《（滨州专）中考化学总复习 第一部分 系统复习 成绩基石 第二单元 探秘水世界 第1课时 自然界中的水课件 鲁教》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（滨州专）中考化学总复习 第一部分 系统复习 成绩基石 第二单元 探秘水世界 第1课时 自然界中的水课件 鲁教（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分第一部分 系统复习系统复习 成绩基石成绩基石第二单元第二单元 探秘水世界探秘水世界第第1课时课时 自然界中的水自然界中的水考点梳理考点梳理过关过关考点考点1 水的净化水的净化 6 6年年6 6考考一、常用水的净化方法一、常用水的净化方法方法方法作用作用特别提醒特别提醒在自来水的净化过程中，要注意诸多净水方法运用的先后顺序：小颗粒杂质变大颗粒杂质(加絮凝剂)聚沉大颗粒杂质(沉降)除去不溶性杂质(过滤)除去色素和异味(活性炭吸附)消毒剂消毒。沉降除去水中颗粒较大的不溶性杂质过滤除去水中的不溶性固体杂质吸附除去水中有颜色和气味的杂质蒸馏除去可溶性杂质，可得到净化程度最高的水(蒸馏水)二、过滤
2、操作的注意事项二、过滤操作的注意事项操作操作注意事项注意事项目的目的一贴滤纸紧贴漏斗内壁，中间不能留气泡加快过滤速度二低滤纸边缘低于漏斗边缘防止液体外溢液面低于滤纸边缘防止液体从滤纸和漏斗壁的间隙流出三靠倾倒液体时，烧杯要紧靠玻璃棒防止液体溅到漏斗外玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸上防止戳破滤纸并充分过滤漏斗下端管口紧靠在烧杯内壁 防止液体溅出三、硬水和软水三、硬水和软水 硬水硬水软水软水 特别提醒特别提醒生活中降低水的硬度的方法是煮沸，不是蒸馏。特点特点含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水不含或含较少钙、镁矿物质的水鉴别鉴别加肥皂水，泡沫很少的是硬水，有大量泡沫的是软水转化转化硬水 软水想一想想一想
3、 1净化水的过程中发生的是什么变化？在净化水的各种方法中，沉降、过滤、吸附、蒸馏发生的都是物理变化，而用氯气或漂白粉等给水消毒发生的是化学变化。2天然水经过净化后得到的自来水是纯净物吗？为什么？不是，因为天然水中还含有可溶性杂质。考点考点2 水的组成水的组成6 6年年4 4考考水的水的合成合成原理2H2O2 2H2O 特别提醒特别提醒如果氢气不纯，混有空气(或氧气)，遇明火可能发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。 现象纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。在火焰上方罩一只干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾，用手触摸烧杯发烫结论反应生成了水，并放出热量水的水的分解分解原理 2H2O 2H2
4、O2现象负极上产生气泡速率快液面下降快，正极上产生气泡速率较慢液面下降慢，负极与正极试管中产生气体体积比为21；负极产生的气体能燃烧，发出淡蓝色火焰，正极产生的气体能使带火星的木条复燃结论负极产生氢气，正极产生氧气，且体积比为21考点考点3 物理性质和化学性质物理性质和化学性质6 6年年5 5考考物理性质物理性质化学性质化学性质概念概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质举例举例颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导电性等可燃性、助燃性、毒性、腐蚀性、还原性、稳定性、氧化性、酸性、碱性等测定测定直接观察或用物理方法测定利用化学变化来观察和测
5、定性质与变性质与变化的关系化的关系物质的性质 物质的变化性质与用性质与用途的关系途的关系物质的性质 物质的用途判断依据判断依据是否需要经过化学变化表现出来特别提醒特别提醒分子只能保持物质的化学性质，不保持物质的物理性质。物质的物理性质(如颜色、状态等)是由大量分子聚集在一起才表现出来的，单个的分子不能表现。想一想想一想 怎样区分物质的变化和物质的性质？“变化”与“性质”是易混淆的两个概念。如“铁生锈”和“铁能生锈”前者是变化，后者是性质。表述性质往往多一些关键的字词，如“能”、“易”、“会”、“难”、“不能”等。考点考点4 物质的分类物质的分类6 6年年2 2考考一、纯净物与混合物一、纯净物与
