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1、留一点留一点_给自己给自己 写作指导课写作指导课成功写作三步走：成功写作三步走：第一步：认真审题第一步：认真审题第二步：立意选材第二步：立意选材第三步：理清思路第三步：理清思路 成长路上，有彩虹，也有风雨。成长路上，有彩虹，也有风雨。 成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；想需要追求； 失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；路何其宽广； 幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；多么快乐； 忧伤时，留一点微笑给自己，
2、你会发现忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现 ，平凡的生，平凡的生活充满阳光活充满阳光 请以请以“留一点留一点_给自己给自己”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：（要求：（1 1）将标题补充完整；）将标题补充完整； （2 2）文体不限，字数不少于）文体不限，字数不少于600600； （3 3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。）文中不得出现真实的人名、地名、校名。【命题解读命题解读】 作文题目相当简洁，要求考生作文题目相当简洁，要求考生必须写必须写“自己自己”，必须以第一人称，必须以第一人称来写，无论选择材料，确定主题都来写，无论选择材料，确定主题都要围绕要围绕“自己自己”来写，表现主题
3、都来写，表现主题都是与是与“自己自己”有关。对于半命题作有关。对于半命题作文，所填充内容往往是决定着写作文，所填充内容往往是决定着写作成败关键。成败关键。 题目提示语中题目提示语中“留一点清醒、梦想、责任、留一点清醒、梦想、责任、微笑微笑给自己给自己”已经给了考生一些写作上的启已经给了考生一些写作上的启示，拓宽了考生思维。示，拓宽了考生思维。具体构思时，可以采具体构思时，可以采用设问方式来打开思路。要留什么？为什么用设问方式来打开思路。要留什么？为什么要留这个？留这个给会带来样影响？结合人要留这个？留这个给会带来样影响？结合人生经历，多问问，多思考，会大大开拓写作生经历，多问问，多思考，会大大
4、开拓写作思路。思路。由于文题是关注自我成长过程，是关由于文题是关注自我成长过程，是关注成长中考生独有的内心世界，所以写作中注成长中考生独有的内心世界，所以写作中一定要展现出生活真善美，努力写出个性、一定要展现出生活真善美，努力写出个性、写出自我。写出自我。题目：积极向上、健康活泼题目：积极向上、健康活泼, ,不不能消极、幼稚能消极、幼稚 。1 1、留一点亲情给自己、留一点亲情给自己2 2、留一点失败给自己、留一点失败给自己3 3、留一点好吃的给自己、留一点好吃的给自己思考：这些题目思考：这些题目恰当吗？恰当吗？根据立意将题目归为四类：根据立意将题目归为四类： 1 1、对生命价值的重新审视：对生
5、命价值的重新审视： 机会、执着、梦想、清醒、机会、执着、梦想、清醒、微笑、自信、勇气等微笑、自信、勇气等2 2、对自己情感的呵护：、对自己情感的呵护： 时间、空间、空白、宁静、时间、空间、空白、宁静、回忆、惬意等回忆、惬意等说说还能补充出怎样的题目？说说还能补充出怎样的题目？ 3 3、对自己或他人生活的期、对自己或他人生活的期待：待： 宽容、感动、细心、责宽容、感动、细心、责任、想象、温暖、乐趣等任、想象、温暖、乐趣等4 4、对人类发展过程中破坏、对人类发展过程中破坏行为的谴责：行为的谴责： 绿色、清新、土地等绿色、清新、土地等留一点细心给自己留一点细心给自己哪些选材是符合文章主题的？哪些不符
6、合？哪些选材是符合文章主题的？哪些不符合？1 1、妈妈上班从不迟到。、妈妈上班从不迟到。2 2、妈妈挂念晚归的我，便在窗口守望着。、妈妈挂念晚归的我，便在窗口守望着。3 3、妈妈每天为我准备一杯温度合适的蜂蜜水。、妈妈每天为我准备一杯温度合适的蜂蜜水。4 4、妈妈为了不打扰我读书，剥好了石榴等着我。、妈妈为了不打扰我读书，剥好了石榴等着我。5 5、妈妈看我早上太匆忙，总是为我把鞋带解开，以节省时间。、妈妈看我早上太匆忙，总是为我把鞋带解开，以节省时间。6 6、妈妈为我付出很多，不顾自己。、妈妈为我付出很多，不顾自己。7 7、妈妈参加单位的歌咏比赛取得了好成绩。、妈妈参加单位的歌咏比赛取得了好成
7、绩。围绕主题，抓住小事，人无我有围绕主题，抓住小事，人无我有 留一点细心给自己留一点细心给自己一、开头：一、开头：交代青春期的我总觉得妈妈管交代青春期的我总觉得妈妈管我管得太严了，以至于怀疑妈妈是不是不爱我管得太严了，以至于怀疑妈妈是不是不爱我了。我了。（描写黑夜，衬托自己的孤独寂寞的（描写黑夜，衬托自己的孤独寂寞的心情）心情）二、主体部分：二、主体部分：1 1、刚拐过路口，就远远地看见妈妈在窗口、刚拐过路口，就远远地看见妈妈在窗口望着我，一看见我就冲我直摆手，一脸的笑望着我，一看见我就冲我直摆手，一脸的笑容。我心里埋怨妈妈在监视我容。我心里埋怨妈妈在监视我（妈妈的动作，（妈妈的动作，神态描写
8、，我的心理描写。详写）神态描写，我的心理描写。详写）2 2、进了门，妈妈跟我解释，是担、进了门，妈妈跟我解释，是担心我害怕才这样做的。我心里发生心我害怕才这样做的。我心里发生了变化。了变化。（妈妈的语言描写，我的（妈妈的语言描写，我的心理描写。略写）心理描写。略写）3 3、妈妈为我递上一杯蜂蜜水，一、妈妈为我递上一杯蜂蜜水，一如既往地温度，让我想起生活中更如既往地温度，让我想起生活中更多的妈妈爱我的细节，用排比列举多的妈妈爱我的细节，用排比列举三个。三个。（我的触觉、味觉。稍详写）（我的触觉、味觉。稍详写）三、结尾：三、结尾：我明白了妈妈我明白了妈妈对我的爱。我感到：在茫对我的爱。我感到：在茫然时留一点细心给自己，然时留一点细心给自己，就会让自己感受到这生活就会让自己感受到这生活中本就存在的美好情感。中本就存在的美好情感。（写星空的美好，照应开（写星空的美好，照应开头的黑夜）头的黑夜）审题：逐字细看，审题：逐字细看， 读准题意读准题意选材：以小见大，选材：以小见大， 人无我有人无我有提纲：段落详略，提纲：段落详略， 安排分明安排分明
