建设小学崔亚丽

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2、及藏内容表达了作者对小燕子的喜爱之情,以及春天的美景,是一篇激发学生热爱大自然的好春天的美景,是一篇激发学生热爱大自然的好文章。文章。内容分析内容分析1正确认识本课正确认识本课7个生字,会正确书个生字,会正确书写写12个生字。理解个生字。理解“俊俏、聚拢、生俊俏、聚拢、生机、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目机、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目”等等词语的意思。词语的意思。2能正确、流利、有感情的朗读课文。能正确、流利、有感情的朗读课文。知识与技能知识与技能1继续进行自主识字,提高学生随文理解词继续进行自主识字,提高学生随文理解词 意的能力,同时提高学生的阅读能力。意的能力,同时提高学生的阅读能力。2通过抓住描

3、写燕子和春天的语句,展开想象,通过抓住描写燕子和春天的语句,展开想象,感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。3初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。积累优美的词句。作用。积累优美的词句。过程与方法过程与方法乌黑光亮乌黑光亮 活泼可爱活泼可爱光彩夺目光彩夺目 波光粼粼波光粼粼聚精会神聚精会神 沾沾自喜沾沾自喜俊俏 增添 掠过 疲倦 曲谱 演奏 体会春天的可爱体会春天的可爱:1、青的草绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。体会燕子飞行时轻快敏捷的动作:2、在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的高柳之下。指导朗读指导朗读播放歌曲播放歌曲小燕子小燕子师生同唱跳,让学生感受自己就是一只可爱的小燕子,在音乐声中体会勃勃生机的春天,在舞蹈中体会燕子的欢快,孩子们就让我们在音乐声中结束这次旅行吧!结束课文结束课文

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