《第六课时以文带文票齿孔的故事》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六课时以文带文票齿孔的故事（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题阅读大单元备课手册 配套课件二年级下册二年级下册主 编：刘宪华副主编：刘俊祥主题阅读研讨群：主题阅读研讨群：146106141146106141主题阅读微信号：主题阅读微信号：ztydztyd-vet-vet 第六课时第六课时 邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事以文带文课型以文带文课型不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。 【美国】爱迪生【美国】爱迪生自读课文，思考：带齿孔的邮票是怎样发明自读课文，思考：带齿孔的邮票是怎样发明自读课文，思考：带齿孔的邮票是怎样发明自读课文，思考：带齿孔的邮票是怎样发明的？用的？用的？用的？用“ “_”_”画出相关句子。画出相关句子。画出相关句子。画
2、出相关句子。自学提示自学提示邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事邮票齿孔的故事 生生1 1：“那个人那个人想想了想，从西服领带上了想，从西服领带上取取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺刺上小孔，邮票便很容易被上小孔，邮票便很容易被撕撕开了，开了，而且撕得很整齐。而且撕得很整齐。生生2 2： 阿切尔被那个人的举动阿切尔被那个人的举动吸引吸引住了。住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？不是很好吗？ 思考思考 文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔文中出现了两个人物，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？喜欢谁呢？为什么？自学提示自学提示 自读课文，思考：橡皮头铅笔是怎样发明自读课文，思考：橡皮头铅笔是怎样发明 的？用的？用“_”“_”画出相关语句。画出相关语句。交流汇报交流汇报仍仍规范书写规范书写英英规范书写规范书写主题阅读大单元备课手册 配套课件二年级下册二年级下册主 编：刘宪华副主编：刘俊祥主题阅读研讨群：主题阅读研讨群：146106141146106141主题阅读微信号：主题阅读微信号：ztydztyd-vet-vet
