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1、三模适应性检测三模适应性检测 一、语言文字运用（一、语言文字运用（15分）分）1. 在下面句子的空缺处依次填入词语，最恰当的在下面句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（一组是（3分）分）（1）近来一些消费者向记者感慨：）近来一些消费者向记者感慨： 的进口的进口红酒市场，已经乱到让他们真假难辨。红酒市场，已经乱到让他们真假难辨。（2）文学艺术的）文学艺术的 ,让李清照能更深切细微地让李清照能更深切细微地感知生活，体验美感。感知生活，体验美感。（3）最近几起民间借贷危机事件的爆发，似乎预）最近几起民间借贷危机事件的爆发，似乎预示着整个示着整个“高利贷高利贷”行业的危机将行业的危机将 。A. 鱼
2、龙混杂鱼龙混杂 熏染熏染 不期而遇不期而遇 B. 鱼目混珠鱼目混珠 熏陶熏陶 不期而至不期而至C. 鱼龙混杂鱼龙混杂 熏陶熏陶 不期而至不期而至 D. 鱼目混珠鱼目混珠 熏染熏染 不期而遇不期而遇1. （鱼目混珠，鱼目混珠，比喻拿假的东西冒充真的比喻拿假的东西冒充真的东西。东西。鱼龙混杂，鱼龙混杂，比喻好人和坏人混在一比喻好人和坏人混在一起；起；熏染熏染指指坏坏的方面，的方面，熏陶熏陶指指好好的方面。的方面。不期而遇不期而遇，没有约定而意外地相见。，没有约定而意外地相见。 “不不期而遇期而遇”偏重偏重“遇遇”，即，即“相互碰见相互碰见”，不期而至，不期而至，没有约定而到来。没有约定而到来。“不
3、期而至不期而至”偏重偏重“至至”，即，即“一方到来一方到来”）B 2下列各句中，没有语病的一项是（下列各句中，没有语病的一项是（3分）分）A只要你校同意你参加这次培训，报销交通费，安只要你校同意你参加这次培训，报销交通费，安排食宿，办理相关证明，发放培训资料等事宜我们可排食宿，办理相关证明，发放培训资料等事宜我们可以帮助解决。以帮助解决。B航空发动机是为飞行器提供动力的热力机械，需航空发动机是为飞行器提供动力的热力机械，需要在高温、高压、高速旋转的条件下工作，是经典力要在高温、高压、高速旋转的条件下工作，是经典力学在工程应用上逼近极限的一门技术。学在工程应用上逼近极限的一门技术。C. 随着随着
4、“一带一路一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。新的机遇之窗。D在核试验场等待氢弹试验结果时，物理学家陈能在核试验场等待氢弹试验结果时，物理学家陈能宽脱口背诵起了诸葛亮的宽脱口背诵起了诸葛亮的出师表出师表，于敏也跟着背，于敏也跟着背起来，在场的人无不为之动容。起来，在场的人无不为之动容。2D（A表意不明，表意不明，“学校学校”和和“我们我们”所负责事务不所负责事务不明确；明确；B搭配不当，航空发动机搭配不当，航空发动机“的制造的制造”是技术；是技术；C.成分残缺
5、，去掉成分残缺，去掉“随着随着”）3“梅兰竹菊梅兰竹菊”被称为被称为“四君子四君子”，下列，下列诗句与咏赞诗句与咏赞“四君子四君子”无关的一项是（无关的一项是（3分）分）A红衣落尽暗香残，叶上秋光白露寒。红衣落尽暗香残，叶上秋光白露寒。B疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。C宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。D未出土时先有节，便凌云去也无心。未出土时先有节，便凌云去也无心。3A （A项咏赞荷花）项咏赞荷花） 4在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（是（3分）分）幽默不是嘴巴上的那
