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1、 弹力弹力 力的测量力的测量一、形变实验探究活动一： 实验要求：在你们的实验盒中装有不同的物体，请用手按按压压，找找有什么不同，并设法用这些物体将小球或橡皮泥弹起。物体形状或体积的改变称为形变形变一、形变：一、形变一、形变跳水蹦床一、形变发生形变的橡皮泥能把小球弹出去吗？ 形变弹性形变：能恢复原状弹性形变：能恢复原状范性形变：不能恢复原状范性形变：不能恢复原状不能恢复原状不能恢复原状一、形变二、弹力思考：思考：形变的弹簧为什么能对手产生弹力？发生_的物体，由于要_,对与它接触的物体产生力的作用。形变恢复原状施力物体受力物体二、弹力二、弹力思考：生活中哪些力属于弹力呢？思考：生活中哪些力属于弹力
2、呢？坚硬的物体也能在力的作用下都能产生形变，生活中的推、拉、挤、压都是弹力。三：弹力的方向实验探究活动二：实验探究活动二：实验器材:海绵，砝码盒；砝码，橡皮筋 利用上述器材探讨海绵对砝码盒的支持力的方向；橡皮筋对砝码拉力的方向。三：弹力的方向 海绵发生了形变，要恢复原海绵发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以对砝状，要向上恢复，所以对砝码盒产生向上的弹力码盒产生向上的弹力支支持力持力垂直于接触面指向被支持的物体垂直于接触面指向被支持的物体支持力的方向支持力的方向三：弹力的方向 悬线发生了形变，要恢复原状，悬线发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以对球产生向上要向上恢复，所以对球产生向上的弹
3、力的弹力拉力拉力沿着绳指向绳收缩的方向沿着绳指向绳收缩的方向拉力的方向拉力的方向三、弹力的大小测力计测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧弹簧测力计测力计的使用的使用：使用前：使用前：观察测力计的观察测力计的量程、分度值、指针是否在量程、分度值、指针是否在“0”刻度刻度线线若指针不指在若指针不指在“0”刻线处，应调刻线处，应调“0”； 不能测量超过量程的力。不能测量超过量程的力。测量时：测量时：要让力的方向沿螺旋弹簧的要让力的方向沿螺旋弹簧的中心轴线中心轴线方向。方向。读数时：读数时：指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值， 视线必须与刻度盘视线必须与刻度盘垂直
4、。垂直。巩固练习巩固练习利用你们手中的弹簧测力计分别测量砝码盒中质量分别为50g、100g、200g的拉力大小，并且根据数据分析发现了什么？弹力的大小：弹力的大小：在弹性限度内，物体的形变越大，弹力就越大。在弹性限度内，物体的形变越大，弹力就越大。其它测力计台秤台秤 健康秤健康秤 家用弹簧秤家用弹簧秤 其它测力计牵引测力计牵引测力计 电子秤电子秤握力计握力计 课堂小结课堂小结产生原因产生原因大小：弹性形变程度越大，弹力越大大小：弹性形变程度越大，弹力越大方向：与弹性形变的方向相反方向：与弹性形变的方向相反作用点作用点三要素三要素发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对发生弹性形变的物体，由
5、于要恢复原来的形状，对使它形变的物体产生力使它形变的物体产生力2.弹力弹力3. 弹簧测力计弹簧测力计 范性形变范性形变 工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比到的拉力成正比使用方法使用方法弹性形变弹性形变1.形变形变最强大脑最强大脑形变弹力弹力方向弹力测量最强大脑（最强大脑（1道题）道题）1、在下述事例中，发生弹性形变的是（）A、小朋友用橡皮泥捏成小汽车B、包饺子时，用力捏饺子皮，饺子皮变形C、用锤子把铁块打成各种形状D、撑竿跳高运动员起跳时把竹竿压弯D返回最强大脑（最强大脑（1道题）道题）2、关于弹力，下列说法错误的是 ( )A、相互接
6、触的物体间不一定产生弹力B、弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状 对接触它的物体产生的力D、压力、支持力、拉力都属于弹力B返回最强大脑（最强大脑（1道题）道题）3、一木块静止在斜面上，如图所示，用力的示意图画出木块所受到的弹力返回最强大脑（最强大脑（2道题）道题）4、使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：(1)轻轻来回拉动两次挂钩；(2)把待测力加在挂钩上；(3)观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；(4)调整弹簧测力计指针位置；(5)待指针稳定后读数。上述操作正确的是顺序是：( ) A、(1)(2)(3)(4)(5) B、(2)(3)(4)(1)(5) C、(4)(1)(2)(3)(5) D、(3)(4)(1)(2)(5)D返回最强大脑最强大脑5、如图所示，弹簧测力计的量程是_N，分度值是_N，读出此时图中弹簧测力计的示数_N50.22.4作业：作业：导航练习册弹力再再见
