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1、 泊者，湖也，湖泊湖泊，泊就是湖。“罗布泊，消逝的仙湖”，就是说，罗布泊曾经是一个湖，而且是一个非常美丽的仙湖，如今消失了。 本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。情性。情性。情性。关
2、于罗布泊，关于罗布泊，关于罗布泊，关于罗布泊，辞海辞海辞海辞海上是这样说的：上是这样说的：上是这样说的：上是这样说的：蒙古语称罗布诺尔，意为蒙古语称罗布诺尔，意为蒙古语称罗布诺尔，意为蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖汇入多水之湖汇入多水之湖汇入多水之湖”。古称。古称。古称。古称蒲海、盐泽、洛普池、泽。在新疆维吾尔自治区塔蒲海、盐泽、洛普池、泽。在新疆维吾尔自治区塔蒲海、盐泽、洛普池、泽。在新疆维吾尔自治区塔蒲海、盐泽、洛普池、泽。在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入。里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入。里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入。里木
3、盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入。呈葫芦形，面积呈葫芦形，面积呈葫芦形，面积呈葫芦形，面积3 0063 0063 0063 006平方公里，湖面海拔平方公里，湖面海拔平方公里，湖面海拔平方公里，湖面海拔768768768768米。米。米。米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅和干由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅和干由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅和干由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅和干涸。沿岸盐泽广布。涸。沿岸盐泽广布。涸。沿岸盐泽广布。涸。沿岸盐泽广布。今日罗布泊是怎样一个地方？今日罗布泊是怎样一个地方？今日罗布泊是怎样一个地方？今日罗布泊是怎样一个地方
4、？ “沙漠沙漠沙漠沙漠” “” “” “” “神秘神秘神秘神秘”。过去罗布泊是怎样一个地方？过去罗布泊是怎样一个地方？过去罗布泊是怎样一个地方？过去罗布泊是怎样一个地方？“绿洲绿洲绿洲绿洲” “” “” “” “仙湖仙湖仙湖仙湖”。罗布泊为什么消亡？罗布泊为什么消亡？罗布泊为什么消亡？罗布泊为什么消亡？ “改道改道改道改道” “” “” “” “四盲四盲四盲四盲”。同样的悲剧还有哪些？同样的悲剧还有哪些？同样的悲剧还有哪些？同样的悲剧还有哪些？“青海湖青海湖青海湖青海湖” “” “” “” “月牙泉月牙泉月牙泉月牙泉”。 全文充满痛惜之情，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，全文充满痛惜之情，为罗布
5、泊生态环境的破坏而痛惜，全文充满痛惜之情，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，全文充满痛惜之情，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜。为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜。为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜。为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜。科目一考试 http:/ 2016年科目一模拟考试题科目二考试 http:/ 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频1 1 1 1造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？造成生态环境破坏的深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？造成生态环境破坏的
6、深层原因是什么？为什么人们会制造悲剧，自讨苦吃？ 最值得注意的是最值得注意的是最值得注意的是最值得注意的是“盲目盲目盲目盲目”二字：二字：二字：二字：“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站排水，引水、盲目建泵站排水，引水、盲目建泵站排水，引水、盲目建泵站排水，四盲四盲四盲四盲像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了”“”“”“”“
7、盲盲盲盲目目目目”，就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里根本没有可持续，就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里根本没有可持续，就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里根本没有可持续，就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里根本没有可持续发展的观念。盲目，就是目光狭小，只图本地区利益，不顾整体利益。盲目，就是不懂自发展的观念。盲目，就是目光狭小，只图本地区利益，不顾整体利益。盲目，就是不懂自发展的观念。盲目，就是目光狭小，只图本地区利益，不顾整体利益。盲目，就是不懂自发展的观念。盲目，就是目光狭小，只图本地区利益，不顾
8、整体利益。盲目，就是不懂自然规律，不懂生态平衡，不懂上游将水抽干了，下游的河道就会干涸，罗布泊就会干涸，然规律，不懂生态平衡，不懂上游将水抽干了，下游的河道就会干涸，罗布泊就会干涸，然规律，不懂生态平衡，不懂上游将水抽干了，下游的河道就会干涸，罗布泊就会干涸，然规律，不懂生态平衡，不懂上游将水抽干了，下游的河道就会干涸，罗布泊就会干涸，周边生态环境就会严重恶化，乃至荒漠化。周边生态环境就会严重恶化，乃至荒漠化。周边生态环境就会严重恶化，乃至荒漠化。周边生态环境就会严重恶化，乃至荒漠化。 当年当年当年当年“塔里木河两岸人口激增塔里木河两岸人口激增塔里木河两岸人口激增塔里木河两岸人口激增”，扩大耕
9、地，开采矿藏，也是开发，问题是当年的开，扩大耕地，开采矿藏，也是开发，问题是当年的开，扩大耕地，开采矿藏，也是开发，问题是当年的开，扩大耕地，开采矿藏，也是开发，问题是当年的开发没有考虑水资源，简单的以为塔里木河有的是水，顾了上游不顾下游。发没有考虑水资源，简单的以为塔里木河有的是水，顾了上游不顾下游。发没有考虑水资源，简单的以为塔里木河有的是水，顾了上游不顾下游。发没有考虑水资源，简单的以为塔里木河有的是水，顾了上游不顾下游。 从罗布泊消失的深层原因中应该吸取的教训是：从罗布泊消失的深层原因中应该吸取的教训是：从罗布泊消失的深层原因中应该吸取的教训是：从罗布泊消失的深层原因中应该吸取的教训是
10、：开发要克服盲目性，认识自然规律，开发要克服盲目性，认识自然规律，开发要克服盲目性，认识自然规律，开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。2 2 2 2课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量？课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量？课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量？课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量？从根本上说，罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的。从写法上探究，从根本上说
11、，罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的。从写法上探究，从根本上说，罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的。从写法上探究，从根本上说，罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，是令人震惊的。从写法上探究，对比、拟人、排比等手法大大强化了感情色彩，直接抒情也有撼人心灵的力量。对比、拟人、排比等手法大大强化了感情色彩，直接抒情也有撼人心灵的力量。对比、拟人、排比等手法大大强化了感情色彩，直接抒情也有撼人心灵的力量。对比、拟人、排比等手法大大强化了感情色彩，直接抒情也有撼人心灵的力量。对比手法对比手法对比手法对比手法作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗布泊并非从来如此，原来昔日这里曾