6、混合物物质物质纯净物纯净物混合物混合物概念概念 由一种物质组成由两种或两种以上物质组成表示表示 有唯一的化学式不能用一个化学式表示宏观宏观区别区别一种物质组成多种物质组成微观微观区别区别只含有一种分子或原子，微观示意图为：含有多种分子或原子，微观示意图为：联系联系 混合物 纯净物二、单质与化合物二、单质与化合物物质物质单质单质化合物化合物概念概念由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物宏观区宏观区别别一种元素组成多种元素组成微观区微观区别别只含有一种原子，微观示意图为：含有多种原子，微观示意图为：特别提醒特别提醒只含有一种元素的物质不一定就是单质，还可能是混合物，但绝不可能是化合物。例如
7、氧气(O2)和臭氧(O3)混合在一起，虽然只含有一种元素，却属于混合物辨一辨辨一辨 1洁净的空气、软化后的硬水属于纯净物。 ()2同种元素组成的物质一定是单质。 ()3单质一定由同种元素组成。 ()想一想想一想 混合物、纯净物、单质和化合物之间的逻辑关系是什么？混合物与纯净物、单质与化合物属于并列关系；纯净物包括化合物和单质。考点考点5 化合反应和分解反应化合反应和分解反应6 6年年3 3考考反应类型反应类型化合反应分解反应概念概念由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应表达式表达式ABCABC举例举例2H2O2 2H2O2H2O 2H2O2判断依据判
8、断依据 多变一一变多附：与水有关的化学方程式梳理附：与水有关的化学方程式梳理【例例1】2017龙东中考2017年3月22日是第二十五届“世界水日”，也是第三十届“中国水周”的第一天，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：(1)取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；(2)可用肥皂水检验该水样是硬水还是软水；(3)日常生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸；(4)下列做法会造成水体污染的是(填序号)。工业废水达标处理后排放随意丢弃废旧电池用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水合理使用化肥和农药典型例题典型例题分析分析类型类型1 水
9、资源的保护、水的净化、水的组成水资源的保护、水的净化、水的组成 思路点拨思路点拨(1)常见净水方法：静置沉淀、加明矾、过滤、活性炭吸附、煮沸、蒸馏、杀菌消毒等。(2)硬水和软水的鉴别方法是：加肥皂水，浮渣多的是硬水。(3)硬水软化的方法是：生活中煮沸、实验室中蒸馏。(4)自制的净水装置中，小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附。 注意事项注意事项有关净水措施的三个失分点：(1)过滤只能除去水中的难溶性的固体杂质，不能除去可溶性杂质，故过滤得到的清澈的水仍含有可溶性的杂质，属于混合物。(2)吸附可以吸附掉难溶性杂质和部分可溶性杂质，不会降低水的硬度。(3)蒸馏所得的蒸馏水中几乎不
10、含杂质，是软水，属于纯净物。变式运用变式运用1.2017苏州中考下列有关水的说法中，不正确的是( )A水是一种常用的溶剂 B保护水资源是全人类的责任C常用肥皂水来鉴别硬水和软水 D电解水得到的氧气和氢气的体积比为21D D电解水得到氧气和氢气的体积比为电解水得到氧气和氢气的体积比为1212，不是，不是2121，故，故选选D D。2.2017乌鲁木齐中考下列有关水的说法正确的是( )A硬水和软水可用pH试纸来区分B水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染C有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应D活性炭能使海水转化为淡水B B硬水和软水用硬水和软水用pHpH试纸无法区分，要用肥皂水，试纸无法
