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1、彭泽 县定山中学课件制作 ： 刘中发凸透镜成像一、说教材一、说教材（1）教材分析教材分析探究凸透镜成像规律是八年级物理第三章第六节内容。本节主要内容有：通过提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、实验与观察、分析与论证、交流与合作，探究凸透镜成像的规律；了解放大镜的工作原理。 上节课介绍了透镜，透镜除了对光起会聚或发散作用外，另一个重要作用是成像。凸透镜成像的规律是光学中的重要规律，在生活实际和现代科技中有广泛的应用，如眼睛、照相机、显微镜、望远镜等，都是利用凸透镜成像的原理工作的。本节的编写思路是：按照科学探究的基本程序，探究凸透镜成像的规律，即通过课本图3-56所示的实验提出问题和猜想，
2、利用光具座设计并进行实验，然后对记录的实验现象和数据分析论证，得出凸透镜成像的规律，并跟同学交流。最后应用凸透镜成像的规律说明放大镜的工作原理。传统教材在处理本节内容时，只让学生经历实验过程，即学生按课本要求进行实验观察，得出凸透镜成像的规律；本教材则让学生经历完整的科学探究过程，从提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验，到实验与观察、分析与论证等，都由学生完成，给学生较大的自主探究空间，对探究能力的要求也比较高，由原来只重视“知识与技能”一维目标，变为“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标并重。（）三维目）三维目标标 根据全面提高学生素质的总体目标与物理新课标要求和本节教材内
3、容及学生已有的认识基础，我确定本节的学习目标如下：知识与技能知识与技能1、知道凸透镜的成像规律。2、知道放大镜的工作原理。3、能够利用光具座进行实验。 过程与方法过程与方法4、能设计探究凸透镜成像规律的实验，经、能设计探究凸透镜成像规律的实验，经历探究凸透镜成像规律的全过程，通过实历探究凸透镜成像规律的全过程，通过实验探究得出凸透镜成像的规律。验探究得出凸透镜成像的规律。情感态度与价值观情感态度与价值观5、通过实验探究，体验参与实验探究的快、通过实验探究，体验参与实验探究的快乐和感受获得成功的喜悦，培养学生积极乐和感受获得成功的喜悦，培养学生积极主动地与他人交流、合作的学习习惯。主动地与他人交
4、流、合作的学习习惯。 （三）教学重、难点（三）教学重、难点 1、重点： 1）实验探究凸透镜成像规律，让学生观察体验凸透镜成各种像的条件和像的特点 ，得到凸透镜成像规律。2）让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的方法。 2、难点： 1）实验探究得出凸透镜成像规律。 2）让学生知道科学探究中制定计划与设计实验的方法。 二、说教法二、说教法 学生对凸透镜的认识，在上一节课的学习中已经有所了解，但对物体通过凸透镜怎样才能在光屏上成像，及会成什么样的像，还不够了解。所以，本节教材主要对凸透镜成像规律进行探究，这个探究实验是一个较完整的科学探究实验。目的是：一让学生认识凸透镜成像的规律，二是让学生学会科
5、学探究。本节对凸透镜成像规律的探究是一个全过程的探究，活动的主体是学生，教师要做好组织、引导帮助学生解决探究过程中所遇到的问题。要重视探究方法的教育，让学生在认知中体验方法、学习方法。在具体的实验教学中我将采用分组实验教学法、讨论交流法、多媒体辅助教学法等多种教学方法和手段来突破本节课的教学重、难点，努力培养学生积极主动地与他人交流、合作的学习习惯。 三、说学法三、说学法 通过设疑、猜想、设疑、讨论、答疑、设计实验方案，培养学生积极思维，激发学习兴趣，提高自信心，培养顽强意志，建立良好学习习惯。四四、说教学设计、说教学设计复习上一节知识复习上一节知识了解凸透镜在日常生活中的一了解凸透镜在日常生
