第五课第五课 敬业与乐业敬业与乐业第二课时第二课时 教学目标教学目标1.初步学习“摆事实”（ 举例论证）和“讲道理”（道理论证）两种常见的论证方法2.对自身学习态度进行反思，端正学习态度，做到“敬业”与“乐业”3.摘录并积累文中的经典语句，格言，提升思想素养 新课导入新课导入 同学们，上一节课我们靠自己的力量疏通了文意并理清了文章思路这一节课，我们继续学习文章，了解作者是运用什么样的方法对观点进行论证的 理清文章的论证思路理清文章的论证思路 本文总体论证结构为“总—分—总”式：开头阐明题眼，总起全文，主体从两个方面分而论之，结尾合拢总结，收束全篇层次清晰，条理井然 演讲稿与一般议论文的异同点演讲稿与一般议论文的异同点相同点：（1）议论文的三要素：论点、论据、论证2）议论文的结构：引论、本论、结论3）论据分为：事实论据、道理论据4）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证不同点：（1）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流2）语言通俗，如话家常 论据和论证方法论据和论证方法1.事实：当大总统与拉黄包车同样神圣和可敬；当木匠做成一张好桌与当政治家建设成一个共和国同一价值；当挑粪的把马桶收拾得干净与当军人的打胜一支压境的敌军同一价值；英国人做事走路专注是敬，法国人做事走路散漫是不敬。
——以上运用的是“举例论证”的论证方法 2.名言警句：“主一无适便是敬”——朱子“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”——庄子“坐这山，望那山，一事无成”——曾文正 “用志不分，乃凝于神”——庄子“素其位而行，不愿乎其外”——孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——孔子“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”——孔子 ——以上运用的是“道理论证”的论证方法 拓展延伸拓展延伸 在我们的生活中，经常有“干一行爱一行”、“爱一行干一行”这两种说法，你对这两种说法有什么认识？ 明确答案： 前者突出了一个“敬”字，后者突出了一个“乐”字因每个人具体情况不同，工作生活的道路也就不同，有的是先“干”后“爱”，有的是先“爱”后“干”，但终究是要既“爱”又“干”的，二者是不能割裂的 课堂小结课堂小结 这篇文章，作者通过引用经典、格言、名人事例,在主观与客观上讲述了人类生活重的“业”以及业——敬业、乐业的重要性.表明了敬业、乐业的人生态度希望同学们以文中所说的“敬业乐业”的精神去提升我们的学习，去实践生命的价值 布置作业布置作业1.积累文中的名言警句2.小练笔：以“乐学之必要”为论点，运用举例子和讲道理的论证方法，写一篇300字的小论文。