11、区分，要用肥皂水，A A错误；错误；水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染，水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染，B B正确；有水生成的反应可能是酸和碱的中和反应，也可正确；有水生成的反应可能是酸和碱的中和反应，也可能是金属氧化物和酸反应、非金属氧化物和碱反应、氢气能是金属氧化物和酸反应、非金属氧化物和碱反应、氢气燃烧、碳酸分解等反应，燃烧、碳酸分解等反应，C C错误；活性炭只能吸附水中的错误；活性炭只能吸附水中的色素和异味，不能使海水转化为淡水，色素和异味，不能使海水转化为淡水，D D错误。错误。3.2017临沂中考水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质，合理利用和
12、保护水资源是我们义不容辞的责任。(1)下列做法不合理的是(填序号)。严格监管化肥和农药的使用积极探索污水处理的新技术不间断地放水洗衣服(2)利用如图所示的简易装置可把海水转化为淡水。下列说法错误的是b(填序号)。a小容器中的水为淡水b大容器中得到的溶液一定是氯化钠的饱和溶液c获得淡水的快慢与温度有关(3)市售“自热米饭”的自加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，反应放出大量热，该反应的化学方程式为CaOH2O=Ca(OH)2。(4)自来水厂生产自来水的过程中，常加入活性炭，用来吸附水中一些溶解性的杂质，除去臭味。(1)(1)严格监管化肥和农药的使用可以防止水体污染；积严格监管化肥和农药的使用可
13、以防止水体污染；积极探索污水处理的新技术有利于水的再利用，节约用水；极探索污水处理的新技术有利于水的再利用，节约用水；不间断地放水洗衣服，浪费水资源，该做法不合理。不间断地放水洗衣服，浪费水资源，该做法不合理。(2)(2)温度升高，海水中的水分蒸发，水蒸气在塑料膜上冷凝温度升高，海水中的水分蒸发，水蒸气在塑料膜上冷凝成小液滴，因塑料膜上面中央处有小石块，中间低，塑成小液滴，因塑料膜上面中央处有小石块，中间低，塑料膜上的冷凝水向中间汇集，最终滴入小容器中，故小料膜上的冷凝水向中间汇集，最终滴入小容器中，故小容器中的水为淡水。大容器中随着水分不断蒸发，氯化容器中的水为淡水。大容器中随着水分不断蒸发
14、，氯化钠的浓度越来越大，但氯化钠是否饱和无法判断，故钠的浓度越来越大，但氯化钠是否饱和无法判断，故b b错错误；获得淡水的快慢与温度有关，温度越高，水分蒸发误；获得淡水的快慢与温度有关，温度越高，水分蒸发越快，获得淡水的速度也越快。越快，获得淡水的速度也越快。(3)(3)氧化钙与水反应生成氧化钙与水反应生成氢氧化钙，同时放出大量热，该反应的化学方程式为氢氧化钙，同时放出大量热，该反应的化学方程式为CaOCaOH H2 2O=Ca(OH)O=Ca(OH)2 2。(4)(4)活性炭因具有疏松多孔的结构，具活性炭因具有疏松多孔的结构，具有很强的吸附性，可吸附水中的色素和异味。有很强的吸附性，可吸附水
15、中的色素和异味。【例例2】 2017广州中考下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是(C)类型类型2 物质的性质和用途物质的性质和用途选项选项性质性质用途用途A活性炭有吸附性脱色制白糖B小苏打能与盐酸反应治疗胃酸过多C碳酸氢铵受热易分解作化肥DCO具有还原性工业炼铁 思路点拨思路点拨通常用以下两种方法来判断物理性质和化学性质：(1)先看该性质是否为常见的物理性质，即颜色、气味、状态、密度、溶点、沸点、导电性、挥发性、延展性、硬度。(2)看相应的变化为物理变化还是化学变化。若为物理变化则相应的性质为物理性质，反之则为化学性质。 注意事项注意事项物质的性质决定物质的变化，物质在变化过程中体现了物质
16、的性质。物质的性质是物质内在的属性，而变化是一个过程。变式训练变式训练4.2017北京中考下列关于物质用途的描述不正确的是( )A.氧气可用作燃料 B二氧化碳可用作气体肥料C.干冰可用于人工降雨 D铜丝可用作导线A A氧气具有助燃性，但本身不可以燃烧，不可以用作燃氧气具有助燃性，但本身不可以燃烧，不可以用作燃料。料。5.2017广州中考下列事实中，利用物质化学性质的是( )A.干冰用于人工降雨 B汽油作燃料 C铜作导线 D石墨用于制铅笔芯B BA A是利用了干冰升华吸热的物理性质；是利用了干冰升华吸热的物理性质；B B利用了汽油的利用了汽油的可燃性，属于化学性质；可燃性，属于化学性质；C C是
