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1、一生的学习，学习的一生，活出你自己一生的学习读后感 上海市教育学院高 蕊2016、3、10想想我们曾经受过的教育，想想我们是如想想我们曾经受过的教育，想想我们是如何一天天变得平庸的？何一天天变得平庸的？如果教育只是像用模具来塑造各种标准样如果教育只是像用模具来塑造各种标准样式的人，教导人们去寻求安全感，成为重式的人，教导人们去寻求安全感，成为重要人物或是早日过上舒服日子，要人物或是早日过上舒服日子，那么教育只有助长了这个世界的不幸与毁那么教育只有助长了这个世界的不幸与毁灭，如果教育只是一个职业一项占钱的方灭，如果教育只是一个职业一项占钱的方法而已，法而已，那么老师怎么会用爱心，去帮助每一个学那
2、么老师怎么会用爱心，去帮助每一个学生，让他们对自己和这个世界充满好奇。生，让他们对自己和这个世界充满好奇。 一生的学习，学习的一生，活出你自己l 教育对于学生终身发展的奠基价值教育对于学生终身发展的奠基价值n 扩展人对自然界的认知并加深掌握的可能性；扩展人对自然界的认知并加深掌握的可能性；n 每个人的生命价值、思想价值得到尊重；每个人的生命价值、思想价值得到尊重；n 人的自治能力提升，人受制于人的程度减轻；人的自治能力提升，人受制于人的程度减轻；n 个体的能动性和创造力的充分发挥。个体的能动性和创造力的充分发挥。 思考：教育存在的真正价值是什么思考：教育存在的真正价值是什么我们的教育就是要教师
3、理解学生的生命特征：我们的教育就是要教师理解学生的生命特征：每一个生命都每一个生命都有她阳光灿烂的一面，有她阳光灿烂的一面，只有通过只有通过师生的心灵沟通师生的心灵沟通，发现阳光，发现阳光，让他们在让他们在原来基础上得到发展原来基础上得到发展，其，其个性特点得到展现个性特点得到展现，我们，我们的学生就会的学生就会自信地生活与学习自信地生活与学习，他们的生命就会变得美丽又，他们的生命就会变得美丽又精彩。精彩。正确的教育，意指唤醒智慧，培育一种完整的生活，正确的教育，意指唤醒智慧，培育一种完整的生活，唯有这种教育才能创造出一种新的文化和一个和平的唯有这种教育才能创造出一种新的文化和一个和平的世界。
4、教育的真正意义是自我了解，因为整个生活是世界。教育的真正意义是自我了解，因为整个生活是汇聚于我们每个人的身心汇聚于我们每个人的身心我们的教育希望我们我们的教育希望我们师生师生每一个人，每一个人，理解自己理解自己，珍爱生命与我们的这个世界，珍爱生命与我们的这个世界，让这个世界因为我们的存在让这个世界因为我们的存在而更加精彩而更加精彩！ 优秀教秀教师与普通教与普通教师的区的区别：普通教师把教学看作一项任务去完成。从目标，计划，实施到检查，按主观意志行事。优秀教师把教学作为境界，作为对自己人格魅力与教学智慧的挑战去追求，在过程中不断反思这一步做的怎么样，有没有问题，是不是可以做得更好。 终身的学习者
5、终身的学习者 严谨的研究者严谨的研究者 积极的创新者积极的创新者 让学习成为需要让学习成为需要 让研究成为习惯让研究成为习惯让创新成为追求让创新成为追求现代教代教师成成长之我之我见 用勇气改变可以改变的事情，用勇气改变可以改变的事情， 用胸怀接受不能改变的事情，用胸怀接受不能改变的事情， 用智慧分辨两者的不同！用智慧分辨两者的不同！ 用你的梦想和理想引领学生一生，用你的梦想和理想引领学生一生， 用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领学生的一生，用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领学生的一生， 用执著、无惧、乐观的态度引领学生的一生用执著、无惧、乐观的态度引领学生的一生 。 做最好的自己做最好的自己：教育是伟大的事业，厚德载物，行走无声，教育是伟大的事业，厚德载物，行走无声， 用实际行动来丰富我们学生学习物理的经历。用实际行动来丰富我们学生学习物理的经历。谢谢大家
