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1、第第3232讲生态系统的结构讲生态系统的结构【考纲解读考纲解读】最新考纲最新考纲细解考点细解考点核心素养核心素养生态系统的结构生态系统的结构()()1.1.判断与分析生态系统判断与分析生态系统的成分的成分2.2.分析食物链和食物网分析食物链和食物网中生物数量变化中生物数量变化1.1.生命观念生命观念结构与功能观结构与功能观: :生态系统属于生命系统生态系统属于生命系统, ,具有一具有一定的结构和功能定的结构和功能, ,能保持相对稳能保持相对稳定定2.2.科学思维科学思维比较与分析比较与分析: :比比较生产者与消费者、分解者的异较生产者与消费者、分解者的异同同; ;模型与建模模型与建模: :根据
2、生态系统各根据生态系统各成分的功能成分的功能, ,构建食物链和食物构建食物链和食物网模型网模型考点一生态系统的组成成分考点一生态系统的组成成分研析教材研析教材 内化基本概念内化基本概念1.1.生态系统的概念生态系统的概念由由 相互作用而形成的统一整体。相互作用而形成的统一整体。2.2.生态系统的组成成分生态系统的组成成分(1)(1)非生物成分非生物成分: :非生物的物质和能量。非生物的物质和能量。生物群落与它的无机环境生物群落与它的无机环境(2)(2)生物成分生物成分自养自养比较比较项目项目生产者生产者消费者消费者分解者分解者营养营养方式方式 . .异养异养 . .生物生物类型类型光合自养生物
3、光合自养生物: : . . 和蓝藻等和蓝藻等; ;化能合成生物化能合成生物: :硝化细菌硝化细菌等等大多数大多数 ; ;寄生寄生的植物的植物( (如菟丝子如菟丝子) )、某些微生物某些微生物 细菌、真细菌、真菌和少数动物菌和少数动物作作用用把无机物制造成把无机物制造成 . . , ,把光能转化为有机物把光能转化为有机物中的中的 ;为消费者提为消费者提供食物和栖息场所供食物和栖息场所 ; ;帮助植物传粉和传帮助植物传粉和传播种子播种子将动植物遗体残骸将动植物遗体残骸中的中的 分解分解成成 . .异养异养绿色绿色植物植物动物动物腐生腐生有有机物机物化学能化学能加快物质循环加快物质循环有机物有机物无
4、机物无机物(3)(3)相互关系相互关系思考探究思考探究 培养科学思维培养科学思维1.1.如图表示生态系统中各成分之间的联系如图表示生态系统中各成分之间的联系, ,试解读试解读: :(1)(1)用字母及文字指出图中生态系统的四种组成成分分别是什么用字母及文字指出图中生态系统的四种组成成分分别是什么? ?提示提示: :A A为非生物的物质和能量为非生物的物质和能量,E,E为生产者为生产者,F,F、D D、B B均为消费者均为消费者,C,C为分解者。为分解者。(2)(2)图中构成群落的是图中构成群落的是。( (填字母填字母) )提示提示: :B B、C C、D D、E E、F F(3)(3)在生态系
5、统中在生态系统中F F的作用是的作用是 。( (答出两点即可答出两点即可) )提示提示: :消费者是实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节消费者是实现生态系统物质循环和能量流动的重要环节; ;调节种间关系调节种间关系; ;维持种群和生态系统的稳定性。维持种群和生态系统的稳定性。2.2.生产者、消费者和分解者是紧密联系生产者、消费者和分解者是紧密联系, ,缺一不可的缺一不可的, ,描述三者在生态系统的描述三者在生态系统的地位如何地位如何? ?提提示示: :生生产产者者是是生生态态系系统统中中的的最最主主要要的的成成分分, ,是是生生态态系系统统的的基基石石。消消费费者者是是生生态系统中最活跃的
6、成分态系统中最活跃的成分, ,分解者是生态系统中不可缺少的成分。分解者是生态系统中不可缺少的成分。剖析题型剖析题型 提升核心素养提升核心素养题型一生态系统组成成分的分析与判断题型一生态系统组成成分的分析与判断1.1.如图为某生态系统的各成分关系简图如图为某生态系统的各成分关系简图, ,下列叙述错误的是下列叙述错误的是( ( ) )A.A.甲是生产者甲是生产者, ,它是生态系统的基石它是生态系统的基石B.B.乙是消费者乙是消费者, ,包括全部的动物包括全部的动物C.C.生态系统的能量主要来自太阳能生态系统的能量主要来自太阳能D.D.图中的图中的“甲甲乙乙”是生态系统的营养结构是生态系统的营养结构
