《备考2025江西省赣州市安远县小学教师公开招聘题库检测试卷B卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2025江西省赣州市安远县小学教师公开招聘题库检测试卷B卷附答案（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备考2025江西省赣州市安远县小学教师公开招聘题库检测试卷B卷附答案一单选题(共100题)1、班集体的特征明显展现出来,这说明班集体已经处于（ ）时期。A.形成B.巩固C.成熟D.繁荣【答案】 B2、既是德育客体又是德育主体的要素是（ ）。A.教育者B.受教育者C.德育根源D.德育大纲【答案】 B3、建构主义的知识观强调知识的（ ）A.动态性B.客观性C.永恒性D.普遍适应性【答案】 A4、尚老师专门找小明谈话，告诉他：“你这段时间虽然学习成绩不太好，但比前期刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”尚老师的做法（）。A.有利于增强小明的学习动力B.不利于保护小明的自尊心C.有利于激发小
2、明的合作意识D.不利于发展小明的个性【答案】 A5、学生慢跑时的动脉血压较安静时（）A.下降B.上升C.不变D.上下波动【答案】 B6、一般来说,学习动机强度与大致是（ ）关系。A.上升型线性B.指数曲线C.U型曲线D.倒U型曲线【答案】 D7、中华人民共和国教育法规定，学校及其他教育机构的基本教学语言文字是（ ）A.地区方言B.文字C.汉语言文字D.普通话【答案】 C8、( )是学校课外活动的主体部分,学校应高度重视，分科组织落实。A.体育活动B.学科活动C.科技活动D.社会实践活动【答案】 B9、 Could I use your car tomorrow morning?A.will b
3、e writingB.will have writtenC.have writtenD.have been writing【答案】 A10、I love watching French films, _ they are sometimes confusing.A.as ifB.even thoughC.sinceD.because【答案】 B11、比较固执，爱钻牛角尖,这是思维缺乏（ ）的表现。A.深刻性B.批判性C.广阔性D.灵活性【答案】 D12、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.正迁移B.负迁移C.横向迁移D.纵向迁移【答案】 B13、下列关于不同时期教育发展特征的表述
4、，正确的是（）。A.原始社会的教育具有阶级性B.奴康社会的教育具有普及性C.封建社会的教育具有全民性D.现代社会的教育具有生产性【答案】 D14、 义务教育语文课程标准(2011年版)阅读评价表述不正确的是（）。A.在阅读过程中要综合考虑阅读过程、体验和理解B.阅读评价要培养阅读兴趣、价值取向、阅读方法与习惯C.阅读不考虑阅读量，要看阅读面D.阅读应该多角度、有创意【答案】 C15、2011年12月，中国加入世界贸易组织十周年高层论坛举行，胡锦涛主席在讲话中指出，中国人世十年来，出口增长了49倍，出口量跃居世界_。A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位【答案】 A16、荀况认为“人性恶”，因
5、此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的的价值取向是( )。A.社会本位论B.个体本位论C.无目的本位论D.生活本位论【答案】 A17、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）。A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意【答案】 B18、依次填入下列横线处的词语最恰当的一组（）。 A.评判 历史 校对B.评判 历程 校勘C.评价 历史 校勘D.评价 历程 校对【答案】 B19、在教育的基本要素里，作为中介的是（ ）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育内容【答案】 C20、Sometimes I really doubt whether th
6、ere is love between my parents. They are very busy working to 16 the family. They don t act in the 17 ways that I read in books or I see on TV. 18 flowers to each other on Valentine s Day is even more 19 . One day, my mother was sewing a quilt(床罩). I 20 sat down beside her and looked at her. Mom, is
7、 there love between you and Dad? I asked her in a 21voice. A.SeeingB.ReadingC.WatchingD.Observing【答案】 B21、The men and women of Anglo-Saxon England normally bore one name only. Distinguishing epithets were rarely added. These might be patronymic, descriptive or occupational. They were, however, hardl
8、y surnames. Heritable names gradually became general in the three centuries following the Norman Conquest in 1066. It was not until the 13th and 14th centuries that surnames became fixed, although for many years after that, the degree of stability in family names varied considerably in different par
9、ts of the country. A.only owned by men in the Anglo-Saxon periodB.gradually became common in the three centuries following the Norman Conquest in 1066C.became fixed for many years and rarely changed after the 13th and 14th centuriesD.had the same degree of stability in different parts of the country
10、【答案】 B22、根据下面资料，回答题 A.consideredB.anticipatedC.rejectedD.remembered【答案】 B23、将下列6个句子进行排序，正确的一项是（）。A.B.C.D.【答案】 B24、The men and women of Anglo-Saxon England normally bore one name only. Distinguishing epithets were rarely added. These might be patronymic, descriptive or occupational. They were, howeve
11、r, hardly surnames. Heritable names gradually became general in the three centuries following the Norman Conquest in 1066. It was not until the 13th and 14th centuries that surnames became fixed, although for many years after that, the degree of stability in family names varied considerably in diffe
12、rent parts of the country. A.patronymic namesB.occupational namesC.artificial namesD.local names【答案】 C25、胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年纪念大会上，对全国青年学生提出的三点希望是_。 A.B.C.D.【答案】 A26、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全 面发展与个体发展的关系以及（ ）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系【答案】 B27、自然常识课上，教师
13、通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。A.讲授法B.发现法C.演示法D.谈话法【答案】 C28、Life is full of ups and downs, and ill can help students avoid some potholes (坑洼) on the road of life, I want to do _.A.itB.soC.oneD.any【答案】 B29、在五声调式的基础上，加入清角和闰构成的是（）。A.七声清乐调式B.七声雅乐调式C.七声燕乐调式D.七声民族调式【答案】 C30、It was hard for me to learn English, for _ of my parents could speak the la
