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1、1、了解科普说明文的文体特色及说明方法、了解科普说明文的文体特色及说明方法 2、锻炼理解、筛选信息的能力、锻炼理解、筛选信息的能力 3、发掘文章的人文内涵、发掘文章的人文内涵 ,形成健康的情感态形成健康的情感态度与价值观。度与价值观。 文体简介文体简介科普说明文：介绍科学领域某方面探索研究的文章。语言准确全面。在宣传科普知识的同时，注重并激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的探索精神。初读课文整体把握初读课文整体把握快速浏览文章，看看文章写了哪些主要快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。内容呢？围绕下列问题理清文章结构。文章开头列举了哪些动物游戏的事例？文章开头列举
2、了哪些动物游戏的事例？科学家认为，动物的游戏有几种类型？科学家认为，动物的游戏有几种类型？科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？文章最后对动物游戏之谜是什么文章最后对动物游戏之谜是什么, ,下了结论下了结论吗吗? ?文章开头列举的动物游戏事例文章开头列举的动物游戏事例它们它们都在都在游戏游戏露脊鲸举起尾鳍露脊鲸举起尾鳍渡鸦在滑雪而下渡鸦在滑雪而下叶猴在跳荡嬉闹叶猴在跳荡嬉闹单单独独游游戏戏 科学家按照游戏形式将动科学家按照游戏形式将动物的游戏分为哪几类？物的游戏分为哪几类？黑黑叶叶猴猴在在树树上上嬉嬉戏戏战战斗斗游游戏戏北极熊在北极熊在“打架打架”操操纵纵
3、事事物物的的游游戏戏野象在“踢”草球科学家对动物为什么游戏的研究取得科学家对动物为什么游戏的研究取得了哪些成果？了哪些成果？1、演习说、演习说2、自娱说、自娱说3、学习说、学习说4、锻炼说、锻炼说仁仁者者见见仁仁， 智智者者见见智智科学思维过程：提出问题科学思维过程：提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题结构形式：总结构形式：总分分总总内容：演习说内容：演习说自娱说自娱说动物为什么游戏动物为什么游戏 还有待更深入研究还有待更深入研究学习说学习说锻炼说锻炼说现象现象 特征特征 原因原因 总结总结（1-4）（5-8）（9-14）（15）品读文章，深入感知品读文章，深入感知 文章的题目就是动物游文
4、章的题目就是动物游戏之谜，主要内容就应该是戏之谜，主要内容就应该是解说解说“谜谜”在哪里。所以，文章在哪里。所以，文章列举了各种假说。请同学们以列举了各种假说。请同学们以小组为单位找出关键句，筛选小组为单位找出关键句，筛选出出 “假说假说”的根据和结论。的根据和结论。假假 说说演习说演习说自娱说自娱说学习说学习说锻炼说锻炼说 根根 据据猩猩掌中戏水的游戏猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩黑猩猩用用棍子棍子做出各做出各种游戏行为种游戏行为、动物捉、动物捉迷藏和追逐游戏迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏 观观 点点游戏是生活的演
5、习游戏是生活的演习 游戏是自我娱乐的游戏是自我娱乐的 集中表现集中表现游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己炼自己的的生存能力生存能力本文有哪些人文内涵？ 傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。 本文语言特点：本文语言特点：1、准确、准确2、生动、生动