7、B B解解析析: :乙乙是是消消费费者者, ,包包括括大大部部分分的的动动物物、寄寄生生细细菌菌等等。一一部部分分动动物物属属于于分分 解解者。者。2.2.关于生态系统成分的叙述中关于生态系统成分的叙述中, ,错误的是错误的是( ( ) )A.A.细菌大都是分解者细菌大都是分解者, ,还可以是生产者或消费者还可以是生产者或消费者B.B.营腐生生活的细菌可以是生产者或消费者营腐生生活的细菌可以是生产者或消费者C.C.生产者不一定含有色素生产者不一定含有色素, ,可以是原核或真核生物可以是原核或真核生物D.D.分解者不一定都是微生物分解者不一定都是微生物, ,微生物也不一定都是分解者微生物也不一定
8、都是分解者解解析析: :细细菌菌大大都都是是分分解解者者 , ,还还可可以以是是生生产产者者 ( (如如硝硝化化细细菌菌 ) )或或消消费费者者 ( (如如寄寄生生菌菌) ); ;营营腐腐生生生生活活的的细细菌菌都都是是分分解解者者 , ,不不可可能能是是生生产产者者或或消消费费者者 ; ;硝硝化化细细菌菌属属于于生生产产 者者 , ,为为原原核核生生物物 , ,细细胞胞中中不不含含有有色色素素 ; ;分分解解者者不不一一定定都都是是微微生生物物 , ,如如秃秃鹫鹫、蜣蜣螂螂、蚯蚯蚓蚓等等动动物物也也是是分分解解者者 , ,微微生生物物也也不不一一定定都都是是分分解解者者 , ,如如蓝蓝藻藻是
9、是生生产产者者 , ,营寄生生活的结核杆菌是消费者。营寄生生活的结核杆菌是消费者。B B题后提升题后提升判定生态系统生物成分判定生态系统生物成分“三个不等于三个不等于”(1)(1)植物植物生产者生产者: :蓝藻是原核生物蓝藻是原核生物, ,能进行光合作用能进行光合作用, ,属于生产者属于生产者; ;而菟丝子营而菟丝子营寄生生活寄生生活, ,属于消费者。属于消费者。(2)(2)动物动物消费者消费者: :秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物遗体为食的腐生动物属秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物遗体为食的腐生动物属于分解者。于分解者。(3)(3)细菌细菌分解者分解者: :硝化细菌和光合细菌是自养型生物硝化细菌
10、和光合细菌是自养型生物, ,属于生产者属于生产者; ;寄生细菌寄生细菌属于消费者属于消费者; ;腐生细菌属于分解者。腐生细菌属于分解者。题型二生态系统组成成分的作用题型二生态系统组成成分的作用3.(3.(20182018全国全国卷卷) )下图是某农业生态系统模式图。下图是某农业生态系统模式图。据图回答下列问题据图回答下列问题: :(1)(1)蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的( (填填“有机物有机物”或或“无机物无机物”) )。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者, ,在生态系统中分解者在生态系统中分解者的作用是的作用
11、是 。解析解析: :(1)(1)蚯蚓为分解者蚯蚓为分解者, ,通过分解生活垃圾中的有机物获得其生命活动所需通过分解生活垃圾中的有机物获得其生命活动所需的能量。生态系统中的分解者能将动植物遗体和动物的排遗物等中的有机物的能量。生态系统中的分解者能将动植物遗体和动物的排遗物等中的有机物分解为无机物分解为无机物, ,保障物质循环的顺利进行。保障物质循环的顺利进行。答案答案: :(1)(1)有机物将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物有机物将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物(2)(2)根据生态系统中分解者的作用根据生态系统中分解者的作用, ,若要采用生物方法处理生活垃圾若要采用生物方法处理生活垃圾
