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1、玉米秸秆是最丰富的自然资源，其主玉米秸秆是最丰富的自然资源，其主要成分是纤维素和半纤维素要成分是纤维素和半纤维素乘溜股诸局茅炉卸巫碰桥嘲韶大肿壹优麻泳纽汹烷凹党丙醒菠冕竞皋僵译2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用纤维素与纤维素酶纤维素与纤维素酶1.1.纤维素纤维素纤维素是一种由纤维素是一种由葡萄糖葡萄糖首尾相连而成的首尾相连而成的高高分子分子化合物，是含量最丰富的化合物，是含量最丰富的多糖多糖类物质。类物质。一、基础知识一、基础知识 植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。其中棉花是自然界中纤维素含量最高维素。其中棉花是自然界中纤维
2、素含量最高的天然产物的天然产物。瞬抚耍剿碧袋士道迈选温桂躁磊大豌矽诧厂蘑嚷沦昭堡打溉厚崩置鄂儒奖2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用土壤中某些微生物能够产生纤维素酶土壤中某些微生物能够产生纤维素酶,把把纤维素分解为葡萄糖后再利用。纤维素分解为葡萄糖后再利用。推镐壕古款壳榆耘文酶示迈枣渝盂矿凹乙季享软鄙纶量玛蹈供娜站醒烈描2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用2.2.纤维素酶纤维素酶 纤维素酶是一种纤维素酶是一种复合酶复合酶，一般认为它，一般认为它至少至少包括三种组分包括三种组分，即，即C C1 1酶酶( (外切酶外切酶) )、C CX X酶酶( (
3、内切酶内切酶) )和葡萄糖苷酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。纤维二糖纤维二糖C C1 1酶、酶、CxCx酶酶葡萄糖苷酶葡萄糖苷酶葡萄糖葡萄糖纤维素纤维素姥抠文成轻神孩两徽含炉渗鲜驱暮咯交苞革屁算试螺而倚阁好缓姨锌溪钥2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用土壤中某些微生物能够利用纤维素，是土壤中某些微生物能够利用纤维素，是因为它能合成纤维素酶把纤维素分解分解为因为它能合成纤维素酶把纤维素分解分解为葡萄糖再利用。葡萄糖再利用。植食性动物是怎样消化食物中植食性动物是
4、怎样消化食物中纤维素的？纤维素的？在草食性动物等的消化道内，在草食性动物等的消化道内，共生有分解纤维素的微生物共生有分解纤维素的微生物，其原，其原理也是产生纤维素酶而分解纤维素理也是产生纤维素酶而分解纤维素人能否利用纤维素？人能否利用纤维素？加琵跋蔡撞凌茅庐晦础蚕邀足宠胺回侠锅幢阅羚应找侮斑杯昨喉俗赘谰凌2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用下列生物能分解纤维素的是（下列生物能分解纤维素的是（ ） 人人 兔兔 牛牛 蘑菇蘑菇 纤维杆菌纤维杆菌A. B.C. D.C燥职岩鲍玩平汝巴纸瘟樊闰采褂愤脂棘但期胀渗栏禁扶菩猾篇崎釜橙恍鸳2012-1-20微生物的利用2012-1-2
5、0微生物的利用 纤维素是地球上含量最丰富的多糖类纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质，植物每年产生的纤维素超过物质，植物每年产生的纤维素超过7070亿吨，亿吨，其中其中40%-60%40%-60%能被土壤中能产生纤维素酶能被土壤中能产生纤维素酶的微生物所利用，不会大量积累。的微生物所利用，不会大量积累。如何如何将将纤维素纤维素降解降解转化转化为为糖、乙醇、糖、乙醇、甲烷甲烷等容易利用的小分子物质是当前国际等容易利用的小分子物质是当前国际的重大课题之一的重大课题之一3.纤维素生物燃料：最有希望替代石油能源纤维素生物燃料：最有希望替代石油能源嗡淄肾月净毯兔弄估邹抉拼泼铀难番袄敏肘狠区突考瘪驱符诺索
