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1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元第一课时第一课时 1 1有感情地朗读课文，把握课文主要内容，有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事。能讲这个故事。 2 2理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神，感悟我国远古先民的智慧征服自然的崇高精神，感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。和坚忍不拔的意志品质。 3 3体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 4 4认识认识“壤壤”字，会写字，会写“汪、壤、烫汪、壤、烫”3 3个个字。掌握字。掌握“一片汪洋、息壤、滚烫一
2、片汪洋、息壤、滚烫”等词语。等词语。学习目标：学习目标： 你读过哪些我国古代的神话你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。故事，说说你读后的感受。关于关于山海经山海经 你对你对山海经山海经有什么有什么了解，说说看。了解，说说看。 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍理等方面内容的古籍山海经山海经* *海内经海内经。山海经山海经是是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、
3、医药、民俗、民族等方面的内容。族等方面的内容。山海经山海经原来是有图的，叫原来是有图的，叫山海图山海图经经，魏晋以后已失传。，魏晋以后已失传。山海经山海经记载了许多诡异的怪记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为的书。有些学者则认为山海经山海经不单是神话，而且是远不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。 关于关于山海经山海经 用自己喜欢的方式读课文，边读边用自己喜欢的方式读课文，边读边认识生字，画出不理解的词语，并想一想认识生字，画出不理解的词语，并
4、想一想课文主要写的是什么？课文主要写的是什么？汪汪 壤壤 烫烫 wngrngtng壤壤 嚷嚷 攘攘 汪洋汪洋形容水势浩大的样子。形容水势浩大的样子。哀求哀求苦苦请求。苦苦请求。祈求祈求请求请求; ;恳切地希望得到。恳切地希望得到。斥逐斥逐排斥，驱逐。排斥，驱逐。息壤息壤古代传说的一种能自生长，永不减古代传说的一种能自生长，永不减 耗的土壤。耗的土壤。拯救拯救挽救挽救; ;救济。救济。理解词语理解词语 滚烫滚烫滚热。滚热。遗志遗志死者生前的志愿。后多指生前没有实现死者生前的志愿。后多指生前没有实现 的志愿。的志愿。大发雷霆大发雷霆比喻大发脾气，高声训斥。比喻大发脾气，高声训斥。泛滥成灾泛滥成灾江河湖泊的水溢出，形成灾难。江河湖泊的水溢出，形成灾难。汗流浃背汗流浃背浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。 形容汗出得很多。形容汗出得很多。理解词语理解词语 用自己的话说说鲧和禹是怎用自己的话说说鲧和禹是怎么治水的。么治水的。 1 1找找喜欢的词语，抄写在词语积累卡上。找找喜欢的词语，抄写在词语积累卡上。 2 2作业：通读课文，能讲述这个故事。作业：通读课文，能讲述这个故事。