17、利用铜的导电性良好，属于物是利用铜的导电性良好，属于物理性质；理性质；D D是利用了石墨质软的物理性质。是利用了石墨质软的物理性质。6.2017湘潭中考从硝酸钾、盐酸、干冰、碳酸氢钠中，选择适当的物质填空(填序号)：(1)常用作焙制糕点的是； (2)可用于人工降雨的是；(3)可用作复合肥料的是； (4)可用于金属表面除锈的是。(1)(1)可用作焙制糕点的是碳酸氢钠；可用作焙制糕点的是碳酸氢钠；(2)(2)干冰升华吸热，可干冰升华吸热，可用于人工降雨；用于人工降雨；(3)(3)硝酸钾含有氮元素和钾元素，可用作复硝酸钾含有氮元素和钾元素，可用作复合肥料；合肥料；(4)(4)盐酸可用于金属表面除锈。
18、盐酸可用于金属表面除锈。重点实验重点实验突破突破实验实验1：水的电解：水的电解实验原理实验原理2H2O2H2O2实验装置实验装置实验现象实验现象两个电极上均有气泡产生，且负极比正极产生气泡的速度快；一段时间后，正、负两极产生气体的体积比约为12 气体检验气体检验正极：将带火星的木条靠近玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，带火星的木条复燃，证明是氧气负极：用试管在尖嘴处收集气体，然后用大拇指堵住试管口，将试管口朝下靠近酒精灯火焰，松开大拇指，气体能燃烧产生淡蓝色火焰，证明是氢气 实验结论实验结论(1)水在直流电的作用下正极产生了氧气，负极产生了氢气(2)水是由氢、氧两种元素组成的 实验推论实验推论(1)
19、水分子由氢原子和氧原子构成(2)在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分(3)在化学变化前后，原子的种类和数目不发生改变(4)化学反应的实质是分子分解成原子，原子重新结合成新分子的过程 误差分析误差分析氧气和氢气的体积比往往小于12的原因是：氧气在水中的溶解性比氢气稍大；氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应 注意事项注意事项电源使用的是直流电源，为了增强水的导电性，蒸馏水中需要预先加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液典例分析典例分析【例】2017天津中考在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。(1)从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气
20、体的体积比约为21，b中产生的气体是O2(填化学式)。(2)从微观上分析：下列说法正确的是C(填字母)。A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢原子和氧原子构成的C每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的(3)从符号上表示：电解水的化学方程式为2H2O 2H2O2。 分析分析(1)从宏观上观察：在电解水的实验中与电源负极相连接的试管内产生的气体是氢气，与电源正极相连接的试管内产生的气体是氧气，产生的氢气和氧气的体积比是21，b中产生的气体是氧气，化学式为O2。(2)从微观上分析，水是由水分子构成的，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，C正确。(3)水在通电时可以生成氢气和氧气，电解水的化学
21、方程式为2H2O 2H2O2。1.2015滨州2题3分水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是( )A用过滤的方法可以使硬水软化B用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C可用肥皂水区分硬水和软水D水通电分解产生的氢气和氧气质量比为21C C过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能使硬水软化，过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能使硬水软化，A A错误；活性炭吸附是物理变化，错误；活性炭吸附是物理变化，B B错误；肥皂水可以区分错误；肥皂水可以区分软水和硬水，软水和硬水，C C正确；电解水时生成氢气和氧气的体积比为正确；电解水时生成氢气和氧气的体积比为2121，D D错误。错误。六年真题六