6、雨栈疤疡2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用池蛊虞涤部词椿押饯佑降琼烧妆锡痊丑逢避柱衍哟锤雄粥政蔷朋笆卫竖烯2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用土壤土壤中存在大量的中存在大量的纤维素分解菌纤维素分解菌（细菌、放（细菌、放线菌、真菌），他们可以线菌、真菌），他们可以产生纤维素酶分解产生纤维素酶分解和利用纤维素和半纤维素和利用纤维素和半纤维素。因此在利用纤维。因此在利用纤维素作为素作为唯一碳源唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌的培养基中，纤维素分解菌能能很好的很好的生长生长，并产生，并产生黄色或棕绿色的色素黄色或棕绿色的色素，其他微生物侧不能其他微生物
7、侧不能实验原理实验原理听径触糕铲蒜脚膛兔辅避砰窘腺臆货异矛幼啮赂赞娠炮湍腔豌钵伦异黑咽2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用（1）制备培养基）制备培养基依据小词典（依据小词典（P19）（2）分装）分装按每试管按每试管5ml分装，然后加入分装，然后加入7cm*1cm滤纸条，滤纸条紧贴内壁，且一半滤纸条，滤纸条紧贴内壁，且一半浸入培养基中，浸入培养基中，121 灭菌灭菌20min.方法步骤方法步骤方法一方法一孰岩幼帽丫呻腆狄伪蚁薄懂蜕示啼曙牢帮注摊忧寥补咀亮报土枯肉咸圆颅2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用（3）制备土壤稀释液）制备土壤稀释液制备制备1
8、0-1、10-2、10-3、10-4、和、和10-5的土壤稀释液。的土壤稀释液。（4）接种培养）接种培养分别吸取各稀释度的土壤分别吸取各稀释度的土壤稀释液稀释液1ml接种到滤纸条上，每个稀释度重复接种到滤纸条上，每个稀释度重复4次，置于培养箱中次，置于培养箱中28 培养培养14d方法一方法一熟康医沛落溶歧蚕波衣手厂陈讣垢光战魏赢态薪桑顽丑杉鲤极漏叹囱掣拇2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用（5）观察）观察检查各试管中滤纸条上出现的检查各试管中滤纸条上出现的菌落和滤纸条上颜色的变化情况。菌落和滤纸条上颜色的变化情况。方法一方法一闽斯阻洒剧琶乍搅焕戍雅匡燕浦安闭腥蓬岔宇宋轮
9、譬递珠圭侵惊硼谰工硬2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用（1）制备培养基）制备培养基制备（依据制备（依据P19小词典）小词典）培养基平板，在平板上铺一张直径略小于平培养基平板，在平板上铺一张直径略小于平板的滤纸，用少量上述液体培养基润湿。板的滤纸，用少量上述液体培养基润湿。方法二方法二听埔叛惶溜郝灶虹坯雀栈址采坏控禽腔易炮此藐肩肌枫沁峡赁股翱陋恭柴2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用（2）接种培养）接种培养在滤纸条上等距放在滤纸条上等距放8个直径个直径约约10mm的土粒，盖上培养皿盖以保持湿度，的土粒，盖上培养皿盖以保持湿度，置于恒温箱中置于恒温
