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1、n光影的交响n蒙海子中学蒙海子中学n工作单位：工作单位：n制作：武福祯制作：武福祯l教学目的： 知识目标：知识目标：1、了解绘画中明暗基本知识。 2、能够基本把握画面中的空间透视规律，运用简单的空间透视表现技巧。 能力目标：能力目标：1、 能够运用明暗色块整理的处理方法对画面进行明暗造型的简化练习。 情感目标情感目标: : 1、能够初步理解与把握美术品中明暗处理与情感表现的内在联系。 教学重点： 1、引导学生认识画面中黑、白、灰，及其作用。 2、引导学生初步把握借助明暗处理的技巧，表现景物空间立体与前后虚实关系。教学难点：1、理解与把握美术作品中明暗处理与情感表现的内在联系。 大自然在光与影的
2、交织掩映中，演奏出一首首生命的交响曲 大自然在光与影的交织掩映中，演奏出一首首生命的交响曲大自然在光与影的交织掩映中，演奏出一首首生命的交响曲 光影是素描教学中的一个核心内容，一切物体在光源照射下都会产生特定的光影效果。明暗表现技巧是表现空间光影效果的一种绘画技巧。 光影是素描教学中的一个核心内容，一切物体在光源照射下都会产生特定的光影效果。明暗表现技巧是表现空间光影效果的一种绘画技巧。阳光直射，亮面（白）阳光照不到，暗面（黑）物体的阴影阳光斜射，灰面（灰） 光影是素描教学中的一个核心内容，一切物体在光源照射下都会产生特定的光影效果。明暗表现技巧是表现空间光影效果的一种绘画技巧。 光影是素描教
3、学中的一个核心内容，一切物体在光源照射下都会产生特定的光影效果。明暗表现技巧是表现空间光影效果的一种绘画技巧。 让我们尝试用明暗知识来表达这幅作品吧！一、分析构图韵律主线形成的主要原因。 二、用简洁的黑、白、灰三色概括画面。 三、简洁地描绘照片中的影调关系。 让我们一起用明暗方法简化这美丽的世界吧！让我们一起用明暗的方法简化这美丽的世界吧！让我们一起用明暗的方法简化这美丽的世界吧！仔细观察近处的景物与远处的景物有何区别？仔细观察近处的景物与远处的景物有何区别？仔细观察近处的景物与远处的景物有何区别？仔细观察近处的景物与远处的景物有何区别？ （总结：近大远小，近实远虚。）仔细欣赏作品，回答下列问
4、题： 1、凡高是怎样表现光线？ 2、他是怎样处理画面构图？ 3、不同远近的房屋有什么不同的光影和形状变化？一、光线处理： 强烈的光线包围了咖啡馆的平台，远处是一片灯光昏暗的住宅，晴朗的星空发出的是弱光。寂静的、深蓝色的夜色中，咖啡座给人以阳光、明亮的感觉，表达了作者热爱生活的情感。二、构图方式： 咖啡座处于画面中间偏左位置，避免了画面死板；街道延伸较长，使咖啡座处于视觉中心，使画面空间有了深远的感觉。 三、变化规律： 光影随着街道的延伸，越远越暗，即透视上的近实远虚规律。形状上的变化则是遵循近大远小的透视规律。 选择自己喜爱的绘画作品或作品的某个局部，概括整理其中主要的体块关系，注意景物的透视
5、规律，将作品中的明暗关系作简化处理，并体现出一定的立体空间感。可尝试改变作品的明暗。选择自己喜爱的绘画作品或作品的某个局部，概括整理其中主要的体块关系，注意景物的透视规律，将作品中的明暗关系作简化处理，并体现出一定的立体空间感。可尝试改变作品的明暗。选择自己喜爱的绘画作品或作品的某个局部，概括整理其中主要的体块关系，注意景物的透视规律，将作品中的明暗关系作简化处理，并体现出一定的立体空间感。可尝试改变作品的明暗。选择自己喜爱的绘画作品或作品的某个局部，概括整理其中主要的体块关系，注意景物的透视规律，将作品中的明暗关系作简化处理，并体现出一定的立体空间感。可尝试改变作品的明暗。选择自己喜爱的绘画作品或作品的某个局部，概括整理其中主要的体块关系，注意景物的透视规律，将作品中的明暗关系作简化处理，并体现出一定的立体空间感。可尝试改变作品的明暗。选择自己喜爱的绘画作品或作品的某个局部，概括整理其中主要的体块关系，注意景物的透视规律，将作品中的明暗关系作简化处理，并体现出一定的立体空间感。可尝试改变作品的明暗。选择自己喜爱的绘画作品或作品的某个局部，概括整理其中主要的体块关系，注意景物的透视规律，将作品中的明暗关系作简化处理，并体现出一定的立体空间感。可尝试改变作品的明暗。 我是最棒的！n我行！n我行！