6、点本事，而是生活的态度。幽默不是嘴巴上的那点本事，而是生活的态度。 幽默不同于讽刺。幽默不同于讽刺。幽默不是这样，至少是平等的。幽默不是这样，至少是平等的。以幽默的态度对待生活、世界、人类，这种生活态度是以幽默的态度对待生活、世界、人类，这种生活态度是最高的人生智能。最高的人生智能。幽默最根本的一点，是源于对人生的荒诞性采取乐观的幽默最根本的一点，是源于对人生的荒诞性采取乐观的态度。态度。讽刺的人有一种优越感，把别人看得低，把自己看得高。讽刺的人有一种优越感，把别人看得低，把自己看得高。如果它在讽刺一种现象，这种现象必然也包括他自己。如果它在讽刺一种现象，这种现象必然也包括他自己。A B C
7、D4C5对右边这幅漫画的寓意，理解最贴切的对右边这幅漫画的寓意，理解最贴切的一项是一项是(3分分)A无论何时，都要关爱弱小的生命。无论何时，都要关爱弱小的生命。B环境再差，心中也要有花朵。环境再差，心中也要有花朵。C环境变了，有些行为也需要改变。环境变了，有些行为也需要改变。D我为你撑起一片天，你还我以芳香。我为你撑起一片天，你还我以芳香。5C 给事中孔公墓志铭给事中孔公墓志铭 宋宋故故朝请大夫、给事中、知郓州军州事、朝请大夫、给事中、知郓州军州事、, ,赐紫金鱼袋孔公者，孔子之四十五世赐紫金鱼袋孔公者，孔子之四十五世孙也。公讳道辅，字厚济。其孙也。公讳道辅，字厚济。其仕仕当今天子天圣、宝元之
8、间，以刚毅当今天子天圣、宝元之间，以刚毅谅谅直，名闻天直，名闻天下。尝下。尝知知谏院矣，上书请明肃太后归政天子，而谏院矣，上书请明肃太后归政天子，而廷廷奏枢密使曹利用、上御药罗崇奏枢密使曹利用、上御药罗崇勋罪状。当是时，崇勋勋罪状。当是时，崇勋操操权利，与士大夫为权利，与士大夫为市市；而利用悍强；而利用悍强不逊不逊，内外惮之。尝，内外惮之。尝为御史中丞矣，皇后郭氏废，为御史中丞矣，皇后郭氏废，引引谏官、御史伏阁以谏官、御史伏阁以争争，又求见上，皆不，又求见上，皆不许许，而，而固固争之，得罪然后争之，得罪然后已已。此其所此其所以以名闻天下，而士大夫多以公名闻天下，而士大夫多以公不终于大位不终于大
9、位，为天下惜，为天下惜者也。者也。 初初以以进士释褐，补宁州军事推官。年少耳，然进士释褐，补宁州军事推官。年少耳，然断狱断狱议事，已能使老吏惮惊。议事，已能使老吏惮惊。遂遂迁迁大理寺丞，知兖州仙源县事，又有能名。其后尝大理寺丞，知兖州仙源县事，又有能名。其后尝直直史馆，待制龙图阁史馆，待制龙图阁，登，登闻闻检院，检院，以以吏部流内铨纠察在京刑狱，知许、徐、兖、郓、泰五州，留守南京，而吏部流内铨纠察在京刑狱，知许、徐、兖、郓、泰五州，留守南京，而兖、郓御史中丞皆再至。兖、郓御史中丞皆再至。所至官所至官治治，数以，数以争职不阿争职不阿，或，或绌绌或迁，而公或迁，而公持持一节以终一节以终身，盖未尝自