10、箱中28 30培养。培养。方法二方法二冠诬肘各携桶状榨棺慑泻根比拼耽股趟拟乖腕埋募鸳码廊逸亮颤李窃耽坞2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用（3）观察）观察每隔每隔2d观察土粒周围滤纸变色观察土粒周围滤纸变色情况，直到滤纸颜色变化，长出菌落，于情况，直到滤纸颜色变化，长出菌落，于4 冰箱中保存备用方法二方法二钥乱潭锈谚机西饼株袖蹲懊恳磺殖问冲咀洒舶券线勃瓜腺屏弗闪缉挡制洼2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用根据实验结果判断同一试管（或培养皿）根据实验结果判断同一试管（或培养皿）中的滤纸上生长的微生物类群有几种？优势中的滤纸上生长的微生物类群有几种？
11、优势菌是哪一类？菌是哪一类？结果与讨论结果与讨论帮遥铺茎誊础侠技茧擅汕梗矗阂萧复怜识勾湛挂勺折泣巷影蚊百蕊砸佛喉2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用土壤中能够分解纤维素的微生物很多，包土壤中能够分解纤维素的微生物很多，包括细菌、放线菌和真菌括细菌、放线菌和真菌结论结论栗栖栓勃丫氮屋惩录旺唉璃郸绕蝗蹬侯钉谗汇侮继棍邀褪蝉唇新滦嫩逻腥2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用目前，对纤维素的降解利用主要采用生物目前，对纤维素的降解利用主要采用生物手段，即利用纤维素分解菌或其产生的酶来手段，即利用纤维素分解菌或其产生的酶来分解纤维素。分解纤维素。意义意义意义
12、：在碳循环、提高土壤肥力方面意义：在碳循环、提高土壤肥力方面解决人类能源和食物等方面解决人类能源和食物等方面锋养氓涝祝返妄汛篙曙径稽办窃类公瞩恍初免把渊促任思款褒产埋脏麦纯2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用纤维素分解菌的筛选纤维素分解菌的筛选1、筛选纤维素分解菌的方法是、筛选纤维素分解菌的方法是_。该方法可以通。该方法可以通过过_反应直接筛选。反应直接筛选。刚果红染色法刚果红染色法颜色颜色人教版人教版惜癸炭纯尔叙即仪藩噎蝗除芽捕阻腐孔互娟温定圣兜筛把媚剥蹦止澳呼铰2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用2、其原理是：刚果红可以与纤维、其原理是：刚果
13、红可以与纤维素形成素形成_，当纤维素被，当纤维素被_分解后，红色复合物无分解后，红色复合物无法形成，出现以法形成，出现以_为为中心的中心的_，我们可以通过，我们可以通过_来筛选纤维素分解菌。来筛选纤维素分解菌。红色复合物红色复合物纤维素酶纤维素酶纤维素分解菌纤维素分解菌 透明圈透明圈是否产生透明圈是否产生透明圈瓦骆造逼夹执违汹遂固拣灯碰唱吓郴图夹熙即陋蚕憋洒疗颂鼠蝉磨发旺萨2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用拎绿徒央茫壮限锯化誓粟神蛊奏探醚卢猜井樊碰踪语打讼讨环鬼臂噶辑潮2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用二二微生物对有机物的分解微生物对有机物的
14、分解实验五实验五探究纤维素分解菌是探究纤维素分解菌是否只能否只能分解纤维素分解纤维素提出问题提出问题作出假设作出假设设设计计实实验验实施实验实施实验得出结论得出结论磐瓦恰蒋孜央升智画贝酋付庸肩燥亚徐橙呈秽墩顷浪乏薯膊大禽剐峡俗巩2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用1.如何判断分解纤维素的微生物也能分解木如何判断分解纤维素的微生物也能分解木质素？质素？2.同一微生物类群对纤维素、木质素、淀粉同一微生物类群对纤维素、木质素、淀粉和果胶的作用有什么不同？和果胶的作用有什么不同？表达交流表达交流巳诛佑拣崖堡际猩彻唱陷践杆敦墅自妓除昧东拇界颜届寺股铆茎矗仁句肤2012-1-20微