22、年真题全练全练命题点命题点1 1 水的净化水的净化水的净化主要考查净化水的各种操作达到的目的、硬水与软水的检验等，穿插过滤、蒸馏等基本操作，其中“活性炭的吸附作用”、“硬水的软化”是考查的热点内容。2.2013滨州9题3分2013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震。为防止震后疾病传染，须对饮用水源进行处理，采取的措施有：消毒；煮沸；过滤；自然沉降。合理的处理顺序是( )A BC DD D应该按照净化程度由低到高的顺序排列。自然沉降应该按照净化程度由低到高的顺序排列。自然沉降能除去大颗粒杂质；过滤能除去水中不溶性固体物质；能除去大颗粒杂质；过滤能除去水中不溶性固体物质；消毒过程能
23、杀死水中病菌；通过加热煮沸，可除去水中消毒过程能杀死水中病菌；通过加热煮沸，可除去水中部分可溶性杂质，也可杀死水中病菌，因此处理水的合部分可溶性杂质，也可杀死水中病菌，因此处理水的合理顺序为理顺序为。3.2017滨州18题6分分析下图内容回答问题。(1)左图中海水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由Na(填离子符号)和Cl构成。(2)右图试管A中气体的化学式为H2，试管B所对应的是电源的正(填“正”或“负”)极。(3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是AC(填字母序号，下同)。A水分子不断运动B水分子之间间隔不变C水分子大小不发生变化D水分子可以保持水的物理
24、性质(4)在电解水的过程中，下列说法正确的是AB。A水分子本身发生了改变B氢原子和氧原子数目没有发生变化C氢原子和氧原子种类发生了改变D氢原子和氧原子质量发生了变化(1)(1)海水中含有多种物质，属于混合物；氯化钠是由钠海水中含有多种物质，属于混合物；氯化钠是由钠离子与氯离子构成的化合物；离子与氯离子构成的化合物；(2)(2)右图试管右图试管A A中气体较多，中气体较多，是氢气；试管是氢气；试管B B连接的是电源的正极；连接的是电源的正极；(3)(3)水分子不断运水分子不断运动，该观点符合分子是不断运动的特点，故动，该观点符合分子是不断运动的特点，故A A正确；水蒸正确；水蒸发后体积变大，水分
25、子本身没有改变，改变的是分子间发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，故的间隔，故B B错误；水分子大小不发生变化，故错误；水分子大小不发生变化，故C C正确；正确；分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，故质的物理性质，故D D错误；错误；(4)A.(4)A.电解水的过程中，水分电解水的过程中，水分子变成了氢分子和氧分子，故正确；子变成了氢分子和氧分子，故正确；B.B.电解水的过程中，电解水的过程中，氢原子和氧原
26、子数目没有发生变化，故正确；氢原子和氧原子数目没有发生变化，故正确；C.C.电解水电解水的过程中，氢原子和氧原子种类没有发生改变，故错误；的过程中，氢原子和氧原子种类没有发生改变，故错误；D.D.电解水的过程中，氢原子和氧原子质量没有发生变化，电解水的过程中，氢原子和氧原子质量没有发生变化，故错误。故错误。4.2016滨州18题4分水在地球上储量很大，分布范围也很广，但可供人类直接利用的淡水却非常少。(1)自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附色素和异味，由于该过程不能将硬水转化成软水，所以生活中常用煮沸的方法将硬水软化；(2)远离陆地的海岛可以利用图示的“太阳能海水淡化装置”缓解淡水不足
27、的问题。水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB(填序号)；A分子质量B分子种类C分子间隔利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大(填“变大”、“变小”或“不变”)。(1)(1)由于活性炭具有吸附性，自来水厂净水过程中用到由于活性炭具有吸附性，自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附色素和异味，由于该过程不能将活性炭，其作用是吸附色素和异味，由于该过程不能将硬水转化成软水，所以生活中常用煮沸的方法将硬水软硬水转化成软水，所以生活中常用煮沸的方法将硬水软化；化；(2)(2)水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是分子水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是分子质量、分子