10、身，盖未尝自诎诎也。也。其在兖州也，近臣有献诗百篇者，执政请其在兖州也，近臣有献诗百篇者，执政请除除龙图阁直学士。上曰：龙图阁直学士。上曰：“是诗虽是诗虽多，不如孔某一言。多，不如孔某一言。”乃以公为龙图阁直学士。于是人乃以公为龙图阁直学士。于是人度度公为上所思，且不久于公为上所思，且不久于外矣。外矣。未几未几，果复召以为中丞。而宰相使人说公稍，果复召以为中丞。而宰相使人说公稍折节折节以待迁，公乃告以不能。以待迁，公乃告以不能。于是又度公且不得久居中，而公果出。初，开封府吏冯士元于是又度公且不得久居中，而公果出。初，开封府吏冯士元坐坐狱，语连大臣数人，狱，语连大臣数人，故故移移其狱御史。御史劾
11、士元罪，其狱御史。御史劾士元罪，止止于杖，又多更赦。公见上，上于杖，又多更赦。公见上，上固固怪士元以小吏怪士元以小吏与大臣交私，污朝廷，而所与大臣交私，污朝廷，而所坐坐如此，而执政又以谓公为大臣如此，而执政又以谓公为大臣道地道地，故出知郓州。，故出知郓州。公以宝元二年如郓，道得疾，公以宝元二年如郓，道得疾，以以十二月壬申卒于滑州之韦城驿，享年五十四。十二月壬申卒于滑州之韦城驿，享年五十四。其后诏追复郭皇后位号，而近臣有为上言公明肃太后时事者，上亦记公平生所为，其后诏追复郭皇后位号，而近臣有为上言公明肃太后时事者，上亦记公平生所为，故特赠公尚书工部侍郎。故特赠公尚书工部侍郎。6对下列句子中加点词
12、的解释，不正确的对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是一项是 （3分）分）A尝知谏院矣尝知谏院矣 知：主管知：主管 B然断狱议事然断狱议事 狱：案件狱：案件C遂迁大理寺丞遂迁大理寺丞 迁：贬谪迁：贬谪 D开封府吏冯士元坐狱开封府吏冯士元坐狱 坐：定罪坐：定罪7下列下列“以以”字的用法和意义与其他三项字的用法和意义与其他三项不同的一项是不同的一项是 （3分）分）A初初以以进士释褐进士释褐B以以吏部流内铨纠察在京刑狱吏部流内铨纠察在京刑狱C而宰相使人说公稍折节而宰相使人说公稍折节以以待迁待迁D上固怪士元上固怪士元以以小吏与大臣交私小吏与大臣交私文中哪几件事表现了孔道辅的文中哪几件事表现了孔道辅的
13、“刚毅谅直刚毅谅直”？（？（4分）分）1、上书请明肃太后归政天子，、上书请明肃太后归政天子，2、而廷奏枢密使曹利用、上御药罗崇勋罪状。、而廷奏枢密使曹利用、上御药罗崇勋罪状。3、皇后郭氏废，引谏官、御史伏阁以争，又求见上、皇后郭氏废，引谏官、御史伏阁以争，又求见上.4、所至官治，数以争职不阿，或绌或迁，而公持一节以、所至官治，数以争职不阿，或绌或迁，而公持一节以终身，盖未尝自绌也。终身，盖未尝自绌也。 （1）此其所以名闻天下，而士大夫多以公不终于大位，为天）此其所以名闻天下，而士大夫多以公不终于大位，为天下惜者也。（下惜者也。（4分）分） （2）所至官治，数以争职不阿，或绌或迁，而公持一节以终
14、）所至官治，数以争职不阿，或绌或迁，而公持一节以终身，盖未尝自绌也。（身，盖未尝自绌也。（5分）分）6对下列句子中加点词的解释，不正确不正确的一项是（3分）A旌孝行 旌：表彰 B辽州知州王钦应诏辟巍 辟：征召C亦易罢矣 罢：停止 D必蒙宽宥 宥：宽恕6C（罢：通“疲”，疲惫）7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）分）A高巍悉心照料身患痼疾的母亲，母亲去世后，他在墓高巍悉心照料身患痼疾的母亲，母亲去世后，他在墓旁筑室居住，粗茶淡饭，守孝三年。旁筑室居住，粗茶淡饭，守孝三年。B高巍上疏建议抑制工商业，慎重选拔举用贤能，重视高巍上疏建议