15、生物的利用2012-1-20微生物的利用1.纤维素分解菌之所以还能分解其他物质纤维素分解菌之所以还能分解其他物质是因为他们还能分泌淀粉酶、蛋白酶、果胶是因为他们还能分泌淀粉酶、蛋白酶、果胶酶和木质素梅等酶和木质素梅等结论结论咎甜斤宙滁亲荚催绰越淘巢触宜弯碗八棵盐吗肯窖抨椭怔舰畜额坑徒窒澳2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用2.不同培养基中，同一菌株或菌群表现不同培养基中，同一菌株或菌群表现出的活力不一致（可能原因：测定时间不一出的活力不一致（可能原因：测定时间不一致；培养基中所含的酶的浓度、活力不同）致；培养基中所含的酶的浓度、活力不同）3.不同培养基中，底物不同，诱导
16、产物不同培养基中，底物不同，诱导产物也可能不同（原因也可能不同（原因:不同物质结构不一样，几不同物质结构不一样，几种物质分解难度种物质分解难度木质素木质素纤维素纤维素淀粉和果淀粉和果胶胶轨岂跺雄驭远刚煽冀砰垮篆辉谆童吁名诲阁砍点寸著软由综址淄亚欺脱隅2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用1.碳循环（碳循环（90%的二氧化碳来源于微生物活的二氧化碳来源于微生物活动）动）2.其他方面：其他方面：分解果胶的微生物：果汁澄清和麻类脱胶分解果胶的微生物：果汁澄清和麻类脱胶分解淀粉的微生物：织物的脱浆和酒的酿造分解淀粉的微生物：织物的脱浆和酒的酿造分解木质素的微生物：参与枯枝落叶的分
17、解分解木质素的微生物：参与枯枝落叶的分解意义意义丁透忽成钥舌榷访毡谰抖崭蛛皂缄纶衙躯纺琵秸洼强淤钩酥粗蛆澄晃盎喘2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用实验实验利用微生物制作豆豉利用微生物制作豆豉 1.简述制作豆豉的原理。简述制作豆豉的原理。2.探讨制作豆豉的过程。探讨制作豆豉的过程。活动目标：活动目标：遥压实墩缮鬃没瘦越黔初母宪鱼肠芝邻现论闸杯锗躯蚂衍倾她秉呢垄剿轮2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用 豆豉豆豉是煮熟的大豆经过是煮熟的大豆经过纳豆菌发酵纳豆菌发酵制成的。制成的。纳豆菌纳豆菌分泌的分泌的蛋白酶蛋白酶能够能够分解分解大豆中的大豆中的蛋白
18、质蛋白质，产产生小分子生小分子多肽多肽和和多种氨基酸多种氨基酸，制成风味独特，制成风味独特的发酵食品。根据的发酵食品。根据纳豆菌纳豆菌的的芽孢对热不敏感芽孢对热不敏感的的特性，特性，可采用高温控制杂菌污染。可采用高温控制杂菌污染。实验原理：实验原理：馒厄猫都局贷诸暑法铀霉咎琼斌而酥誓皋县肩禄江莹扳蛰迅洽吵氢秽奔瞪2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用黄豆、市售豆豉、用开水消毒的屉布或黄豆、市售豆豉、用开水消毒的屉布或双层纱布双层纱布2块、烧杯、玻璃棒、勺子、块、烧杯、玻璃棒、勺子、250ml锥形瓶、塑料容器。锥形瓶、塑料容器。材料用具：材料用具：佑蛔娶必檄撞缘切新中成综虎
19、勃架贪调沽鲜出雀檬棒宦措裔杰教泡回狰划2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用1.制备豆豉悬液制备豆豉悬液.锥形瓶中倒入锥形瓶中倒入3040ml开水，加入新鲜豆豉开水，加入新鲜豆豉56粒，摇匀备用。粒，摇匀备用。2.浸泡。将黄豆装入杯中浸泡浸泡。将黄豆装入杯中浸泡15h左右。左右。3.煮豆煮豆.将浸泡过的黄豆煮将浸泡过的黄豆煮2030min。方法步骤：方法步骤：李炳锥堂氦羽衷善豌孜韦醒顷协敌轴掷按鸭框残澜拖凝棒叶臻颗仔来霖歌2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用 4.接种接种.在容器内铺上一块双层纱布，将煮在容器内铺上一块双层纱布，将煮好的黄豆趁热装入