12、, ,在确定处在确定处理生活垃圾的方案时理生活垃圾的方案时, ,通常需要考虑的因素可概括为通常需要考虑的因素可概括为3 3个方面个方面, ,即即 。(3)(3)有有机机肥肥在在土土壤壤中中经经分分解解、转转化化可可产产生生 , ,通通常常植植物物根根系系对对 的的吸吸收收是是通通 过过运输完成的。运输完成的。解析解析: :(2)(2)采用生物方法处理生活垃圾时采用生物方法处理生活垃圾时, ,需考虑生活垃圾的性质需考虑生活垃圾的性质( (是有机垃圾是有机垃圾还是无机垃圾还是无机垃圾) )、引进的分解者生物的种类、引进的分解者生物的种类, ,还需考虑处理环境的理化条件还需考虑处理环境的理化条件,
13、,如氧气、温度和水分等。如氧气、温度和水分等。(3)(3)植物根细胞对无机盐离子如植物根细胞对无机盐离子如 的吸收是通过主动运输完成的。的吸收是通过主动运输完成的。答案答案: :(2)(2)待分解垃圾的性质待分解垃圾的性质, ,引进的分解者生物的种类引进的分解者生物的种类, ,处理环境的理化条件处理环境的理化条件(3)(3)主动主动考点二生态系统的营养结构考点二生态系统的营养结构研析教材研析教材 内化基本概念内化基本概念1.1.食物链食物链(1)(1)概念概念: :生态系统中各种生物之间由于生态系统中各种生物之间由于 关系形成的一种联系。关系形成的一种联系。(2)(2)特点特点: :每条食物链
14、的起点总是每条食物链的起点总是 , ,终点是不被其他动物捕食的动物终点是不被其他动物捕食的动物, ,即即最高营养级最高营养级, ,中间为多种动物中间为多种动物, ,有任何间断都不算完整的食物链。有任何间断都不算完整的食物链。食物链中的捕食关系是长期食物链中的捕食关系是长期 形成的形成的, ,通常不会逆转。通常不会逆转。食物食物生产者生产者自然选择自然选择(3)(3)生态系统中的成分与食物链和营养级的关系生态系统中的成分与食物链和营养级的关系( (连线连线) )答案答案: :2.2.食物网食物网(1)(1)概念概念: :在一个生态系统中在一个生态系统中, ,许多许多 彼此相互交错连接成的复彼此相
15、互交错连接成的复杂营养结构。杂营养结构。(2)(2)功能功能: :生态系统生态系统 的渠道。的渠道。(3)(3)特点特点: :同一种消费者在不同的食物链中同一种消费者在不同的食物链中, ,可以占据不同的可以占据不同的 。在食物网中在食物网中, ,生物之间的生物之间的 关系可能出现多种关系可能出现多种, ,如某两种生物可同时如某两种生物可同时存在捕食和竞争关系。存在捕食和竞争关系。食物链食物链物质循环、能量流动物质循环、能量流动营养级营养级种间种间思考探究思考探究 培养科学思维培养科学思维1.1.根据给定的信息构建食物链的方法根据给定的信息构建食物链的方法(1)(1)据图写出相关食物链据图写出相
16、关食物链, ,并说明其依据。并说明其依据。营养级营养级A AB BC CD D能量能量( (有机物有机物) )/J/(cm/J/(cm2 2a)a)15.915.9870.7870.71.91.9141.0141.0提示提示: :BDACBDAC。根据能量或者有机物的含量。根据能量或者有机物的含量“由多到少由多到少”, ,构建食物链。构建食物链。(2)(2)如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表, ,写出相关食物链及分析写出相关食物链及分析依据。依据。生物体生物体A AB BC CD DE E有机汞浓度有机汞浓度/(mg/(mgL L-1-1)
17、 )0.050.057 70.510.5168680.390.39提示提示: : 。有机汞存在生物富集现象。有机汞存在生物富集现象, ,即随着营养级的增加即随着营养级的增加, ,汞浓汞浓度增加度增加, ,两者在数值上呈正相关两者在数值上呈正相关, ,所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低营养级的高低, ,从而判断各生物能量值的大小。从而判断各生物能量值的大小。2.2.在某生态系统中在某生态系统中, ,一条食物链上一般不超过一条食物链上一般不超过5 5个营养级个营养级, ,试表述原因。试表述原因。提提示示: :生生态态系系统统的的能能量量随随营营