15、抑制工商业，慎重选拔举用贤能，重视名号封赐和车服仪制，得到太祖的赞许和采纳。名号封赐和车服仪制，得到太祖的赞许和采纳。C在削藩一事上，高巍主张仿效主父偃的策略，反对采在削藩一事上，高巍主张仿效主父偃的策略，反对采用贾谊和晁错的办法，这一建议得到惠帝的首肯。用贾谊和晁错的办法，这一建议得到惠帝的首肯。D李景隆兵败，高巍脱身南归，拒守济南，等到京城失李景隆兵败，高巍脱身南归，拒守济南，等到京城失守，他就在驿站中自缢殉国。守，他就在驿站中自缢殉国。7C（应是（应是“应为应为“仿效贾谊和仿效贾谊和主父偃的策略，而反对用晁错的办法主父偃的策略，而反对用晁错的办法”）8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9
16、分）（1）寻以决事不称旨，当罪。（3分）（2）欲天下治安，莫如众建诸侯而少其力。（3分）（3）晓以祸福，感以亲亲之谊。（3分）（1）寻以决事不称旨，当罪。（）寻以决事不称旨，当罪。（3分）分）不久不久因为处理事情因为处理事情不合乎皇上的心意不合乎皇上的心意，被判被判死罪。死罪。（3分分 得分点：寻；称旨；被动句。）得分点：寻；称旨；被动句。）（2）欲天下治安，莫如众建诸侯而少其力。）欲天下治安，莫如众建诸侯而少其力。（3分）分）想要想要天下安定天下安定，不如多，不如多分封分封诸侯诸侯削弱削弱他他们的们的力量力量。（3分，得分点：治安；建；少，形容词作分，得分点：治安；建；少，形容词作动词）动词
17、）（3）晓以祸福，感以亲亲之谊。（3分）用是祸是福的道理来用是祸是福的道理来说服说服他，拿他，拿爱亲人爱亲人的情谊的情谊来感动他。来感动他。（3分，得分点：晓；亲亲；状语后置）分，得分点：晓；亲亲；状语后置）9第四段中高巍是从哪些方面为燕王分析第四段中高巍是从哪些方面为燕王分析胜败之机的？（胜败之机的？（4分）分）9君臣之义，骨肉之情，君臣之义，骨肉之情，力量对比，人心向背。（力量对比，人心向背。（4分，每点分，每点1分）分）10. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。同温丹徒登万岁楼同温丹徒登万岁楼皇甫冉皇甫冉高楼独立思依依，极浦遥山合翠微。高楼独立思依依，极浦遥
18、山合翠微。江客不堪频北顾，塞鸿何事复南飞。江客不堪频北顾，塞鸿何事复南飞。丹阳古渡寒烟积，瓜步空洲远树稀。丹阳古渡寒烟积，瓜步空洲远树稀。闻道王师犹转战，谁能谈笑解重围。闻道王师犹转战，谁能谈笑解重围。（1）北雁南飞本是秋天常见景象，诗人在颔联）北雁南飞本是秋天常见景象，诗人在颔联中却说中却说“塞鸿何事复南飞塞鸿何事复南飞”，如何理解？（，如何理解？（2分）分）10. （1）鸿雁是信或信差的代称，诗人正忧心北）鸿雁是信或信差的代称，诗人正忧心北方战事，塞鸿南飞未带来好消息，所以有方战事，塞鸿南飞未带来好消息，所以有“何事何事复南飞复南飞”这样一问。（这样一问。（2分）分）10. 阅读下面这首唐
19、诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。同温丹徒登万岁楼同温丹徒登万岁楼皇甫冉皇甫冉高楼独立思依依，极浦遥山合翠微。高楼独立思依依，极浦遥山合翠微。江客不堪频北顾，塞鸿何事复南飞。江客不堪频北顾，塞鸿何事复南飞。丹阳古渡寒烟积，瓜步空洲远树稀。丹阳古渡寒烟积，瓜步空洲远树稀。闻道王师犹转战，谁能谈笑解重围。闻道王师犹转战，谁能谈笑解重围。（2）诗的颈联以哀景写哀情，请简要分析。（）诗的颈联以哀景写哀情，请简要分析。（4分）分） （2）用）用“寒烟积寒烟积”、“空洲空洲”等哀景（等哀景（2分）分），渲染了萧瑟凄清的意境，表达了作者的愁，渲染了萧瑟凄清的意境，表达了作者的愁绪（绪（2分）