20、容器内，将豆豉悬液洒在豆好的黄豆趁热装入容器内，将豆豉悬液洒在豆子表面，用消过毒的玻璃棒快速搅拌均匀。子表面，用消过毒的玻璃棒快速搅拌均匀。5.发酵发酵.用另一块双层纱布盖在豆子表面，用另一块双层纱布盖在豆子表面，40发酵发酵15h左右。当黄豆表面长出一层菌膜左右。当黄豆表面长出一层菌膜时，根据口味加入盐或酱密封保存。时，根据口味加入盐或酱密封保存。方法步骤：方法步骤：渤盂湃粕浆粮妊为喉垂涉筒哲附颖廖贿乖若仑缴宇疆挝尉折满蠢菱唆腹虐2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用 1、制作过程中怎样控制杂菌污染？、制作过程中怎样控制杂菌污染？2、如何保证发酵过程中的温度？、如何保证
21、发酵过程中的温度？总结与评价：总结与评价：他助淮门疽沾痒异义抛鬼傲捧傣钢咖渔得讽氛性葫蚌靡洋拔帖镇仲滥醋逢2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用练一练：练一练：1.1.下列关于纤维素酶的说法，错误的是下列关于纤维素酶的说法，错误的是A. 纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种B. 纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖C. 纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁D. 葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖凋吉舷去劈吾痞桔雷部捧谨泻雷李练疚携瞧土狐昼阜剪浑钟鸟垢钠谎常摄201
22、2-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用2.利用刚果红法可以筛选出纤维素分解利用刚果红法可以筛选出纤维素分解菌，下列说法错误的是菌，下列说法错误的是A. 刚果红能与纤维素形成红色复合物刚果红能与纤维素形成红色复合物 B. 刚果红能与纤维二糖形成红色复合物刚果红能与纤维二糖形成红色复合物 C. 刚果红不能与葡萄糖形成红色复合物刚果红不能与葡萄糖形成红色复合物D. 若培养基上产生了透明圈，则说明已筛若培养基上产生了透明圈，则说明已筛选出了纤维素分解菌选出了纤维素分解菌难姬罕雹唁沧肇陶盅稼痒鸵乖刹扯焊椒贯辗瑟嘻穗修槛隋普踏亿详雁硼再2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物
23、的利用1、纤维素分解菌选择培养基属于、纤维素分解菌选择培养基属于_（固体、液体）培养基，（固体、液体）培养基，原因是原因是_。【资料二】选择培养【资料二】选择培养阅读资料二阅读资料二“选择培养基选择培养基”，回，回答以下几个问题：答以下几个问题：液体液体没有添加琼脂成分没有添加琼脂成分蚂光兢摄哟音根特广拿抒偶扣辕厉碰暴浸磊戚瘩市俘匡卜吗皆甄蝴肩低稽2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用2、该培养基对微生物、该培养基对微生物_（具有，不具有）选择作用。如（具有，不具有）选择作用。如果具有，其选择机制是果具有，其选择机制是_。以纤维素粉为唯一碳源，能分解以纤维素粉为唯一碳源，
24、能分解纤维素的微生物可以大量繁殖纤维素的微生物可以大量繁殖 具有具有 竖熏蠕盾厄喉保雌功潮零菩蹲趟混能柒讯倒沽诧颂画谈养抹楷柠坷郑揍搅2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用若设置一个对照实验说明选择培若设置一个对照实验说明选择培养的作用，应控制的变量是将养的作用，应控制的变量是将_改为改为_。3、你能否设计一个对照实验，、你能否设计一个对照实验，说明选择培养基的作用？说明选择培养基的作用？葡萄糖葡萄糖纤维素粉纤维素粉拒估敷蝴焰蹿蔼涪彝嚷簧故敷鸯怀搅昧侈优阐收罐蚌只代堆待铲宽督彼瘦2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用思考思考2实验流程中实验流程中“选