28、种类，分子间隔变大；质量、分子种类，分子间隔变大；利用利用“太阳能海水太阳能海水淡化装置淡化装置”将一定量的海水暴晒一段时间后，由于溶剂将一定量的海水暴晒一段时间后，由于溶剂的质量减小，所以剩余海水中氯化钠的质量分数会变大。的质量减小，所以剩余海水中氯化钠的质量分数会变大。5.2014滨州21题4分水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。(1)下列各种水中，属于纯净物的是C(填字母)；A汽水 B矿泉水C蒸馏水 D经过净化处理的自来水(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康，因此人们常采用加热煮沸的方法将硬水软化；(3)小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉
29、的作用是过滤；(4)自来水消毒过程发生的化学反应中有如下图所示的微观过程：( 表示氯原子， 表示氧原子， 表示氢原子)该反应中化合价发生变化的元素为氯(或Cl)。(1)(1)汽水、矿泉水、自来水含有一些可溶性的杂质，属汽水、矿泉水、自来水含有一些可溶性的杂质，属于混合物；蒸馏水属于纯净物；于混合物；蒸馏水属于纯净物；(2)(2)生活中硬水软化的方生活中硬水软化的方法是加热煮沸，实验室中是进行蒸馏；法是加热煮沸，实验室中是进行蒸馏；(3)(3)小卵石、石英小卵石、石英砂和蓬松棉在净水器中的作用为过滤；砂和蓬松棉在净水器中的作用为过滤；(4)(4)自来水的消毒自来水的消毒过程中，氢元素反应前后的化
30、合价为过程中，氢元素反应前后的化合价为1 1价，氧元素反应价，氧元素反应前后的化合价为前后的化合价为2 2价，氯元素的化合价反应前是价，氯元素的化合价反应前是0 0价，价，反应后为反应后为1 1价、价、1 1价，发生改变。价，发生改变。6.2012滨州17题6分水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。(1)天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用蒸馏的方法。(2)右图所示的两个实验中，发生物理变化的是A实验；实验B中没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子，试管2中得到的气体是氧
31、气。(3)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的AD(填字母序号)。A用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所B不间断地放水洗衣服C不间断地放水刷牙D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林(1)(1)对天然水进行沉降可将大的颗粒除去，过滤将不溶对天然水进行沉降可将大的颗粒除去，过滤将不溶性固体除去，杀菌将水中的微生物除掉；蒸馏的方法得性固体除去，杀菌将水中的微生物除掉；蒸馏的方法得到的水净化程度最高；到的水净化程度最高；(2)(2)水沸腾是由液态变为气态，只水沸腾是由液态变为气态，只是状态发生变化，属于物理变化；原子是化学变化中的是状态发生变化，属于物理变化；原子是化学变化中的最小粒子；电解水得到的
32、氢气和氧气的体积比为最小粒子；电解水得到的氢气和氧气的体积比为2121；(3)(3)不间断地放水洗衣服、不间断地放水刷牙都是在浪费不间断地放水洗衣服、不间断地放水刷牙都是在浪费水。水。关联考题关联考题2016滨州4题D3分；2013滨州15题A3分；2014滨州17题(5)1分猜押预测猜押预测1.2015泰安，8题，2分“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”。习近平在十二届全国人大三次会议上提出了民生视角下的生态观，要求全面落实“水十条”。下列做法中不符合这一主题的是( )A严格监管农药和化肥的使用B富含氮、磷的生活污水直接排放C对水源地和自然保护区的水体严格保护D农田灌溉使用喷灌、滴灌