20、。分）。10. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。同温丹徒登万岁楼同温丹徒登万岁楼皇甫冉皇甫冉高楼独立思依依，极浦遥山合翠微。高楼独立思依依，极浦遥山合翠微。江客不堪频北顾，塞鸿何事复南飞。江客不堪频北顾，塞鸿何事复南飞。丹阳古渡寒烟积，瓜步空洲远树稀。丹阳古渡寒烟积，瓜步空洲远树稀。闻道王师犹转战，谁能谈笑解重围。闻道王师犹转战，谁能谈笑解重围。（3）尾联表达了诗人怎样的思想感情？（）尾联表达了诗人怎样的思想感情？（4分）分）（3）忧心战事尚未平息，希望有勇武将领）忧心战事尚未平息，希望有勇武将领为国平乱。（每点为国平乱。（每点2分）分）11补写出下列名句名篇中
21、的空缺部分。而后乃今将图南而后乃今将图南积善成德积善成德 盈虚者如彼盈虚者如彼 小弦切切如私语小弦切切如私语 报君黄金台上意报君黄金台上意 野芳发而幽香野芳发而幽香 力行近乎仁力行近乎仁 多则惑多则惑12请结合文章内容，说明第一段中请结合文章内容，说明第一段中“固执固执与畏怯与畏怯”的含意。（的含意。（4分）分）12.性格性格内向内向，遇事，遇事不善变通不善变通（2分）；内心分）；内心对又大又乱的柏林的对又大又乱的柏林的恐惧恐惧，遇事，遇事怕给人添怕给人添麻烦麻烦。(2分分)13文章第文章第段和第段和第段都有关于柏林街景段都有关于柏林街景的描写，它们分别有什么作用。（的描写，它们分别有什么作用
22、。（6分）分）13.前者侧重表达前者侧重表达作者作者初到柏林的初到柏林的迷惘迷惘（2分）分），为下文为下文修表和找错表铺修表和找错表铺做铺垫做铺垫（2分）；分）；后者侧重后者侧重烘托烘托作者取表未果的作者取表未果的失落无助失落无助的的心理心理（2分）。分）。14作品中德国老夫妇有哪些特点？请作品中德国老夫妇有哪些特点？请简要概括。（简要概括。（4分）分）热忱热忱（写出（写出“立刻找表立刻找表”，被误解后被误解后“会会意的微笑意的微笑”等亦可）等亦可）认真认真（“严谨严谨”、“负责负责” “每一个纸包每一个纸包全打开全打开”等亦可）等亦可）诚挚诚挚（“诚实诚实”、“实诚实诚”、“信任对方信任对方
23、”亦可）亦可）友善友善。（答出一点得。（答出一点得1分）分）15试探究最后一段中画线句的内涵。试探究最后一段中画线句的内涵。（6分）分）15对自己的对自己的性格不足性格不足的的自我解嘲自我解嘲；对德国老夫妇的对德国老夫妇的可爱可爱而而高兴高兴，对德国普通，对德国普通民众的民众的诚恳和友善诚恳和友善的的感激与歉意感激与歉意；喜欢喜欢上柏林这座大海似的城市。（每点上柏林这座大海似的城市。（每点2分，分，6分）分）16. 请简要概述本文的论述思路。（6分）16首先首先，通过读袁中郎全集写出袁中，通过读袁中郎全集写出袁中郎就是依照自己真性情生活的人，从而郎就是依照自己真性情生活的人，从而引引出出论题。
