互联系，充分发挥自然控制因素的作用，因地制宜地协
26、调应用必要措施，将有害生物控制在经济受害允许水平协调应用必要措施，将有害生物控制在经济受害允许水平之下，以获得最佳的经济、生态和社会效益的综合措施。之下，以获得最佳的经济、生态和社会效益的综合措施。 教学设计教学设计教学设计教学设计 2.综合防治的原则综合防治的原则生态原则生态原则效益原则效益原则环保原则环保原则安全原则安全原则为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样25分钟分钟怎么学怎么学园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 重点难点重点难点重点难点重点难点 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 教法
27、学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 综合治理综合治理难点点 教学设计教学设计教学设计教学设计 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样怎么学怎么学展开讨论展开讨论案例分析案例分析方案汇报方案汇报对比总结对比总结突破突破园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 教学设计教学设计教学设计教学设计 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得
28、怎样样2分钟分钟怎么学怎么学园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术总结你对植物病虫草害防治技术学习总结你对植物病虫草害防治技术学习过程中的体会。（方法梳理）过程中的体会。（方法梳理）进入夏季，某新村重阳木锦斑娥大面进入夏季，某新村重阳木锦斑娥大面积爆发，严重影响了居民生活。如果积爆发，严重影响了居民生活。如果你是植保植检站员工，应如何处理此你是植保植检站员工，应如何处理此事？（学以致用）事？（学以致用） 调查各种常用防治方法、各种方法的调查各种常用防治方法、各种方法的应用时期及效果，并在教师指导下实应用时期及效果，并在教师指导下实践。（理论联系实际）践。（理论联系实际）课堂探究，作业
29、布置课堂探究，作业布置课堂课堂探究探究课后课后作业作业课后课后实践实践 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 教学设计教学设计教学设计教学设计 为为什么学什么学学什么学什么怎么学怎么学学得怎学得怎样样学得怎学得怎样样5分钟分钟园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学
30、法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 教学设计教学设计教学设计教学设计 课课后后实实践践园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 教学设计教学设计教学设计教学设计 日期日期班级班级课题课题姓名姓名自我评价内容自我评价内容棒极了棒极了10分分有进步有进步8分分待加强待加强6分分很欠缺很欠缺4分分课前课前表现表现1. 1. 分析书本、课前预习自学的能力分析书本、课前预习自学的能力2
31、. 2. 资料查询、拓宽知识领域的能力资料查询、拓宽知识领域的能力3. 3. 小组合作、积极参与任务的能力小组合作、积极参与任务的能力课中课中表现表现4. 4. 阐述清晰、勇于率先表达的能力阐述清晰、勇于率先表达的能力5. 5. 自我约束、自觉遵守纪律的能力自我约束、自觉遵守纪律的能力6. 6. 友好相处、团队凝聚合作的能力友好相处、团队凝聚合作的能力7. 7. 创新研究、多维角度思维的能力创新研究、多维角度思维的能力8. 8. 随机应变、处理突发状况的能力随机应变、处理突发状况的能力课后课后表现表现9. 9. 课后反思、吸收消化知识的能力课后反思、吸收消化知识的能力10.10.实践体验、提升
32、专业水平的能力实践体验、提升专业水平的能力三、自评分合计（三、自评分合计（C）自评表自评表3分钟分钟园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 教学设计教学设计教学设计教学设计 分数汇总表分数汇总表表一表一组内他评组内他评表二表二小组互评小组互评表三表三自评自评得分得分ABC个人最终得分个人最终得分(A+B+C)/3备注：备注：园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术 教材分析教
33、材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 教学目标教学目标教学目标教学目标 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学反思教学反思教学反思教学反思 教学设计教学设计教学设计教学设计 评价结果处理评价结果处理评价结果处理评价结果处理备注：备注：1 1、本课程参照聊天工具、本课程参照聊天工具QQQQ等级计算规则，每次成等级计算规则，每次成绩可累积，满五升一级。绩可累积，满五升一级。2 2、学期积分作为期终考、学期积分作为期终考评的重要依据之一。评的重要依据之一。设计意图：设计意图：激发积极性，激发积极性，增强竞争意识。增强竞争意识。园林植物病虫草害防治
34、技术园林植物病虫草害防治技术 教学反思教学反思教学反思教学反思 教材分析教材分析教材分析教材分析 学情分析学情分析学情分析学情分析 重点难点重点难点重点难点重点难点 教法学法教法学法教法学法教法学法 教学目标教学目标教学目标教学目标 教学过程教学过程教学过程教学过程 小组合作、互教互学、多重小组合作、互教互学、多重评价的方法，极大地调动了评价的方法，极大地调动了学生的积极性。学生的积极性。成功成功成功成功因课堂以学生活动为主，时间因课堂以学生活动为主，时间把握有一定难度，课前多角度把握有一定难度，课前多角度思考学生可能会出现的问题。思考学生可能会出现的问题。不足不足不足不足感悟感悟感悟感悟以学生为中心的课堂设计，学以学生为中心的课堂设计，学习效果不错，学生也体验到了习效果不错，学生也体验到了学习的乐趣，在以后的教学中学习的乐趣，在以后的教学中会创造更多的机会让学生参与会创造更多的机会让学生参与进来。进来。园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术园林植物病虫草害防治技术