33、技术B B严格监管农药和化肥的使用，能减少水体污染；富严格监管农药和化肥的使用，能减少水体污染；富含氮、磷的生活污水直接排放，会造成水体富营养化，含氮、磷的生活污水直接排放，会造成水体富营养化，造成水体污染；对水源地和自然保护区的水体严格保护，造成水体污染；对水源地和自然保护区的水体严格保护，有利于保护水资源；农田灌溉使用喷灌、滴灌技术，能有利于保护水资源；农田灌溉使用喷灌、滴灌技术，能节约用水。节约用水。命题点命题点2 2 水的组成水的组成水的组成的考查主要集中在电解水的实验现象、实验结论、微观实质以及化学方程式的书写等方面，试题常结合实验装置图或结合微观示意图进行考查。7.2014滨州8题
34、3分下列叙述中正确的是( )A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质B B水是纯净物，是由水分子构成，水中不含氢分子和水是纯净物，是由水分子构成，水中不含氢分子和氧分子，氧分子，A A错误；根据质量守恒定律，反应前后原子的种错误；根据质量守恒定律，反应前后原子的种类不变，所以电解水的过程，氢原子和氧原子不会变化，类不变，所以电解水的过程，氢原子和氧原子不会变化，B B正确；水蒸发是物理变化，不是化学变化，正确；水蒸发是物理变化，不是化学变化，
35、C C错误；物错误；物质在变化中所表现出的性质分为物理性质和化学性质，质在变化中所表现出的性质分为物理性质和化学性质，物质只有在化学变化中表现出的性质才是化学性质，物质只有在化学变化中表现出的性质才是化学性质，D D错错误。误。 关联考题关联考题2015滨州2题D3分；2012滨州17题(2)2分；2013滨州19题(2)2分 得分要领得分要领分清电解水产生氢气与氧气的质量比和体积比的区别。命题点命题点3 3 物质的性质与用途物质的性质与用途直接考查对物理性质与化学性质的判断，如溶解性、吸附性、氧化性、还原性、稳定性等。也常将性质与用途结合在一起考查，涉及的物质有氧气、二氧化碳、一氧化碳、硫酸
36、、氢氧化钠、金属等，题型以选择题为主。8.2016滨州5题3分物质的性质决定其用途，下列因果关系不成立的是( )A稀有气体化学性质稳定，可用作保护气B干冰升华吸热，可用于人工降雨C熟石灰呈碱性，可用来改良酸性土壤D稀硫酸能与金属反应，可用来除锈D D稀有气体可作保护气是因为化学性质稳定，不活泼，稀有气体可作保护气是因为化学性质稳定，不活泼，A A因因果关系成立；干冰用于人工降雨是利用干冰易升华需要吸热，果关系成立；干冰用于人工降雨是利用干冰易升华需要吸热，使周围温度降低，水蒸气凝结成水滴，使周围温度降低，水蒸气凝结成水滴，B B因果关系成立；熟石因果关系成立；熟石灰为碱，其溶液呈碱性，能中和酸
37、性土壤，可用来改良酸性土灰为碱，其溶液呈碱性，能中和酸性土壤，可用来改良酸性土壤，壤，C C因果关系成立；稀硫酸能除锈是因为它能与金属氧化物因果关系成立；稀硫酸能除锈是因为它能与金属氧化物反应，而不是能和金属反应，反应，而不是能和金属反应，D D因果关系不成立。因果关系不成立。9.2012滨州4题3分下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是( )A氧气的密度比空气略大用于急救病人B稀有气体的性质稳定作保护气C石墨能导电可作电极D干冰升华吸热用于人工降雨A A氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，A A没没有直接关系；稀有气体的化学性质很不活泼，
38、可以用稀有有直接关系；稀有气体的化学性质很不活泼，可以用稀有气体来隔绝空气，用作保护气，气体来隔绝空气，用作保护气，B B有直接关系；石墨具有优有直接关系；石墨具有优良的导电性，可用作电极，良的导电性，可用作电极，C C有直接关系；固体二氧化碳有直接关系；固体二氧化碳( (干冰干冰) )升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成降雨，成小液滴，形成降雨，D D有直接关系。有直接关系。10.2015滨州17题4分现有七种物质：硝酸钾小苏打熟石灰聚乙烯生石灰氯化钠碳酸钙试按下列要求用序号填空：(1)常用作干燥剂的是；(2)常用作发酵粉主要
39、成分的是；(3)可以制作食品包装袋的是；(4)常用作改良酸性土壤的碱是。(1)(1)生石灰氧化钙能与水反应，常用作干燥剂；生石灰氧化钙能与水反应，常用作干燥剂；(2)(2)小苏小苏打是发酵粉的主要成分；打是发酵粉的主要成分；(3)(3)聚乙烯是制作食品包装袋的材聚乙烯是制作食品包装袋的材料；料；(4)(4)熟石灰显碱性，常用作改良酸性土壤。熟石灰显碱性，常用作改良酸性土壤。11.2014滨州17题7分现有七种物质：熟石灰氢气过氧化氢甲烷尿素硝酸铵活性炭试按下列要求用序号填空：(1)可作为最清洁燃料的是；(2)可用作氮肥的是；(3)可用于改良酸性土壤的是；(4)可用于实验室制取氧气的是；(5)可
