《人教初中生物七上第3单元第5章第1节光合作用吸收二氧化碳释放氧气PPT课件8》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中生物七上第3单元第5章第1节光合作用吸收二氧化碳释放氧气PPT课件8（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气1 资料：比利时科学家海尔蒙特曾经资料：比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验，他把一棵做过一个著名的实验，他把一棵2.52.5千克的柳树苗种在木桶里，每千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌。天用雨水浇灌。5 5年后，柳树质量年后，柳树质量增加了增加了8080多千克，而土壤只减少了多千克，而土壤只减少了不到不到100100克。克。开始时开始时5年后年后实验前后的差值实验前后的差值柳树的质量柳树的质量 2.3kg76.7kg+74.7kg干土的质量干土的质量 90.8kg90.743kg-0.057kg海尔蒙特的结论：
2、柳树除吸收了海尔蒙特的结论：柳树除吸收了土壤中少量无机盐土壤中少量无机盐外，还外，还吸收了大量的吸收了大量的水水，水水是合成柳树体内有机物的原料。是合成柳树体内有机物的原料。21 1. .通过分析科学实验，通过分析科学实验，了解光合作用的原料和产了解光合作用的原料和产物，认识光合作用的实物，认识光合作用的实质。质。2 2. .运用实验法独立设计并完成运用实验法独立设计并完成“二氧化碳是光合二氧化碳是光合作用必需的原料吗？作用必需的原料吗？”的探究活动。的探究活动。3 3. .举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。31773年，英国科学家普里斯特利的实验
3、年，英国科学家普里斯特利的实验 结论：结论： 植物能够更新植物能够更新由于蜡烛燃烧或动由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的物呼吸而变得污浊了的空气空气。 思考思考普利斯特利的实验是否总能成功？普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条件是什么？此实验成功的条件是什么？必须有必须有光光4普利斯特利为什么要不普利斯特利为什么要不厌其烦地做三份实验呢？厌其烦地做三份实验呢？A AB BC C5 如果是你今天做的实验，你得出什么结论？如果是你今天做的实验，你得出什么结论？绿色植物在绿色植物在光照光照下下吸收吸收了了二氧化碳二氧化碳（CO2 ），）， 产生产生了了氧气氧气（O2）。光合作用利用光合作用
4、利用二氧化碳二氧化碳作为原料。作为原料。 结论一结论一 6探究探究二氧化碳是光合作用的原料吗？二氧化碳是光合作用的原料吗？如何设计检验二氧化碳是否真是光合作用如何设计检验二氧化碳是否真是光合作用的原料？的原料？请结合下列问题小组讨论，设计出实验思路：请结合下列问题小组讨论，设计出实验思路：1、应选择什么作为该实验的变量？、应选择什么作为该实验的变量？2、除这个变量外，其他条件应怎样？、除这个变量外，其他条件应怎样？3、如何设计对照组？、如何设计对照组？提示：提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。（可使用少许。（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中
5、的二氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）氧化碳被吸收）7二氧化碳二氧化碳吸收剂吸收剂清水清水照光照光2小时小时检检 查查 淀淀 粉粉现象：无二氧化碳的现象：无二氧化碳的不变蓝色不变蓝色；有二氧化碳的；有二氧化碳的变蓝色变蓝色结论：植物光合作用需要结论：植物光合作用需要二氧化碳。二氧化碳。（氢氧化钠）（氢氧化钠）8科学研究表明，科学研究表明，水水也是也是光合作用的原料之一！光合作用的原料之一！请同学们开动脑筋，自己设请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要计一个实验来证明光合作用需要水水9圆圈内圆圈内的叶片就没的叶片就没有水供应了有水供应了结论：植物进行光合作用需要结论：植物进行