6、活中的一些应用些应用凸透镜对平行于主光轴的平行凸透镜对平行于主光轴的平行光线行有会聚作用光线行有会聚作用焦点、焦距焦点焦距新课引入新课引入请同学们用小玩具按照课本请同学们用小玩具按照课本P69图图356所示所示的方法做一个实验，移动放大镜或白纸板的位的方法做一个实验，移动放大镜或白纸板的位置，窗外的景物会在白纸上成怎样的像？然后置，窗外的景物会在白纸上成怎样的像？然后分别成近处和远处点燃的蜡烛的像。学生分组分别成近处和远处点燃的蜡烛的像。学生分组实验，教师巡视，了解情况。实验，教师巡视，了解情况。 让学生说出看到的像的特征。让学生说出看到的像的特征。 教师：对你所观察的现象，你想提出什么问题教
7、师：对你所观察的现象，你想提出什么问题？ 如：凸透镜所成的像跟哪些因素有关？如：凸透镜所成的像跟哪些因素有关？提出问题提出问题：凸透镜成像有怎样的规律？凸透镜成像有怎样的规律？猜猜 想想：凸透镜成不同的像可能与什么有关？凸透镜成不同的像可能与什么有关？实验方法实验方法：实验步骤实验步骤：物距物距 u 、焦距焦距 f控制变量法控制变量法1、保持、保持 不变不变，改变改变 ，观察像的特征观察像的特征2、保持、保持 不变不变，改变改变 ，观察像的特征观察像的特征ffuu提出问题提出问题：凸透镜成像有怎样的规律呢凸透镜成像有怎样的规律呢？2.思考思考：怎样放置器材才能找到像怎样放置器材才能找到像？ 怎
8、样才算是找到像怎样才算是找到像？ 它是实像还是虚像它是实像还是虚像？ 你观察到怎样的像你观察到怎样的像？实实 验验：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座蜡烛、凸透镜、光屏、光具座烛焰、凸透镜、光屏烛焰、凸透镜、光屏三者三者中心中心在在同一高度同一高度 清晰清晰能在光屏上呈现是实像能在光屏上呈现是实像1.选择器材选择器材:放大放大？缩小缩小？正立正立？倒立倒立？FF跟主轴平行的光线，折射后通过焦点；通过焦点的光线，折射后跟主轴平行；通过光心的光线经过透镜后方向不变。FF跟主轴平行的光线，折射后通过焦点；通过焦点的光线，折射后跟主轴平行；通过光心的光线经过透镜后方向不变。FF跟主轴平行的光线，折射后通过焦点
9、；通过焦点的光线，折射后跟主轴平行；通过光心的光线经过透镜后方向不变。凸透镜成像规律凸透镜成像规律:物距物距像距像距像的正倒像的正倒 像的大小像的大小 像的虚实像的虚实u2ff u2fuff v2f-正立正立放大放大虚像虚像五、说板书设计五、说板书设计1：物近像远像变大 物远像近像变小物远像近像变小2: 一倍焦距分虚实一倍焦距分虚实 二倍焦距分大小二倍焦距分大小3：虚像必正，虚像眼睛观看4：实像必倒，实像可用光屏 承接结束结束六、说反思六、说反思有有没没有有错错误误和疏漏？和疏漏？有什么收获？有什么收获？ 一、已知一、已知 f=10cmf=10cm，如果把物体放在如果把物体放在2525cmcm的地的地方，则在光屏上会得到一（方，则在光屏上会得到一（ ），），（ ）的（）的（ ）像。）像。 二、如果要得到一个放大的实像应把物体放在二、如果要得到一个放大的实像应把物体放在（ ) )（ ）之间，之间， 如果要得到一个放大的虚像应把物体放如果要得到一个放大的虚像应把物体放在（在（ ）之内。）之内。 倒倒 立立缩小缩小实实小于小于2倍的焦距倍的焦距大于大于1倍的焦距倍的焦距1倍焦距内倍焦距内