18、养养级级升升高高而而沿沿食食物物链链流流动动逐逐级级递递减减, ,流流经经5 5个个营营养养级后所剩下的能量不足以再维持一个种群生存的最小需要量。级后所剩下的能量不足以再维持一个种群生存的最小需要量。题型一食物链题型一食物链( (网网) )的分析的分析1.(1.(20152015海南卷海南卷) )俗话说俗话说: :“大鱼吃小鱼大鱼吃小鱼, ,小鱼吃小虾小鱼吃小虾, ,小虾吃泥巴小虾吃泥巴”。某同学。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是( ( ) )A.A.小鱼吃的小虾小鱼吃的小虾B.B.泥巴中的藻类泥巴中
19、的藻类C.C.吃小鱼的大鱼吃小鱼的大鱼D.D.泥巴中的大肠杆菌泥巴中的大肠杆菌剖析题型剖析题型 提升核心素养提升核心素养B B解析解析: :生产者处于生态系统第一营养级生产者处于生态系统第一营养级, ,泥巴中的藻类是生产者泥巴中的藻类是生产者; ;小虾是初小虾是初级消费者级消费者, ,小鱼是次级消费者小鱼是次级消费者, ,大鱼是三级消费者大鱼是三级消费者, ,泥巴中的大肠杆菌属于泥巴中的大肠杆菌属于分解者。分解者。2.2.如图所示为某生态系统的食物网如图所示为某生态系统的食物网, ,下列相关叙述正确的是下列相关叙述正确的是( ( ) )A.A.图中所有生物对应种群的集合图中所有生物对应种群的集
20、合, ,称为该生态系统的群落称为该生态系统的群落B.B.食草昆虫的锐减对该生态系统的抵抗力稳定性没有影响食草昆虫的锐减对该生态系统的抵抗力稳定性没有影响C.C.该生态系统中共有该生态系统中共有1010条食物链条食物链, ,其中狐处于两条食物链中其中狐处于两条食物链中D.D.该食物网中该食物网中, ,具有捕食和竞争关系的不仅仅是青蛙和蜘蛛具有捕食和竞争关系的不仅仅是青蛙和蜘蛛D D解析解析: :图中包括生产者和消费者图中包括生产者和消费者, ,还缺少分解者还缺少分解者, ,因此图中所有生物不能构成因此图中所有生物不能构成一个群落一个群落; ;食草昆虫的锐减会导致该生态系统的营养结构简单化食草昆虫
21、的锐减会导致该生态系统的营养结构简单化, ,致使该生态致使该生态系统的抵抗力稳定性减弱系统的抵抗力稳定性减弱; ;该生态系统中共有该生态系统中共有9 9条食物链条食物链; ;吃虫的鸟和蜘蛛之吃虫的鸟和蜘蛛之间、猫头鹰与蛇之间也是捕食和竞争关系。间、猫头鹰与蛇之间也是捕食和竞争关系。题型二食物链和食物网中生物数量的变化分析题型二食物链和食物网中生物数量的变化分析3.3.如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。有关分析错误的是( ( ) )A.A.细菌既可作为分解者细菌既可作为分解者, ,又可作为消费者的食物又可作为消费者
22、的食物B.B.第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺C.C.若大米草死亡若大米草死亡, ,将导致细菌数量增加将导致细菌数量增加, ,沼蟹数量亦增加沼蟹数量亦增加D.D.若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂, ,则蜘蛛数量将减少则蜘蛛数量将减少B B解析解析: :细菌在生态系统中可以作为生产者、消费者或分解者细菌在生态系统中可以作为生产者、消费者或分解者, ,图示中的细菌可图示中的细菌可以作为消费者线虫的食物以作为消费者线虫的食物; ;食物链的营养级一般以捕食链划分食物链的营养级一般以捕食链划分, ,生产者为第一生产者为第一营养级营养级, ,食草