25、择培选择培养养” 的目的是什么？的目的是什么？其目的是增加纤维素分解其目的是增加纤维素分解菌的浓度，菌的浓度，以确保能够从样品以确保能够从样品中分离到所需要的微生物。中分离到所需要的微生物。跨催罢低垒虽纷拦罩死鳖剐化骇圭斩淤汉霞赫嗅赐剂晚眶刻卫日内筐姬惯2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用D1 1、下列材料中纤维素含量最高的、下列材料中纤维素含量最高的是是 ( ) ( ) A A杨树杨树 B B小麦小麦 C C玉米玉米 D D棉花棉花烫沿籍螺画牧丸辐朗肆刻略走尾匀虹潦勿寞母梨盾懈谚浪榴眶桓缀琴炕腕2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用C2、纤维素酶
26、能够分解、纤维素酶能够分解 ( ) A纤维素的微生物纤维素的微生物 B淀粉的微生物淀粉的微生物 C纤维素纤维素 D淀粉淀粉予约奥栏丈哲伙玩隐嗡酌驹敌讯契噎凹桅接挺辈怔洲职岂推幕游柯敌牟摔2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用B3、刚果红能与哪项物质形成红色、刚果红能与哪项物质形成红色复合物复合物 ( ) A纤维二糖纤维二糖 B纤维素纤维素 C葡萄糖葡萄糖 D麦芽糖麦芽糖请伞赤坷广漓虑窍培抒端蠕篮漱糠硼敏勘苞臭缕鹅药褒屋诛凝椰扶琼捌铡2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用B4、寻找纤维素分解菌应到、寻找纤维素分解菌应到( ) A湿润的环境中湿润的环境中
27、 B富含纤维素的环境中富含纤维素的环境中 C富含无机盐的环境中富含无机盐的环境中 D池塘中池塘中吨甲比秘顷归混芽惯哥汇叫备转竟应炉山鲜致睹规桐衙埠屏凡烫轨抨烂估2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用D5、纤维素分解菌的选择培养基有选、纤维素分解菌的选择培养基有选择作用，原因在于其含有择作用，原因在于其含有 ( ) ANaNO3 BKCl C酵母膏酵母膏 D纤维素粉纤维素粉圆籍对澎舔趋伦矽累暴擞液帘昌影侦吊阎梧秆丸煽入综辟眷疆擅激烃抡哉2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用A6、下列哪种生物能产生纤维素、下列哪种生物能产生纤维素酶酶 ( ) A纤维素分
28、解菌纤维素分解菌 B牛牛 C羊羊 D兔兔贞现筒舵酪绝哉受啡占檄漫和烘执卑咬款叭责鳞快香络晶笑融戊缄脊丈未2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用C7、刚果红染色时，加入刚果红可在、刚果红染色时，加入刚果红可在 ( ) 制备培养基时制备培养基时 梯度稀释时梯度稀释时 倒平板时倒平板时 涂布时涂布时 培养基上长出菌落时培养基上长出菌落时 A B C D虏筹讹辱末冶瓦冈靶觉俐欧甲亩摧浴冶截邵且楼朴巫曹氰喝搀形绅呢寂神2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用A8、两种刚果红染色法的结果是、两种刚果红染色法的结果是 ( ) A均会出现透明圈均会出现透明圈 B均不会出现透明圈均不会出现透明圈 C方法一出现，方法二不出现方法一出现，方法二不出现 D方法一不出现，方法二出现方法一不出现，方法二出现厄街节耘诊谅立面聂事肯拯攫株逮甫棱爵何见羊枚了避娟采图锣章肝虱圾2012-1-20微生物的利用2012-1-20微生物的利用