6、光合作用需要水水10？ 你知道吗你知道吗 光合作用除了光合作用除了有机物有机物外，外，还产生了什么？还产生了什么？11 结论二结论二 光合作用产生了氧气氧气（O O2 2 2 2）。12二氧化碳二氧化碳土壤土壤光合作用光合作用光合作用光合作用有机物有机物（其中（其中贮存有能量贮存有能量）+氧气氧气氧气氧气水水水水水水13绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用 光能光能，把把二二氧化碳氧化碳和和水水转化成储存着转化成储存着能量能量的的有机物有机物（如淀粉（如淀粉），并且释放出），并且释放出氧气氧气的过程。的过程。光合作用的概念（实质）：14光合作用公式光合作用公式光合作用公式光合作用公
7、式光能光能叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳 有机物有机物+氧气氧气+水水场所场所条件条件原料原料产物产物（储存能量）（储存能量）光能光能化学能化学能光合作用的实质：光合作用的实质：无机物无机物有机物有机物15 光合作用光合作用 场所场所 条件条件 原料原料 产物产物 能量能量 转变转变 有机物有机物, 能量。能量。 叶绿体叶绿体光光 二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧制造制造贮存贮存161.光照2.温度3.二氧化碳浓度4.水1.合理密植合理密植2.延长光照时间延长光照时间3.增加光照强度增加光照强度适当提高温度适当提高温度适当提高二氧化碳浓度适当提高二氧化碳浓度合理灌溉合理灌溉17合理密
8、植合理密植：可以让作物的：可以让作物的叶片充分地接受光照，茁叶片充分地接受光照，茁壮成长。壮成长。种植过稀种植过稀：因作物没有充：因作物没有充分利用单位面积上的光照分利用单位面积上的光照而造成浪费；而造成浪费；种植过密种植过密：因植株叶片互：因植株叶片互相遮挡而影响植物的光合相遮挡而影响植物的光合作用。作用。合理密植合理密植18套种套种19给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为被称为“空中肥料空中肥料”。具体操作方法具体操作方法（1）增施有机肥；（2）直接喷施
9、贮存在钢瓶中的 二氧化碳；（3）点蜂窝煤炉。课外延伸课外延伸20这节课你学这节课你学到了什么？到了什么？收获收获21光光合合作作用用吸吸收收二二氧氧化化碳碳释释放放氧氧气气光合作用利用二光合作用利用二氧化碳作为原料氧化碳作为原料光合作用还能产生氧气光合作用还能产生氧气普利斯特利的实验普利斯特利的实验探究：二氧化碳是光合作探究：二氧化碳是光合作 用必需的原料吗？用必需的原料吗？二氧化碳二氧化碳 + + 水水 有机物有机物 + + 氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体（储存着能量）（储存着能量）光合作用过程：光合作用过程：光合作用的原理在农业生产上的应用。光合作用的原理在农业生产上的应用。221.1.要保
10、证城市居民每天能得到新鲜空气，可以要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是（采取有效的措施是（ ）A 多盖高楼，居住在高层多盖高楼，居住在高层 B 扩大居住面积扩大居住面积C 不扔垃圾不扔垃圾 D 多植草坪多种树多植草坪多种树D D2.光合作用的条件是（光合作用的条件是（ ）A.叶绿体叶绿体 B.淀粉和氧气淀粉和氧气C.水和二氧化碳水和二氧化碳 D.光和叶绿体光和叶绿体D D233.3.光合作用光合作用的本质是的本质是( )( )A.A.合成合成有机物，释放能量有机物，释放能量 B.B.合成合成有机物，贮存能量有机物，贮存能量C.C.分解分解有机物，释放能量有机物，释放能量 D.D.分解分解有机物，贮存能量有机物，贮存能量B B244.养有金鱼的缸内，常养一些水草，它养有金鱼的缸内，常养一些水草，它对金鱼的作用是（对金鱼的作用是（ ）A.使金鱼有较好的活动场所使金鱼有较好的活动场所B.光合作用释放出氧气，有利金鱼的呼吸光合作用释放出氧气，有利金鱼的呼吸C.使金鱼获得光合作用的产物使金鱼获得光合作用的产物有机物有机物D.增加美观增加美观B25人生的白纸全凭自己的笔去描绘。每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。 佚名