40、用作冰箱吸附剂的是；(6)溶解于水使溶液温度降低的是；(7)最简单的有机物是。最清洁的燃料是氢气；可以用作氮肥的是尿素和硝酸铵；最清洁的燃料是氢气；可以用作氮肥的是尿素和硝酸铵；常用熟石灰改良酸性土壤；实验室可以用过氧化氢来制取常用熟石灰改良酸性土壤；实验室可以用过氧化氢来制取氧气；利用活性炭的吸附性来作冰箱吸附剂；硝酸铵溶于氧气；利用活性炭的吸附性来作冰箱吸附剂；硝酸铵溶于水时能使溶液的温度降低；甲烷是最简单的有机物。水时能使溶液的温度降低；甲烷是最简单的有机物。 关联考题关联考题2015滨州10题B3分；2014滨州8题D3分；2013滨州1题D3分 得分要领得分要领解题的关键是判断好利用
41、物质的性质的过程中发生的是物理变化还是化学变化；结合文字叙述的形式进行考查时，要抓住“能”、“易”、“会”、“难”、“不能”等关键词。猜押预测猜押预测2.下列物质的用途中，利用其物理性质的是( )A氧气用作气焊B硫酸用于处理碱性废液C干冰用作制冷剂D生石灰用作干燥剂C C氧气用作气焊是利用其能支持燃烧，利用的是化学氧气用作气焊是利用其能支持燃烧，利用的是化学性质；硫酸用于处理碱性废液是利用其能与碱性废液发性质；硫酸用于处理碱性废液是利用其能与碱性废液发生化学反应，利用的是化学性质；干冰用作制冷剂是利生化学反应，利用的是化学性质；干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热，利用的是物理性质；生石灰用作干燥
42、用干冰升华吸热，利用的是物理性质；生石灰用作干燥剂是利用其能与水反应，利用的是化学性质。剂是利用其能与水反应，利用的是化学性质。命题点命题点4 4 物质的分类物质的分类该命题点常结合生活中的物质(如果汁、纯净水、空气、氧气等)考查纯净物和混合物的区分；结合生活中或教材中涉及的物质(如硫酸、烧碱、纯碱、生铁等)考查单质和化合物及酸、碱、盐的区分；结合微观示意图，从分子的角度判断是否为混合物、单质或化合物。12.2012滨州15题3分推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )A氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物BNaOH溶液中的OH能与酸反应，则KOH溶液中的OH也能
43、与酸反应C饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他物质D盐是由金属离子和酸根离子组成的，NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类B B氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定只由两种元素素的化合物，含有氧元素的化合物不一定只由两种元素组成，不一定是氧化物，组成，不一定是氧化物，A A错误；某溶质的饱和溶液是指错误；某溶质的饱和溶液是指不能继续溶解该溶质的溶液，可以继续溶解其他物质，不能继续溶解该溶质的溶液，可以继续溶解其他物质，C C错误；盐是指由金属离子或铵根离子和酸根离子组成的错误；盐是指由
44、金属离子或铵根离子和酸根离子组成的化合物，化合物，NHNH4 4NONO3 3也属于盐类，也属于盐类，D D错误。错误。 关联考题关联考题2014滨州21题(1)1分 得分要领得分要领判断物质是纯净物或混合物，明确组成物质的种类是解题的关键，根据物质是否含有各种成分进行判断，常考的典型混合物有空气、煤、石油、自来水、汽水等，解答此类试题时不要受“洁净”、“新鲜”、“混合”等词语影响。判断微观示意图中物质的分类时，要观察图中的每个粒子的构成是否一样，若一样则为纯净物，否则为混合物。猜押预测猜押预测3.下列各图中 和 分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是( ) B B由一种分子构成的物质属于纯净物，由不同分子由一种分子构成的物质属于纯净物，由不同分子构成的物质属于混合物。构成的物质属于混合物。B B中由三种分子构成，属于混合中由三种分子构成，属于混合物；物；A A、D D中都是由一种分子构成，属于纯净物，中都是由一种分子构成，属于纯净物，C C是由一是由一种原子构成的单质，单质属于纯净物。种原子构成的单质，单质属于纯净物。