23、虫、线虫和海螺都是第二营养级食草虫、线虫和海螺都是第二营养级, ,第三营养级的生物有沼蟹、蜘第三营养级的生物有沼蟹、蜘蛛蛛; ;若大米草死亡若大米草死亡, ,则细菌数量增加则细菌数量增加, ,以细菌为食物的线虫数量增加以细菌为食物的线虫数量增加, ,沼蟹数量沼蟹数量亦增加亦增加; ;若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂, ,则蜘蛛的食物减少则蜘蛛的食物减少, ,引起蜘蛛数量减引起蜘蛛数量减少。少。4.4.如图所示为某湖泊的食物网如图所示为某湖泊的食物网, ,其中鱼其中鱼a a、鱼、鱼b b为两种小型土著鱼为两种小型土著鱼, ,若引入一种以若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼中小型鱼
24、类为食的鲈鱼, ,将出现的情况是将出现的情况是( ( ) )A.A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B.B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.C.浮游动物总量锐减后再急升浮游动物总量锐减后再急升D.D.浮游植物总量急升后再锐减浮游植物总量急升后再锐减A A解解析析: :鲈鲈鱼鱼以以鱼鱼a a、鱼鱼b b两两种种小小型型土土著著鱼鱼为为食食, ,且且鲈鲈鱼鱼与与土土著著鱼鱼属属于于不不同同种种生生物物; ;鲈鲈鱼鱼以以土土著著鱼鱼为为食食, ,处处在在土土著著鱼鱼的的下下一一个个营营养养级级, ,由由于于能能量量每每流流经经一一个个营
25、营养养级级都都要要消消耗耗一一部部分分, ,因因此此鲈鲈鱼鱼的的产产量量不不能能弥弥补补土土著著鱼鱼的的减减少少量量; ;土土著著鱼鱼和和鲈鲈鱼鱼为为捕捕食食关关系系; ;鲈鲈鱼鱼引引入入会会导导致致土土著著鱼鱼总总量量先先减减少少后后增增加加, ,间间接接导导致致浮浮游游动动物物总总量先增加后减少量先增加后减少, ,而浮游植物总量的变化则为先减少后增加。而浮游植物总量的变化则为先减少后增加。题后提升题后提升食物网中生物数量变化的分析与判断食物网中生物数量变化的分析与判断(1)(1)食物链的第一营养级生物减少食物链的第一营养级生物减少, ,相关生物都减少。相关生物都减少。(2)(2)“天敌天敌
26、”减少减少, ,被捕食者数量增多被捕食者数量增多, ,但随着数量增多但随着数量增多, ,种内斗争加剧种内斗争加剧, ,种群密种群密度下降度下降, ,直到趋于稳定。直到趋于稳定。(3)(3)“中间中间”营养级生物减少的情况营养级生物减少的情况( (以下图为例以下图为例) )若青蛙突然减少若青蛙突然减少, ,则以它为食的蛇将减少则以它为食的蛇将减少; ;鹰过多捕食兔和食草鸟鹰过多捕食兔和食草鸟, ,从而导致兔、从而导致兔、食草鸟减少食草鸟减少; ;因鹰不只捕食蛇这一种生物因鹰不只捕食蛇这一种生物, ,蛇减少蛇减少, ,鹰可以依靠其他食物来维持鹰可以依靠其他食物来维持数量基本不变。数量基本不变。课堂
27、小结课堂小结【构建知识网络构建知识网络】【记忆核心要点记忆核心要点】1.1.一个组成一个组成生态系统都包含非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四种成分。生态系统都包含非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四种成分。2.2.一个关键一个关键食物链的开始都是生产者食物链的开始都是生产者, ,即第一营养级总是生产者即第一营养级总是生产者, ,各种动物在不同的食物链各种动物在不同的食物链中所处的营养级可能不同中所处的营养级可能不同; ;食物链的最末端都是最高营养级食物链的最末端都是最高营养级( (消费者消费者),),且一般不且一般不超过超过5 5个营养级。个营养级。3.3.两个必清两个必清(1)(1)生产者通过光合作用或化能合成作用生产者通过光合作用或化能合成作用, ,把光能或化学能固定在它们制造的有把光能或化学能固定在它们制造的有机物中机物中, ,因此生产者是生态系统的基石。因此生产者是生态系统的基石。(2)(2)食物链和食物网是生态系统的营养结构食物链和食物网是生态系统的营养结构, ,是物质循环和能量流动的渠道。是物质循环和能量流动的渠道。