12、作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗布泊并非从来如此，原来昔日这里曾作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗布泊并非从来如此，原来昔日这里曾作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗布泊并非从来如此，原来昔日这里曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲。是美丽的仙湖和繁华的绿洲。是美丽的仙湖和繁华的绿洲。是美丽的仙湖和繁华的绿洲。作者将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示作者将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示作者将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示作者将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心
13、的力量。了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。拟人手法拟人手法拟人手法拟人手法作者将胡杨林拟人化：作者将胡杨林拟人化：作者将胡杨林拟人化：作者将胡杨林拟人化：“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手在表明胡杨在生命最后时刻的
14、挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手!”!”!”!”赋予胡杨以人的感赋予胡杨以人的感赋予胡杨以人的感赋予胡杨以人的感情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。作者又将罗布泊拟人化：情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。作者又将罗布泊拟人化：情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。作者又将罗布泊拟人化：情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。作者又将罗布泊拟人化：“站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到站在罗布泊边
15、缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”这里同样这里同样这里同样这里同样赋予罗布泊以人的感情，怎能不令人痛心。赋予罗布泊以人的感情，怎能不令人痛心。赋予罗布泊以人的感情，怎能不令人痛心。赋予罗布泊以人的感情，怎能不令人痛心。排比手法排比手法排比手法排比手法例如：例如：例如：例如：“四盲四盲四盲四盲”：“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、
16、盲目掘堤引盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，水、盲目建泵站抽水，水、盲目建泵站抽水，水、盲目建泵站抽水，四盲四盲四盲四盲像个巨大的吸水鬼像个巨大的吸水鬼像个巨大的吸水鬼像个巨大的吸水鬼”连用四个连用四个连用四个连用四个“盲目盲目盲目盲目”，遗憾之情、，遗憾之情、，遗憾之情、，遗憾之情、谴责之情大大强化。又如篇末三个谴责之情大大强化。又如篇末三个谴责之情大大强化。又如篇末三个谴责之情大大强化。又如篇末三个“救救救救救救救救”，呼吁之声，振聋发聩。，呼吁之声，振聋发聩。，呼吁之声，振聋发聩。，呼吁之声，振聋发聩。直接抒情
17、直接抒情直接抒情直接抒情例如：例如：例如：例如：“此时此刻，我们停止了说笑，那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛此时此刻，我们停止了说笑，那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛此时此刻，我们停止了说笑，那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛此时此刻，我们停止了说笑，那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。着我们的心，使我们个个心情沉重。着我们的心，使我们个个心情沉重。着我们的心，使我们个个心情沉重。”这样的抒情让人共鸣，让读者也深深地痛心，深切这样的抒情让人共鸣，让读者也深深地痛心，深切这样的抒情让人共鸣，让读者也深深地痛心，深切这样的抒情让人共鸣，让读者也深深地痛心，深切地意识到破坏生态环境
18、的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。地意识到破坏生态环境的严重后果，觉悟到只有保护环境才能保护人类自己。一、罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？试用简洁的语言加以概括，并归纳一、罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？试用简洁的语言加以概括，并归纳一、罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？试用简洁的语言加以概括，并归纳一、罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？试用简洁的语言加以概括，并归纳一下变化的原因。一下变化的原因。一下
19、变化的原因。一下变化的原因。 罗布泊过去是广阔、美丽、罗布泊过去是广阔、美丽、罗布泊过去是广阔、美丽、罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，罗布泊周边是充满生机的湖泊，罗布泊周边是充满生机的湖泊，罗布泊周边是充满生机的湖泊，罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈牛马成群、绿林环绕、河流清澈牛马成群、绿林环绕、河流清澈牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。的生命绿洲。的生命绿洲。的生命绿洲。 现在变成了一片死寂的荒漠，现在变成了一片死寂的荒漠，现在变成了一片死寂的荒漠，现在变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不胡杨林成片死亡，寸草不生，不胡杨林成片死亡，寸草不生，不胡杨林成片死
20、亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。见飞鸟，令人恐怖。见飞鸟，令人恐怖。见飞鸟，令人恐怖。 变化的原因，一是变化的原因，一是变化的原因，一是变化的原因，一是20202020世纪世纪世纪世纪20202020年代塔里木河曾经人为改道，导年代塔里木河曾经人为改道，导年代塔里木河曾经人为改道，导年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用致下游干旱缺水；二是盲目滥用致下游干旱缺水；二是盲目滥用致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道塔里木河水资源，致使下游河道塔里木河水资源，致使下游河道塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻干涸、罗布泊断水，生态环境彻干涸、
21、罗布泊断水，生态环境彻干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。底破坏。底破坏。底破坏。二、文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的引用数据，找出二、文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的引用数据，找出几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。“此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。”直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。“这出悲剧的制造者又是人!”一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方”，发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米”。一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。