24、论题。接着接着，阐述原本纯真的孩子失去真性情，阐述原本纯真的孩子失去真性情的的原因原因。再接着再接着，指出只有想明白了生之必死的，指出只有想明白了生之必死的道理才能保持真性情。道理才能保持真性情。最后借最后借中郎引惠开的话中郎引惠开的话总结观点总结观点：人生：人生贵在行胸臆。（每点贵在行胸臆。（每点1分，答全四点给分，答全四点给6分）分）17. 试解释文中画线句的含意。（试解释文中画线句的含意。（6分）分）纯真的纯真的童心脆弱童心脆弱易失。易失。世俗利害和规矩世俗利害和规矩力量强大力量强大。人应该懂得人应该懂得“生之必死生之必死”的的道理道理。（每。（每点分）点分）18. 结合文意，简述你对结
25、合文意，简述你对“人生贵在行人生贵在行胸臆胸臆”的理解。（的理解。（6分）分）18行胸臆就是行胸臆就是活出真性情活出真性情，活出自己，活出自己的的本色本色。可以远离俗虑和束缚。可以远离俗虑和束缚。名利的追求名利的追求是无止境的，在终身的驰逐是无止境的，在终身的驰逐中，会变得头白面焦，心力交瘁。中，会变得头白面焦，心力交瘁。人生有许多出于自然的享受，其快乐远人生有许多出于自然的享受，其快乐远非虚名浮利可比。（每点非虚名浮利可比。（每点2分，答出分，答出3点给点给6分。）分。）作文（作文（70分）分）19根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于篇不少于8
26、00字的文章，文体不限，诗歌除外。字的文章，文体不限，诗歌除外。每个人心里一亩田每个人心里一亩田每个人心里一个梦每个人心里一个梦一颗种子一颗种子在我心里的一亩田在我心里的一亩田用它来种什么用它来种什么种桃李春风种桃李春风19参照参照2015年江苏省高考语文作文评分标准，建议均分年江苏省高考语文作文评分标准，建议均分47分。分。试拟作文阅卷评分细则：试拟作文阅卷评分细则：作文评分标准作文评分标准基础等级基础等级40分内容分内容20分一等（分一等（2016）二等（）二等（1511）三等）三等（106）四等（）四等（50）切合题意中心突出内容充实情感真挚符）切合题意中心突出内容充实情感真挚符合题意中
27、心明确内容比较充实情感真挚基本符合题意中心基本明合题意中心明确内容比较充实情感真挚基本符合题意中心基本明确内容单薄情感不够真实偏离题意中心不明或立意不当内容空洞确内容单薄情感不够真实偏离题意中心不明或立意不当内容空洞情感虚假表达情感虚假表达20分一等（分一等（2016）二等（）二等（1511）三等（）三等（106）四等（）四等（50）符合文体要求结构严谨语言流畅符合文体要求）符合文体要求结构严谨语言流畅符合文体要求结构完整语言通顺基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺结构完整语言通顺基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多发展等级不符合文体要求结构混乱
28、语言不通顺，语病多发展等级24分深刻分深刻丰富有文采有创新丰富有文采有创新分析深入分析深入揭示事物内在的因果关系揭示事物内在的因果关系观点观点具有启发性具有启发性材料丰富材料丰富形象丰满形象丰满意境深远意境深远语句生动，句式语句生动，句式灵活灵活善于运用修辞手法善于运用修辞手法文句有意蕴文句有意蕴见解新颖，材料新鲜，见解新颖，材料新鲜，构思新巧构思新巧(11)推理想象有独到之处推理想象有独到之处(12)有个性色彩书写、错别字有个性色彩书写、错别字6分书写错别字字迹潦草或书写格式不正确或卷面不整洁，扣分书写错别字字迹潦草或书写格式不正确或卷面不整洁，扣1分分每每1个扣个扣1分，重复的不计，扣满分，重复的不计，扣满5分为止分为止
